金汪芝

（江西师范高等专科学校，江西 鹰潭 335000）

一、引言

激励理论的含义是指在教学过程中教师对表现优异的学生进行鼓励和表扬，用这种方式来使学生在心理上得到满足。那么，若能够将这一理论运用到大专院校的体育课堂教学中，教师通过对学生的鼓励来使学生在课堂中始终保持着兴奋的状态，从而能够更加积极主动地参与到体育课堂的学习中来，进而充分发挥自身学习的主观能动性，最后提升学生在体育课堂上的学习成效。

二、激励理论在大专体育教学中的应用

（一）我国体育教学的现状

1.学生自身积极性不高

目前我国正在大力提倡新课标改革，意在发展学生的综合素质，从而使他们得到全面发展。但是从目前我国体育课教学分析来看，其中仍然存在有一部分学生体育课存在着不小的抵触情绪、时常找出各种理由来请假逃避体育课等一系列问题。然而这些学生并不是一直处于这样的状态，在课外活动时他们和其他同学一样十分积极地参与其中。通过分析以上的现象可以得出其发生的原因：体育课缺少灵活性，教师要按照固定的教学计划来实施教学活动，课堂气氛也就因此变得很枯燥、无聊、形式化，原本轻松的体育课也因此变成了和主科一样具有任务性。学生变得很难从体育课上的活动中体会到其中的乐趣，一切学习不过是为了应付考试。综上，我国体育课教学的现状仍然差强人意，因此，更需要体育教师们用心思考，如何在体育课的教学中加入适当的激励措施，激发学生的主观能动性，从而达到实现教学目标的目的。本文主要以大专体育教学为研究对象来探讨这一问题。

2.学校体育器材不完善

除了上面提到的原因之外，学校方面还存在着体育器材和设备不完善的现象。造成这样现象的原因，主要是由于学校本身对体育课教学就没有提高到非常重视的程度，因此导致其在体育课教学器材方面投入的资金较其他学科也较少，因此很难发挥体育课原本的“体育”作用。因此在这种教学环境下，学生在课堂上的主观能动性自然也就很难达到高水平，因此也很难营造一节良好的体育课教学氛围，进而有序地开展体育课上的各项教学活动。总而言之，目前我国大专院校体育课教学的现状仍然不够理想，教师应该仔细思考，将大专体育课堂教学与适当的激励措施加以结合，调动学生的学习积极性，从而更好的实现教学目标，也使学生们获得更加有益于自身的收获，实现全面发展，提高自身综合素质。学校体育教学器材不完善现象的改变仍需很长时间，因此，教师的改变更加迫在眉睫。

（二）激励理论在大专体育教学中的具体应用措施

1.优先激励学困生

在体育课上对班上所有学生的教学过程中，学困生相对其他同学来说对动作的掌握较慢，对动作的完成往往是不到位的，这时候就需要教师控制好个人的情绪，不仅不能对其谩骂、指责，反而要更加耐心、细致地为其进行再一次的讲解。然而在实际的体育教学中，由于学困生对老师讲解内容的领悟能力较差，往往是和老师的表扬无缘的。这就要求老师们将激励理论运用到教学过程中，对不同层次的学生提出不同层次的要求，只要同学们通过认真努力的学习达到了自己实际具备的水平，老师就应该及时对其进行鼓励、表扬，使学困生们也能感受到成功的喜悦，从而激励他们积极参与到日后的体育教学中去。

2.激励的次数要适中

教师在课堂上激励的次数要适中一些。如果激励的次数过高，学生则没有了所谓的期待心理，如果能恰到好处的对学生的优异表现进行表扬，则会起到事半功倍的作用，他们会在老师看不到的地方也积极的进行自我监督。同样，如果教师对学生激励的范围过大，则会使学生失去被表扬的新鲜感，所以，这就要求教师一定要把握好激励的次数和范围这两个度，因为过于频繁的表扬会让学生变得骄傲起来，从而适得其反。

3.设置的激励目标要符合实际

在体育课堂教学过程中，教师为学生设置的目标不能太高，这样学生即使通过努力也很难达到；也不能设置的太低，学生没怎么努力就达到了目标，从而使学生没有那么大的成就感。因此，教师要减少设定盲目、不现实性目标的行为，从学生的实际情况出发来设定他们“跳一跳”就能达到的目标，从而激发学生参与到课堂中的积极性。

4.正确评价学生的行为

在体育课的教学过程中，教师在评价学生时要做到合理、公正，不能够遵循过去的一套，只从成绩出发来评价学生，而是要从多个角度综合地考查学生对课堂内容的掌握情况，这样才能起到提高学生综合素质，促使他们全面发展的作用。让学生明白成绩并不是唯一，在课堂中通过自己不同的理解和学习方式，将课堂内容转化为对自己一生有用的东西才是真正重要的。

三、结束语

在调动学生潜力方面，鼓励是一种十分重要的手段，有助于帮助学生起到积极促进作用，激发学生潜力，较之其他教学手段而言优势十分明显。所以，在体育教学中应用激励手段，对于提升学生学习效果有着深远的影响，教师可以通过 物质激励和精神激励手段，从不同角度来促进促进学生参与体育运动积极性，全身心投入其中，感受到体育运动中的乐趣，养成终身体育习惯。由此看来，加强对激励理论在体育教学中应用的研究是十分有必要的，对于后续理论研究以及实践工作开展具有一定参考价值。