许 冰

许老师：这个单元的习作要求我们写一写“身边那些有特点的人”（见部编版《语文》三年级下册“习作”第五组）。你们能不能学以致用，从这个单元写人的课文中找到一些写作经验呢？

阿呆：我觉得从《剃头大师》这篇课文中，我们可以学到选择特点的技巧——怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦是许多孩子都有的特点，但是怕剃头这个特点就有些与众不同了，读者会好奇小沙为什么害怕剃头，然后饶有兴致地读下去，所以我们选择某个人的某个特点时一定要选择那些与众不同的特征加以描写。

许老师：嗯嗯，这位作者不仅素材选得好，而且在对特点进行描写时也很有技巧。谁给小沙剃头“他就骂谁害人精，还用看仇人一样的目光怒视对方”，写出了小沙害怕剃头的特点。可是“我”给小沙剃头时，他却只要求别剪破耳朵，其他的就无所谓了，展现了小沙对亲人的信任、包容。作者不仅写出了人物的特点，还通过描写这个特点的不同侧面，写出了立体、鲜活的人物性格。

文君：我从《我不能失信》这篇课文中，学到了如何描写人物特点。作者为了写出宋庆龄小时候诚实守信的特点，运用了大量的语言描写，比如：“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天可以向她道歉，可是我并没有忘记，我不能失信哪！”通过这一句话，人物的特点一下子就真实可感了。

许老师：没错，要想写好人物的特点，我们就必须要重视细节描写，不仅是语言描写，还有动作描写、心理描写等，都能够帮助我们把人物写好、写活。

让我们一起来看看下面这篇例文——