赖淑冠

摘 要：班主任是学生学习和生活的引导者和帮助者，不仅要对学生的学习进行引导，还要对学生的生活给予一定帮助。班主任的一言一行都会给学生留下深刻的印象。因此，班主任必须要注意自己的言行举止，要有很大的责任心;同时要加强自身综合素质并完善德育工作。

关键词：德育;学困生;小学班主任工作

在学校里，小学生与班主任接触的时间是最长的。所以，班主任的言行举止在不断影响着学生，班主任做好德育工作就变得尤为必要了。研究表明：小学班主任重视对学生德育工作培养，其学生也会非常有礼貌、乐善好学。所谓：“传道授业解惑”，班主任进行德育一定要放在教学的基础上。所以，班主任一定要做好德育工作，在平常的班级管理中始终把德育教育工作放在首位，让学生朝着更好的方向发展。那么，班主任怎样才能做好德育工作呢？

一、让学困生乐于学习

在任何一个课堂中有好学生，也有学困生。学困生顾名思义就是指那些在学习上存在一定的困难，在学习上没有一定天赋的学生。班主任做好德育工作的一个重要表现就是平常多关注学困生，给予学困生一定的温暖，帮助学困生做好适合自己的学习计划和安排。毕竟每个班主任应该对每个学生都要有一定的了解及帮助。同时，每个学生也都会有自己的长处，班主任要多发现学困生的闪光点，让每个学困生得到一定的关怀。那么，学困生肯定也会变得乐于在学习中下工夫，从而更好地提升自己的学习成绩和各方面能力。比如，班主任可以多提供给学困生表达其对学习的看法，并对其给予一定的表扬。在课外，班主任也要多和学困生的家长进行交流，形成“家校合作”，为学困生提供一个良好的学习环境和学习机会，从而促进学困生能力的发展。那么，学困生一定会在学习和能力上有很大的提升。

二、重视班会的开展

班会可以说是班主任与学生进行学习汇总、身心交流的场所。班会是班主任组织的全班性、经常性的活动，在班会时不论讨论什么样的问题：关于学生学业的问题、关于学生寝室的问题，还是关于学生的家庭问题，都可以让学生得到一定程度的成长。素质教育越来越提倡学生是学习中的实施者，在班会中，最好要加入学生自己的思考。因此，在班会中给予学生一定的发展锻炼机会也是很有必要的，学生可以根据班会中提到的问题思考这段时间自己的优势和不足。班主任在班会中开展德育可以体现在多方面。比如，在班会中可以与学习成绩较好的同学对学困生的成绩提出一定的建议，还可以在班会中成立学习互帮互助小组，让学困生感受到自己的成绩是受到老师和同学们的关注的。这时，学困生就会有了学习动力，也会慢慢把这种助力变成自己努力学习的方向，然后朝着努力学习的方向发展。最终，学困生的学习成绩和各方面能力的提升一定会让整个班集体变得更加美好。所以，教师的德育工作不仅可以让学生的发展有所裨益，还可以让自己带领的班集体更加美好，何乐而不为呢？

三、关爱学生，尊重学生

关爱是相互的。班主任要想得到全班同学的尊重，那么，也要对同学们做到一定的关爱。试问，如果学生感觉不到班主任对他们的关爱，他们又怎么会爱老师呢？因此，班主任一定要对自己的学生做到应有的关爱。

在每个班集体中都有在学习上、思想上都缓慢发展的人，他们可能不如那些在学习上充满天赋的人优秀。比如，那些文笔好的人在数学的学习上经常会出现“抓耳挠腮”的情况;那些擅长美术的学生对体育又是非常头疼的。所以，每个学生都有自己的长处和短处，班主任一定要关爱学生，让学生的长处充分发挥出来。这时候，学生才能对学习充满热情，才能让整个班集体更加美好，才能对班主任做到尊重与关爱。

那么，班主任怎样才能对自己的学生做到更好的关爱呢？首先，班主任必须了解每个学生的情况，了解他们的兴趣爱好、身心发展特点，针对每个学生的差异进行引导，锻炼学生各方面的能力;其次，班主任可以让学生有充分参与班集体建设的机会，比如，让学生组织班会的展开;最后，班主任要时常对自己的德育工作进行汇总，总结这段时间学生的优势和不足。当然，班主任进行德育还有很多的方法，只要是适合学生的教育途径都是可以进行尝试的。

总之，班主任需要做好德育工作，虽然做好德育工作是非常艰巨的任务。但是，当班主任看到自己带的班级是一支“作风优良，能打胜仗”的班集体的时候，一定会感到非常欣慰的。那么，做好德育工作，就需要班主任让学困生变得乐于学习、重视班会的开展、关爱学生并尊重学生。小学阶段是学生学习的关键期，这一阶段的学习和生活能直接影响到其将来的身心发展和各方面综合素质的培养。所以，小学阶段班主任进行德育的工作是任重而道远的。班主任一定要根据每个学生的身心情况和差异进行总结和思考，让德育更加科学，从而让学生各方面能力得到发展。

参考文献：

[1]谭双.浅谈小学班主任德育教育工作的策略[J].亚太教育，2016（3）：7.

[2]劉红梅.以德育教育为基础，做好小学班主任工作[J].学周刊，2015（23）：9.

编辑 冯志强