嵇振颉

新闻链接

2019年9月16日，广西河池都安瑶族自治县某中学出现了惊悚的一幕：一名身穿黑色上衣的男生，被另一名身材高大的男生从4楼走廊抱起，径直扔出了楼外。被扔出楼外的男生受伤严重，当天被送往南宁就医。据报道，该男生全身多脏器严重受损。

校园欺凌事件频发引人深思

新闻中提到的如同影视剧中出现的惊悚镜头，竟然发生在原本是净土的校园。这是一起典型的故意伤害事件。当事双方都是未成年人，可能由于某种原因起了口角，发生了一些矛盾。但是这样的矛盾，决不应该到了要置对方于死地的程度。

类似报道曾多次在媒体上出现。2019年1月，河北省清河县某实验中学，初一女生刘某在不到10天内遭到7名同学多次殴打，经鉴定构成轻伤二级。2019年4月，平阳县一名初中女生被同学拖至学校附近的小树林，一顿毒打后，还被同学脱下衣服拍摄视频。

这些孩子都是未成年人，怎么对同学下手如此之狠？为什么会造成如此性质恶劣的校园欺凌事件？从这些事件背后，又折射出怎样的教育问题？这些都值得每位学校老师和家长深思。

欺凌一瞬间缝合伤口需要一辈子

相比带来伤害持续的时间，校园欺凌只是人生的一个瞬间。就是这个瞬间，带给学生心理和生理的伤害，需要一辈子去缝合。

受过校园欺凌的学生，性格会变得十分孤僻，不敢和别人交流。他们会将受到的伤害扩大化，想当然地认为身边人都可能伤害他们，而且他们会以为周围环境充满危险，而自身非常弱小，不足以抵御各种未知的危险。既然危机重重，不如缩回到某个封闭环境中，以为这样就能远离伤害。殊不知因为不与人接触，别人会用异样的眼神和观点看待他们，这种被边缘化、被疏离的感觉，进一步确认了他们心中的错误观念，由此陷入恶性循环。这样的学生长大以后，人格会存在很大缺失，容易在思想上患得患失，面对机遇和挑战时会主动退缩。他们害怕失败，害怕失败带来的痛苦感受。因为这种感受，更会重复他们受到伤害的黑暗时刻。这样踌躇不前、疑神疑鬼的性格，更会让他们在事业发展中受挫。

同时，他们的情感生活也不会很顺畅。面对异性，他们会莫名地感到恐惧。他们不敢去爱，害怕付出全部的爱会受到伤害;他们更不敢被爱，因为自从被伤害的那一刻起，“我不值得被爱”的思想便牢固地扎根在心里。别人对自己好，会被他们解读为别有用心，怀有某种险恶目的。他们会痛恨自己无能，会觉得自己是这个世界上多余的人。这种自责、愧疚的心理，不经过有效疏导，会陪伴他们一辈子。

受过校园欺凌的孩子，容易将怒火投射到他人身上，由此导致犯罪行为。长期将怒火压抑在心中，會生出对周围人乃至对整个社会的不满，时间久了，容易形成反社会人格。看到过一份调查，不少犯罪分子都有一个不幸福的童年，除了遭遇家庭暴力，在校园内受到欺凌，也是这些人心理扭曲的重要原因。

请把注意力更多投向孩子们的心灵建设

校园欺凌事件的发生，背后折射出教育出现了偏差。无论是在学校教育，还是在家庭教育中，学习成绩依然是老师和家长们最看重的因素。学生面临巨大的升学压力，老师们更关心学科成绩，疏于对学生的心理疏导，对学生之间出现的苗头性问题重视不够。一些家长会把孩子优异的成绩当成他们在亲戚朋友面前炫耀的资本，所以为了让孩子更出色，家长们不顾孩子的身心健康发展，不断在学习上加压。为了让子女安心学习，父母不让他们做任何家务，也禁止他们参加与学习关系不大的社会实践活动。

这种唯成绩论的教育方式，势必会让学生的“三观”出现偏差。他们会变得非常自我，完全没有“共情能力”，也就是心理学中所说的“零度共情者”。他们不懂得换位思考，不能站在别人的立场上思考问题。至于伤害到别人，无论是肉体上还是精神上，他们以为不算什么。

在这个信息时代，信息来源渠道丰富，导致学生的思维早熟的现象，需要家长加以正确引导。孩子言行举止和为人处世方面做得偏激，往往背后是父母疏于管束所致。

让孩子学会正确对待校园欺凌

这样的问题少年，很可能存在于孩子身边。真遇到欺凌，要让孩子学会自我保护，不能对这类行为一味忍耐。

主动向老师求助并敢于说不如果能够及时让老师了解情况并出手干预，制止某些不当的行为，能将伤害降到最低限度。受到侵害时及时表达愤怒，不要一味隐忍。很多校园欺凌事件中，受害人只是选择隐忍，以为忍耐就会让作恶者收手，其实不然，很多喜欢欺凌他人的孩子，往往大多数成长在有问题的家庭中，他们本身在人格上就存在缺失，于是通过欺凌得到乐趣和存在感。可能一开始只是言语上的挑逗，由于一味忍让，到后来发展成行为上的伤害。所以要及时表达自己的愤怒，让对方明白自己是不容侵犯的，对方考量以后也会有所收敛。

父母对孩子进行心理上的疏导欺凌带来的心理伤害，远比欺凌本身要严重。这些伤害不像生理上的伤口，比较直观、显性，很容易被忽视。父母可以开导孩子，今后会遇到各种各样人，有好人、有坏人、有保护你的人也有伤害你的人。遇到坏人、伤害你的人，不要悲观、沮丧，要相信，总有人站在你身边，比如爸爸妈妈。孩子在悲伤绝望时，有人成为他的后盾，会让他的无力感减轻不少。

让孩子在学校里建立良好的人际关系校园欺凌往往针对两类孩子：一类是性格孤僻的人，不善言谈、不爱与人交往的孩子;另一类是比较优秀的孩子，这类孩子因为成绩好容易被其他同学孤立。即使性格内向、不喜欢说话，也要尽量融入班集体，多和别人交流，最好能够交往一到两个朋友，不要让自己成为被边缘化的人。成绩优秀的孩子，要对身边的小伙伴表达友善，让大家觉得你不是高高在上的学霸。要在同学中建立较好的人缘，在遇到欺凌时也能得到其他同学的帮助和照应。