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谈大学生学习力问题
——读《学习力》有感

2019-01-13季若兰乔丽萍

魅力中国 2019年30期
关键词:学习力学习态度目标

季若兰 乔丽萍

(宁波财经学院,浙江 宁波 315175)

一、引言

学习力,当今社会必不可缺、每个人所需追求的东西。什么是学习力?这是一种学习的方式和方法,是一个人前进的动力,是通往对岸的桥梁。哈佛大学—一所令每个人都向往的大学,有一句格言,“从来没有一个时代,像今天这样需要不断地、随时地、深入广泛的、高效率地学习”。所以学校注重培养的就是学生的学习力,帮助学生具备使自己受益终身的学习力为最终目的,而不是只知道往学生的脑子里灌输东西。掌握了良好的学习方式和解决问题的方法。然而,具备学习力的核心,需要我们具备自信心、热情、学习欲望、活力、责任感……具备了这些后,才能培养一个有反思性、经过良好训练的、有知识的、严谨的、有社会责任感的、具有独立创造能力的人,这些人将对社会做出巨大贡献。

二、怎么学

柯比在书中就是想要传达的一个讯息——做事要有目标。人一旦有了目标就有了精神动力,专心投入一项事业,对于学习也是如此,明确目标将使大家少走弯路。

(一)树立目标,明确方向

以世界知名大学哈佛为例,哈佛只为学生提供一个学习环境,却从未教给学生什么,让学生自己决定学什么,培育学生主动学习,寻找自己感兴趣的东西和理想目标。大家在选择是否要做一件事或一项工作的时候,可能会考虑是否是自己要做的,是否是自己喜欢做的,是否是自己能做的。如果这件事是你想要做的,你便会积极主动地参与;当这件事是你喜欢做的,你会始终保持热情和专注去完成;如果这件事是你能做的,那么你会非常自信地快速完成;如果这件事既是你想做、喜欢做,也有能力做的话,那么这件事将可能是你一生中要从事的一项事业.只要持之以恒,假以时日,一定会成功.

所以要想成功,首先你得明白自己为什么学习,在学习中有一个清晰的目标,才能促使你行动并为之奋斗。当代大学生对未来充满迷茫,如果没有目标和计划,大家就如图遗失在大海中的一叶扁舟,漫无目的。虽说指定目标和计划不易,但这是成功路上的必然,机会是留给有准备的人,拥有目标和计划才会受到成功的恩赐。

(二)学习方式

培养兴趣,懂得适合自己才是最好的。选择最适合自己的学习方式,任何学习方法都不是万能的。使自己完全融入学习之中,学习需要你亲自去感知,去体验,去实践,彻底地融入到学习当中。这能使你对所学的知识体会地更深刻,理解得更透彻。你必须自己主动地去搜寻、捕捉,利用自己的眼睛和耳朵去多听,多读,多观察。

(三)成为高效的学习者

在实践中学会选择。网络交汇的信息时代,知识的更新瞬息万变,它的量也是极其庞大的。这时候就应当认识自己,了解自己,明白自己需要的是什么。锻炼自己敏锐的洞察力,积极向上的态度,在无穷无尽的知识中,筛选出某一部分或者某一领域作为学习的方向。合理利用碎片化时间,可以看一片小短文,背诵欣赏的美句,处理一些杂事。量变引起质变。除此之外,一天学习的时间有限,而学习的内容就像是浩瀚的海洋,没有尽头。为了更有效的学习,我们可以将要做的事分等级去做,在学习中抓重点,以主带次。高效学习可以是海上的一艘船,更快地准确到达彼岸。

三、为什么学

大学生的学习力总分随着年级升高呈下降趋势,互动学习水平最低;学习力的聚类特征呈现卓越型、规范型、传统型、被动型等四种类型,不同类型学习力大学生学习收获水平差异显著;学习动机对大学生学习收获的直接影响较小,学习态度、互动学习、学习策略对学习收获有显著正向影响。

国内大部分学校教育是大众化教育,但是每个人的思考方式却不同。如果想要成长,必须决定为自己的学习创造机会,如果想要让自己脱颖而出,自主的学习方式是必要的。

学习不再是负担,因此我们需要理解为什么学习以及学习的目标,并且我们正在学习如何实现这一目标。长期学习计划有助于我们确定研究领域,并清楚地了解战略目标和方向,如何安排时间,动用什么资源,实施策略的及时性。从而减少学习的盲目性和随意性,使得学习变得灵活有序。

四、学会团队学习

团队学习力是组织学习力之母,是创造力和发展力之根,竞争力和生命力之源,对团队发展有重要的战略意义。正如尺有所短寸有所长,人亦是如此。如何做到取长补短是学习的一个新境界:善于利用集体的智慧,在与别人交流和辩论的过程中找到问题的最佳解决方法,找到新的突破口和创新点,提高团队学习的价值。多方法之下,只有在对未来社会具有发展潜力和竞争力的学生才能成为一名真正优秀的学生。

五、小结

人生活在世界上,要想成为一个真正的人,不仅是身体上的完整,还要有精神上的富裕。生活不能为别人活着,得有自己的目标,不论是短期目标还是长期目标,主观目标越明显,越能够放下包袱,越能够调动学习的主动性。自从我们有意识开始,无不每天在学习。但这些往往不够,我们需要吸收更多的知识使我们的平凡人生“蜕变”。学习是一个过程,好的方法往往会使我们事倍功半,所以学习也不是机械地去操作。再次强调,学习力是学习动力、学习态度、学习方法、学习效率、创新思维和创造能力的一个综合力。我们的学习方法需要改变,有更明确、更渴望、更高层地学习,蜕变原有的学习方法,张开美丽的“翅膀”。

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