谢宝福

【摘 要】学习语文的时候涉及到语文的语法教学，由于某种原因造成初中语文教学出现教学内容少、教学速度慢、教学效果差等多种现象。有人认为出现这种现象的原因在于进行的语法教学，初中语文教学的语法教学内容一再的被删减，随着新课改的实行，在教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》中，语法教学的部分再次的引入到教学中，语法的教学的重点限制在阅读教学中。为了帮助理解课文，可以引导学生学习必要的语法知识，但不必进行系统、集中的语法知识教学，本文主要研究初中语文的语法教学。

【关键词】初中语文；语法教学；知识学习；分析

目前我国的教育体制的重点还是应付高考，很多学习的内容都要围绕着高考这个中心进行，所有学习都是为了中考或者高考这样的硬性考试做准备，在初中的学习中，中考考什么老师就教什么，高中也是这样，新课标在这方面规定了初中语文教学中的语法并不是考试的内容，但不是说考试的时候不会考这些内容，考试涉及的问题也和这方面相关。

一、初中语文语法知识教学现状

目前初中的语文语法知识教学几乎都已经不存在了，在初中教材中虽然涉及到语法教学的内容，但是由于考试不考语法知识内容，老师也不会在这方面下工夫，学生为了高考也不会主动去看这些内容，这样造成学生在进入高中以后，根本不明白汉语组词的方式，也不知道汉语词语的分类的知识，也根本不知道什么样的句子是病句和病句如何修改以及句群和句群内部的关系等等。学生作文中出现词语随意搭配、缺少主干成分、不合事理、不合逻辑、表意不清的病句随处可见。

例如：在学生的作文中出现：

1.“几天过后，那些关于各个学校招生分数线的报纸便订了出来”；

2.“我跑出去后，我看到的队伍居然是一个葬礼”；

3.“那个身影慢慢地穿梭在人群中”；

4.“希望他们的孩子生活如鱼得水”等很多这样的句子，从一个初中生的作文中很容易找到这样的句子，由此看来，学生在写作的过程中存在很多问题，所以，在初中的语文教学中，不应该淡化语文的语法教学，淡化语文语法教学的方式是非常不合理的，初中语文语法教学不会影响到学生的学习效率和教师的教学效率。

二、初中语文语法的内涵

从广义的角度分析初中语文语法知识，语文语法是一种语言的结构规律，其中包含了两种意义：一方面语文语法本身是民族语言存在的规律，要遵守一定的社会不成文规定。另一方面是一种语法的理论，是语言学家对语言的客观认识，可以总结成抽象的理论，语法知识积累到一定的程度就变成了语法著作，是先有语法后有语法著作，在运用语言的过程中，要尽量的看懂这些知识，这样才能够使语言的组织能力上升到一定的档次。中学生本身就是民族语言学习的一份子，学习语言的重点在于要遵守语言的学习规则，不要只是学习语言的理论知识，要在实践的过程中锻炼，把语言知识服务于实践，也就完成了语言教学的目的。

三、初中语文语法教学的好处

1.中学生学习语文语法能够掌握语言的规律，从以往的感性认识语言上升到理性认识中，从小学开始学习的字词随着年龄的增长逐渐增多，随着时间的推移，语言的材料逐渐增加，到了中学的阶段学生通过语法的学习，把这些语言材料放置在一起，形成条例性的语言，这样就自觉、主动的提高对语言的认识能力。

2.对于语言语法知识的学习有利于口语表达能力更加规范化，中学生在学习语法知识的时候，对语言的认识是理性的，这是学习语法的第一阶段，但是学习语法的最终目的是运用这些语法规律，才能夠在语法的内容指导语言实践，使口语和书面表达更符合语言规律、合乎语法规范，不犯或少犯语法错误，更好地表情达意。

3.学习语法知识能够提高自己的阅读能力，学生在阅读文章的时候，能够迅速的把握文章的内容，这是阅读能力的重要标志，阅读能力又是语文教学的重要组成部分。因此，学生学习语法知识，有利于加深对文章内容的理解，进而提高阅读能力。

四、初中语文语法教学的措施

首先，初中语文语法教学，老师和学生要明确语法学习目标是什么，端正学习态度，学习语法的目的并不是要当语言学家，教师的教学过程中，不要刻意的去注重语法知识的传授，也不要带着应付考试的心态是教学，需要让学生在轻松的环境中明白语言的规律、应用习惯，提高语言知识的实践能力。

其次，进行中学的语法教学要和教材联系到一起，把课文作为进行教学的重点，从课文中找出一些语言的材料让学生分析，能够有效的提高学生的学习能力，因为，在初中的语文课本中，文章大都来自作家的名篇，符合语法规律，在这方面进行语法教学，学生不会感觉语法教学很枯燥，能够在阅读课文的时候学到语法知识，一方面加深学生对课文的理解，另一方面也学会了语法知识，提高了语言的应用能力。

最后，教学的重点是让学生在掌握语法知识的基础上，掌握文字的运用规律，能够在写作的实践中，有效的运用这些知识。老师在进行教学的时候，不要集中的讲语法知识，否则会使课堂变得乏味，教学效果不好。

综上所述，中学语文教学中对学生进行适当的语法教学是必要的，中学生应该学点语法知识，以便提高语言的应用能力。

【参考文献】

[1]王月红.初中语文语法知识教学之我见[J].语文天地：初中版，2012（6）：6-7

[2]郭仁波.初中语文语法知识教学亟待加强[J].沙棘（教育纵横），2010（11）：101