山东省临清市实验小学（南校区） 张瑞希

听到作业后，我和我的小伙伴都十分开心，开始思考生活中哪些地方存在数字和平均数，其中一个小伙伴说：“要不然我们去超市买点零食，计算出这些零食所花费钱的平均数？”有人反对说：“每个零食价格都不相同，而且差别很大，计算出平均数应该不太容易，而如果买的零食都是同一种，也就不用计算平均数了。”我说道：“要不然我们去称一称自己的体重，然后计算出平均体重，看看谁是最胖的，谁是最瘦的，谁和平均值差不多。”小伙伴们都点头答应了，我们高高兴兴地一起去称体重。称完体重后，我们将各自的体重数报告给小组长，他负责记录所有人的体重，然后我们几个人都根据这些数字求解了一遍平均数，确定所求平均数准确无误，并且讨论了谁是标准身材，谁该减肥和增肥。

课上，老师夸奖了我们小组说：“这个小组善于发现身边的数学，以一种简单的方式和平均数结合在一起，大家以后要向他们学习。”我们小组所有成员都非常开心，在这次集体完成生活作业中，既掌握了平均数的计算方法，又增进了小组成员的协作关系。