寂静

新闻链接

电子信息时代，我们写字越来越少，提笔忘字现象普遍存在。虽然中高考大型考试中，考生的书写规范和字迹会对卷面分有一定影响，但不少学生临近高考时才开始重视练字。2019年的全国两会，全国政协委员、中国书法协会副主席、河南省文联副主席宋华平带来了“关于把中小学书法教学纳入考试”的提案。

书法入考是时代需求

书法是汉字的书写形式，自从有了汉字就有了书法，拥有非常悠久的历史，与武术、中医、京剧一起被称为中国的“四大国粹”。从世界范围来看，书法也是我国特有的一种传统艺术。艺术家、哲学家熊秉明曾经说过：中国文化的“核心”是中国哲学，而“核心的核心”是书法。可见中国文化中书法的地位是非常高的。然而进入了现代社会以后，手机、电脑、平板电脑成为现在人们办公、学习的主要工具，各种输入法也取代了传统的手写输入，成为当今社会的主流。现在有不少年轻人能够非常熟练地运用各种输入法，但让他们手写文章时，往往写出来的字歪歪扭扭，甚至提笔忘字。

为了应对这种窘况，早在2013年教育部就在全国范围内推动落实“书法进课堂”，将书法教育纳入中小学教学体系，要求学生分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法，各学校从小学三年级起要开设专门的毛笔书法课。今年更是有全国两会，全国政协委员、中国书法协会副主席、河南省文联副主席宋华平带来了“关于把中小学书法教学纳入考试”的提案。近年来，大量关于中国传统文化、汉字书写的公益广告被播出，以及《中国汉字听写大会》等综艺节目的大热，为培养学生热爱祖国语言文字的感情，提高正确规范书写汉字的能力提供了有益的实践。通过这些形式汉字书法得以传播，汉字书写的魅力得以展示，向全社会传递了倡导书写汉字，保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。

提升学生书法能力需要家校共努力

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。现实生活中很多家长已经注意到孩子存在字迹潦草、提笔忘字的问题，于是家长们开始为孩子报书法班，或让孩子拜名师学书法。但实际上，书法是一种传承的文化，家长应该从自身做起，为孩子营造一个良好的书法环境，比如自己也练习书法，让孩子耳濡目染，培养他们的兴趣，也提高他们对于中华传统文化的热情。而学校作为教育的主阵地，要切实发挥教书育人的主渠道作用。首先，教师对学生而言有较强的示范引导作用，教师要先写好规范字，课堂板书及课后批改作业都规范标准为学生做好榜样。其次，学校要充分利用好第二课堂，讲授书法相关知识，认真、有效培养学生对于书法的学习兴趣。

书法一家亲

有一次過春节期间，我去一位朋友家做客，门口贴着一副对联，字很漂亮，却也不像是外面买的那种批量生产印刷的对联。后来朋友告诉我，门口的对联出自她女儿之手，我觉得很惊讶，就问他们是怎么培养孩子写字的。朋友告诉我，一开始他们家所有人的字都写得很一般，但是在一次全家出游之后，就彻底发生了改变。他们带女儿去参观故宫的时候，正好有书法展，一家三口看过以后觉得字很漂亮，再想想自己的字，觉得有待提高。朋友和丈夫商量以后决定也学习写书法。他们最开始并没有要求女儿也跟他们一起学，而是夫妇二人先开始的。两个人每天都会空出一些时间进行练习，其实练习写字也是一件很辛苦的事情，夫妻二人也有坚持不下去的时候，但他们相互鼓励，女儿看自己的爸爸妈妈每天都在坚持练字，也很想参与这项家庭活动，于是女儿也加入了他们了。但孩子的毅力有时候不如成年人，所以练了没多久他们的女儿也不愿意再练，于是夫妻二人想到了一个好办法，每个周末都举办一场家庭书法比赛，评出前三名，其实就是每个人都有奖，但自从有了这个比赛，三个人变得非常积极，不但认真练习，还相互切磋，共同进步。书法是个慢工，大概过2到3个月的时间才会有些许变化，这副对联就是他们女儿练字一年的时候写得，朋友告诉我，虽然并不要求孩子成为专业的书法家，但字变得漂亮以后，孩子也自信了很多，在学校完成作文的时候经常被老师表扬，现在还成为班里的文艺骨干。而且因为练习书法，孩子对于古诗词、古代文化、现代中国传统文化都产生了浓厚的兴趣，而且还锻炼了心性，可以说是一举多得。

书法纳入考试机制，并不是给学生、学校以及家长压力，而是应该以此为动力，提高各方的重视，让学生们通过书法学习，更好的传承文化、培养情操、增加审美，提高文化修养。

家教小课堂

学习书法要有一个正确的态度以及方法

坐姿要正确

孩子现在平均学习时间都在十个小时以上，长时间保持错误的坐姿容易造成运动功能障碍和引起椎体的偏移，也为日后颈腰椎病埋下了祸根。因此孩子正确的写字姿势，应该做到“头正、身直、臂开、足安”。这样的姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于孩子身体的正常发育。头一定不能歪着，身子也要放正，不能侧着或卧着，双脚平放在地板;两眼离书本保持一尺的距离;胸与桌子的距离保持在一拳的大小最佳;手离笔尖的距离为一寸，抓笔大约在整支笔的前三分之一处。

正确的握笔姿势

笔的四个着力点分别在拇指指尖、食指指根骨节凸起处、在食指指尖以及中指第一关节与指甲边垂中间的位置。故应右手拇指在笔杆的左侧，比食指稍靠后些，两指紧紧夹住笔杆，中指在食指下面，用第一个关节托住笔杆，无名指和小指在中指之后自然地弯向掌心，使掌心虚圆。

基础临摹最好在专业的书法老师或者字帖指导下，学会如何正确地书写，先把基本笔画书写漂亮;基本笔画学好后再去临摹字帖上的字，最后脱离字帖去观察，去练习字;写完之后一定要和字帖去比对，看自己写得哪里和原字不像，千万不要埋头苦写，比对的环节不能省。