叶凯媛

（武夷山市武夷中心小学，福建 南平 354300）

信息技术可以利用多媒体视频影像直观的为学生展示教学内容，相比较传统的语文教学，信息技术能够有效的刺激学生的感官体验，激发学生的学习兴趣，让学生在有效的课堂时间内学到最多的语文知识。在小学语文教学中，教师应当合理的应用信息技术，在课前对教学内容进行全方面的考量，对于信息技术的插入时机，插入方法，以及起到的教学效果都要用心去研究，以求信息技术在小学语文课堂教学当中最大化的发挥作用，提升课堂教学质量。

一、信息技术运用过程中的注意事项

（一）信息技术是教辅工具

在小学语文教学过程中，教师需要明白，语文教学的首要目的是要完成教学目标，信息技术只是作为教学辅助所存在的一种外界工具，一定不能将信息技术作为教学的主要依托，更不能因为信息技术摒弃传统的教学方法，一定要学会将二者有机的融合在一起，取长补短，发挥两者各自的优势，促进语文课堂教学的发展。另外，新课程改革要求，教学时要让学生对教材进行更加深入的学习，从而掌握更多的知识和技能，并且能够学习到其中的价值观和人文关怀，所以这些教学目标，并不是信息技术所能够完成的，只有通过教师才能够将语文教材当中深层次的感情切实的表达出来，传达给学生，从而达到语文教学的真正目的[1]。

（二）教师应当合理运用信息技术

新课程改革下的语文教学，教师应当注重学生学习主观能动性的发挥，要以学生的个体发展作为教学中心。所以，教师可以通过多媒体进行辅助教学，促进学生语文能力的提升，但是教师要明白课堂不单单是学生提升知识技能的场所，更要在教学过程中引导学生升华自我，提升自我，积极主动的参与到课堂教学当中。所以，教师一定要注意合理的引用信息技术进行课堂教学，虽然信息技术能够有效整合教学资源帮助学生高效的理解知识，但是引导学生升华自身内在，提升综合素质的工作离不开教师的谆谆教导和关心，教师在教学工作中一定要将自身的讲解和信息技术教学合理的区分，不能让信息技术教学成为语文课堂教学的主要教学手段，要学会合理的应用信息技术。

二、信息技术在小学语文教学中的应用策略

（一）利用信息技术创新语文课堂

随着新课程改革的推进，小学语文教学为了让学生更加适应当今不断发展的社会，也在进行不断的改革和突破。信息技术可以有效的推进小学语文课堂教学的更新进度，让学生更加直观的体会到汉字文化、语言魅力以及语文之美。借助信息技术可以更好的拓展教材当中的内容和内涵，提高小学语文课堂教学的品质。另外，信息教学可以帮助教师实现对学生“应试教育”到“素质教育”的转化，语文教学与信息技术的有机融合，能够彻底改变当前小学语文教学模式，让传统的语文教学课堂快速过渡为现代信息化课堂。信息技术中的多媒体、幻灯片、音频视频都能够在小语文教学中展现出强大的渲染力，把难以理解的抽象知识具体化，创新了小学语文课堂教学，深化了学生的学习过程，对学生语文素养和综合素质的提升有着重要的作用[2]。

（二）运用信息技术培养学生文学功底

小学语文的教学目标是让学生掌握基础的书面语言，学会听说读写。但是小学生因为年龄限制，心智不成熟，在课堂上很难集中注意力，所以如果课堂太过枯燥将无法激发学生的学习兴趣，那么教学质量很难提升。教师需要利用别出心裁的教学模式来保证学生的长期注意力，从而保证课堂效果。信息技术为小学语文教学多样性提供了无限可能，信息技术可以通过音频视频，用一种区别于传统说教式教学的方法来赢得小学生的喜爱。教师可以利用图片来分解汉字，让学生直观的感受到汉字的魅力，通过多媒体进行图片教学法，也能加深学生的学习印象，多媒体能够直观的对汉字进行拆分重组，学生能够在多媒体演示的过程中，学会一定的汉字变化规律并进行自我思考，探索规律去自己认识汉字，这种教学方式可以扎实的巩固学生的基础知识，让学生在了解知识的过程中也能培养学生的文学功底，对学生今后的学习大有帮助。

（三）运用信息技术提高课堂效率

小学语文老师可以在教学中发挥信息技术整合教学资源的优势，充分的利用信息技术将图文、音像完美结合的优势，展开现代信息化的新型课堂教学。小学语文教师可以在教学过程中，运用多媒体技术制作课件，将图文与音像进行完美的融合，帮助学生对难以理解的语文课程进行直观化的教学展示。教学中合理的运用多媒体，可以激发学生的学习热情，激发学生的思维活跃性，促进学生想象力的迸发。教师可以在教学过程当中，通过多媒体将课文知识进行知识联想，知识拓展，丰富学生的眼界，陶冶学生的情操，利用信息技术给予学生外界的感官刺激，让学生在头脑中可以将课文知识进行完整的呈现，这种教学方法可以帮助学生在遇到思维断崖时，快速的解决思维阻塞，提升学生的思维连贯性，帮助学生高效的学习知识，提升语文课堂教学的效率，有效的强化学生的语文素质和语文素养[3]。

结束语：

纵观全文，信息技术融入小学语文教学已经是不可阻挡的教学趋势，教师在教学过程当中，应当明白信息技术在语文教学过程当中所处的地位。合理的运用信息技术，去创新课堂模式，激发学生的学习热情；优化自身的教学过程，帮助学生打下扎实的语文基础；运用好信息技术整合资源的优势，提高学生的课堂效率，从而促进学生语文素养和综合素质的全面提升。