戚峻

【摘 要】对于高职院校的医药专业而言，药理学课程是一门尤为重要的课程。通过药理学课程教学的顺利实施，不但能够有效的提升学生们的职业能力，还能够帮助学生们养成良好的职业素养，从而为其将来的职业生涯提供强大的助力。近年来，行动导向教学法在高职药理学教学中得到了越来越广泛的应用，并取得了良好的应用效果。本文就行动导向教学法在高职药理学教学中的应用做了相关的阐述与分析。

【关键词】行动导向教学法;高职;药理学教学;应用

中图分类号： R-4;G712文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2019）35-0197-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.35.093

Application Analysis of Action Oriented Teaching Method in Pharmacology Teaching of Higher Vocational Education

QI Jun

（Jiangsu Vocational College of nursing， Huaian Jiangsu 223001， China）

【Abstract】Pharmacology is a very important course for the medical specialty in higher vocational colleges. Through the smooth implementation of pharmacology teaching， not only can effectively improve the professional ability of students， but also can help students develop good professional quality， so as to provide a strong support for their future career. In recent years， action oriented teaching method has been more and more widely used in Higher Vocational pharmacology teaching， and has achieved good application results. This paper expounds and analyzes the application of action oriented teaching method in pharmacology teaching of higher vocational education.

【Key words】Action oriented teaching method; Higher vocational education; Pharmacology teaching; Application

药理学是高职院校药学专业的核心课程，不但涉及到丰富的药理学知识，还涉及到很多的临床医学知识。对于高职院校而言，如果想要切实的提升药理学课程教学的水平，一方面，要与时俱进的对教学的模式和方法实施创新，确保学生们能够充分的掌握相关的医药学基础知识;另一方面，要将行动导向教学理念充分的融入到日常的教学过程中，从而有效的提升高职医药学教学的质量和效率。

1 行动导向教学法概述

行动导向教学法是一种创新型的教学方法，其蕴含的教学理念就是以行动作为导向驱动，引导学生们通过行动来开展各项学习活动，以此来构建出以行动导向为基础的课程体系，从而充分的发挥出学生们在教学中的主体作用。通过大量的教学实践表明，行动导向教学法非常适用于职业教育领域，因此，我国的很多职业教育教学机构都在大力的推广行动导向教学法。对于职业教育领域而言，在应用行动导向教学法的过程中，可以将职业行动和工作任务作为导向，同时结合学生们完成职业行动和工作任务的具体情况来对教学设计、教学计划以及教学评价等教学环节实施相应的优化调整。行动导向教学法拥有着较强的灵活性，教学手段也是多种多样，主要包括项目引导法、案例教学法、角色扮演法、头脑风暴法以及思维导图法等，在实际的应用过程中，这些教学手段即可以单独使用，又可以综合运用。另外，老师在应用行动导向教学法的过程中，要结合实际的教学目标与教学内容来选择具体的教学手段。

对于职业教育教学领域而言，行动导向教学法具有很多的应用优势。首先，通过行动导向教学法的顺利实施，能够使学生们在具体的职业行动和工作任务中锻炼自身独立解决问题的能力，从而有效的提升学生们的实践工作能力。其次，通过行动导向教学法的顺利实施，能够有效的提升学生们的工作协调能力。例如在應用行动导向教学法的过程中，可以为学生们模拟出相对真实的企业运营环境，让学生们能够体验到真实的工作环境与工作内容，从而明确自己未来需要面对的工作对象，进而促进自身协调能力的提升。再次，通过行动导向教学法的顺利实施，能够有效的提升学生们的应变能力。例如在应用角色扮演法的时候，学生们能够通过实践训练来有效的锻炼自己的应变能力。最后，通过行动导向教学法的顺利实施，能够有效的提升学生们的抗压能力与抗挫能力。在行动导向教学模式之下，学生们能够逐步的感悟到未来的工作岗位需要面对的压力和挫折，从而及时的对自身的心理状态进行调整。

