赵金萍

（新疆阿克苏职业技术学院，新疆 阿克苏 843000）

一、激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，通过激发学生在课堂中的学习兴趣和求知欲，从而有效的引导学生自主的进行维吾尔族语文知识的学习，就在兴趣的引导下学生学习维吾尔族语文的动力才会源源不断，才会一如既往，尤其是针对于青少年而言在学习语文知识的过程中通过自发的动力进行学习，会为了心中的目标和理想不断的奋斗，保持足够的动力和积极性学好维吾尔族驱蚊知识。因此兴趣是一个好东西，但是如何才能有效的激发出来维吾尔族学生学习语文知识的兴趣？

首先应为维吾尔族学生创建良好的教学情景，只有在有效的教学情境下，学生才会对外做语文有学习的兴趣。教学情境的创设离不开教学内容的支撑，因此维吾尔族语文教师首先应结合维吾尔族语文课程的特点内容和难易程度，然后以素质教育改革目标为方向，为学生创建良好的课堂教学情景。此外所创建的维吾尔族语文课堂教学仅仅需要充分结合学生的性格特征和认知水平，使学生能够易于接受又同时拥有足够的兴趣去探索维吾尔族医学知识，这样才能够使良好的情景为维吾尔族语文教学构建良好的环境。因此综合分析良好的维吾尔族语文课堂教学情景需要与教学内容和学生的学习现状为基础。

其次我们要充分借助于现代化的教学设备为维吾尔族语文课堂教学情景创设提供辅助作用，例如多媒体技术具有丰富的图片、动画、音像素材，如果能够充分的结合维吾尔族语文内容寻找相关的素材在课堂中进行应用，对于创建良好的维吾尔族课堂教学仅仅无疑是最好的材料。通过多媒体技术的应用可以使抽象的复杂的维吾尔族语文知识变得更加形象化、具体化和趣味化，同时也可以降低学生在学习维吾尔族语文知识过程中出现了难度，充分刺激学生的感官功能，从而使学生在课堂中更好的融入课堂经济进行学习，提高学生的课堂学习效率，同时也有效的激发出学生的学习兴趣。

二、改善课堂教学方法突破重点和难点知识

在维吾尔族语文教学的过程中有很多重点和难点知识严重影响了学生的学习积极性和学习效果，在针对这些重点难点知识进行教学的过程中需要语文教师不断的优化教学方法，彻底转变传统教学过程中填鸭式放羊式的教学方法。

首先教学方式应该灵活多样，在进行维吾尔族语文教学的过程中其教学方法较为丰富，但是各种丰富的教学方法需要语文教师能够充分的结合维吾尔族语文课堂教学特点和学生的学习现状采取相对应的教学措施。例如在课堂中采用小组合作的方法针对维吾尔族语文教学过程中的重点和难点知识进行小组讨论，从而有效激发学生探索研究的能力，进一步提高课堂教学效果。在开展小组讨论教学方式时，教师首先针对教学内容进行研究，科学的总结内容提出问题，然后针对全班学生进行科学的分组，引导学生以小组为单位针对所提出的问题进行讨论和分析，最终由小组成员派出代表针对问题进行回答，有全班学生针对各小组的答案进行评价，做好有效的奖惩措施，从而激发学生的小组合作积极性和竞争性。小组合作教学方法是语文教学过程中常用的教学措施，对于解决维吾尔族语文课堂教学过程中的重点和难点知识也有非常重要的意义。除了小组合作教学方法以外，再如“微课”教学方法、分层次因材施教的教学方法等等都可以应用到维吾尔族语文课堂教学过程中提高课堂教学质量。

其次语文教师需要转变教学风格，维吾尔族语文是一门实践性较强的学科，对于这样一门实践性较强的学科在教学的过程中仅仅予以内知识进行教学很难完成教学目标，反而还会使学生在学习的过程中失去兴趣，严重影响维吾尔族语文课堂教学效果。因此我们在教学的过程中教师要充分的转变教学风格，通过有效的措施吸引学生学习维吾尔族语文知识的兴趣。转变课堂教学中的语言风格是关键，人与人的沟通和交流有80%是通过语言完成的，为了有效地使学生在维吾尔族语文课堂教学过程中拥有良好的积极性，教师通过改变语言风格，不再使用枯燥乏味的方法进行语文知识教学，而更多的幽默故事、漫画等形式插入到语文课堂中，同时在语言表达时尽量幽默风趣，尽量的展现出语言的魅力和意义，从而使学生在学习时具有轻松和谐的学习氛围，同时又通过教师的吸引积极快乐的学习语文知识，提高课堂教学质量。

结束语：维吾尔族语文课堂教学的过程中，要想有效的提高学生的课堂学习质量，首先通过有效的措施激发学生的学习兴趣，在兴趣的引导下使学生具有源源不断的动力，从而爱上维吾尔族语文知识的学习，自主探索和研究相关知识。然后，创新课堂教学方式也是关键，传统老套的教学方式不仅不能取得有效的教学成果，还会影响学生的学习积极性，因此需要维吾尔族语文教师不断的创新教学方法，充分贯彻现代化的教学理念，借助于现代化的教学设备和模式开展维吾尔族语文知识教学，全面提高课堂教学质量。