张艳　张雪飞

【摘 要】在信息时代背景下电子信息具有显著的优势，不仅快捷方便，容易储存，挤压了纸质书的生存空间，忽视了纸质阅读的重要性，降低了图书馆的使用性，因此，为有效促进学生学习读书，促进高校图书馆阅读推广，利用有效的措施，提高图书馆的吸引力，为学生创造有利的阅读条件，使学生产生阅读的兴趣，从而提升学生的文学素养。

【关键词】高校;图书馆;推广策略

中图分类号： G252.1;G258.6 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2019）36-0245-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.36.116

Analysis and Research on Reading Popularization Strategy of University Library

ZHANG Yan1 ZHANG Xue-fei2

（1.Gannan normal University Library， Ganzhou Jiangxi 341000， China;

2.Ganzhou No. 1 Middle School， Jiangxi Ganzhou 341000， China）

【Abstract】In the background of the information age， electronic information has remarkable advantages， which is not only fast and convenient， easy to store， squeeze the living space of paper books， ignore the importance of paper reading， and reduce the use of the library. Therefore， in order to effectively promote students to learn and read， promote the reading promotion of university libraries， make use of effective measures to improve the attractiveness of the library， and create favorable reading conditions for students. Make students have interest in reading， so as to improve students literary literacy.

【Key words】University; Library; Promotion strategy

0 前言

現阶段高校图书馆的阅读现状不容乐观，大部分学生都缺乏阅读的兴趣以及意识，只有部分学生为了考试才到图书馆去阅读复习，在此情况下，图书馆的价值未得到充分的发挥，学生阅读现状不容乐观，高校图书馆阅读推广效果不佳，为解决此问题，需要研究高校图书馆阅读推广策略，通过推广数字化资源、创新活动形式，拓宽资金来源等一系列措施，加强阅读推广，拓宽推广渠道，保证推广质量，促进学生阅读，吸引学生阅读，促进阅读活动的有效开展。

1 学生阅读现状

高校大学生的阅读现状不容乐观，学生普遍存在阅读量不足，阅读时间比较少等问题，无法保证阅读效率与质量。高校大学生阅读效果不佳主要表现为以下四点，第一，阅读时间少。学生具有繁重的学习任务，再加上生活节奏紧张，课外活动较多，导致大部分学生阅读时间较少。第二，阅读任务不明确。部分大学生没有准确的明确的阅读目的，只是觉得自己应该读些书，只会找自己感兴趣的书进行阅读，第三，阅读内容繁多杂乱，图书馆含有大量的图书资源，学生在阅读过程中，容易出现选择困难，陷入迷茫，无法选择有用的阅读内容等问题。第四，阅读方式电子化。随着科技的快速发展，阅读方式呈现电子化趋势，电子书，微博，微信等新媒介工具广泛应用并传播，电子设备成为阅读中必不可少的工具。学生主要依赖电子设备进行阅读，比较少进入图书馆阅读纸质图书，影响的阅读质量。

2 高校图书馆阅读推广存在的问题

有效开展高校图书馆阅读推广工作非常重要，通过阅读推广，可以为学生创造有利的学习条件，鼓励学生阅读，提升学生阅读效果与质量。有效开展阅读推广工作非常重要，但是，现阶段，阅读推广效果不佳也是一种常态问题，阅读效果推广存在的问题主要体现在以下三个方面。第一，阅读推广方式传统、单一，缺乏创新。现阶段高校图书馆虽然建筑具备特色，风格各异，各式各样，但是阅读推广活动依然墨守成规，循规蹈矩，且这些阅读推广活动存在敷衍，应付的情况，盲目套用原有经验，缺乏改进与创新，使学生无法领略阅读的乐趣，也无法产生阅读的兴趣，导致学生阅读效果较差，推广活动低效甚至无效。第二，阅读推广不主动、不常规，阅读推广活动非常重要，是促进阅读的有效手段，但是，高校图书馆存在阅读推广不主动不常规的问题，只有在学校领导派发任务的时候，才会进行阅读推广活动，阅读推广活动形式化表面化，只为吸引眼球，完成任务，缺乏活动的主观性，缺乏推广的热情。除此之外，缺乏专门机构进行管理监督，导致图书馆人员专业能力不强，宣传力度较低，对推广活动不热衷，从而出现实际结果难以突破进展的问题。学生参与度较低，互动较少，无法进行学习。第三，推广资金不足。推广资金不足是存在的主要问题，图书推广活动需要耗费大量的人力物力资源，需要资金的支持，在活动场地，人员佣金、宣传策划以及奖品等方面，都需要大量资金，在此情况下，学校对图书馆下拨的经费明显不足。削弱了图书馆的推广能力，影响了图书馆的推广热情，导致图书馆推广活动较为随性，图书储备量低，降低学生阅读兴趣等一系列问题，影响了图书阅读活动的有效开展。