2 行动导向教学法在高职药理学教学中的具体应用

2.1 案例分析法在高职药理学教学中的应用

案例分析是行动导向教学法的重要组成部分。对于高职院校的药理学课程而言，涉及到很多抽象的教学内容，例如药物效应动力学与药物代谢动力学等。这部分教学内容是尤为重要的，能够为临床用药提供准确的指导。在实际的教学过程中，老师如果想要帮助学生们更加深入的理解和掌握相关的理论和知识，就要通过具体的案例分析来开展教学，从而提升学生们的实践应用能力。例如老师在讲解完相关的理论知识后，可以为学生们提供具体的临床案例：一名60岁的男性患者，酒精中毒并患有慢性阻塞性肺部疾病和肝脏疾病，同时有长期吸烟的习惯。医生为其制定的用药方案为每日服用氨茶碱两次，每次200毫克;每日服用西咪替丁一次，每次300毫克。四天之后，患者出现头痛、恶心以及呕吐等不良症状，再次来到医院就诊，医生增加了西咪替丁的用量，每日服用四次，每次300毫克。三天后，患者再次差生不良反应，入院后，肺部出现肺气肿，心脏出现房颤，心动过速，脉搏跳动极不规则。在患者入院二十四小时之后，医生为其静脉注射了洋地黄，之后患者出现痉挛，医生为其注射了地西泮，患者最终死于心动过缓。在提供了案例之后，老师还要引导学生们查阅相关的资料，让学生们案例展开积极的思考。在此过程中，老师可以安排学生们进行分组讨论，利用头脑风暴来提升讨论的效率。通过这种方式，不但能够帮助学生们更加深入的理解药物的相互作用等理论知识，还能够帮助学生们更加深入的认识到药物的毒副作用、患者年龄、患者的生活习惯以及患者的身体状况对药物作用的影响。

2.2 角色扮演法在高职药理学教学中的应用

角色扮演法也是行动导向教学法的主要应用手段之一。通过角色扮演法在高职药理学教学中的应用，能够为学生们营造出真实的情境和生动的实例，引导学生们通过行动解决来相关的问题。在实际的教学过程中，首先，老师要结合实际的教学内容来设计具体的背景和角色，安排学生们扮演相关的角色。其次，在角色扮演活动结束之后了，老师还要引导学生们就实践教学活动展开讨论，让参与者积极的发表自己的观点和看法，从而有效的对角色扮演活动的成效进行归纳和总结。通过这种实训方式，不但能够有效的提升学生们的学习积极性与学习主动性，还能够促进其实践能力、创新能力以及应变能力的提升。例如在实际的教学过程中，老师可以结合实际的教学内容让学生们分别扮演药店的药剂师、患者以及观察员等角色，同时引导学生们来模拟日常生活中与药店相关的职业岗位活动，以此来有效的体验药店中的用药咨询、推荐用药以及用药指导等业务活动。在这种情况之下，不但能夠有效的提升学生们的职业能力，还能够引导学生们逐步的感悟到职业岗位的内涵，从而逐步的形成良好的职业素养和职业行为习惯，进而为其将来的职业生涯提供强大的助力。

2.3 思维导图在在高职药理学教学中的应用

思维导图是行动导向教学法的重要应用工具，也是当下较为流行的一种教学手段。思维导图也被称作思维概念图，属于一种高效的教学辅助工具，能够将思维的重点、思维的过程以及各种思路之间的联系有效的呈现在一张图表中。通过思维导图在教学领域中的应用，不但能够有效的激发出学生们的思维潜能，还能够促进学生们思维能力的进一步发展。对于高职院校的药理学课程而言，涉及到的药学知识是十分丰富的，例如药物的种类、各类药物的作用、各类药物的不良反应以及各类药物的应用注意事项等。老师在开展教学的过程中，如果能够充分的利用思维导图，必然能够有效的提升学生们的学习效率。例如将抗心律失常药物的分类以思维导图的形式呈现给学生们。

3 结束语

综上所述，行动导向教学法在高职药理学教学中的应用是具有重要的意义的，因此，相关的教育工作着一定要对此予以高度的重视，结合实际的教学内容来科学合理的选择具体的行动导向教方式，从而有效的提升高职药理学教学的水平。

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