角巴

【摘 要】英语的使用随着全球化的不断加剧，变得越来越广泛和普遍，伴随着英语地位的不断提升，在英语的教学方面我们也需要进行相应的调整。初中阶段，英语课程是一门非常基础的课程，对于学生之后的英语学习起着至关重要的作用。当前，我们的教育教学正在进行着不断地改革，新课标的提出，要求教育的侧重点倾向于能力的培养和更多人才的塑造。在新课改的背景下，以往的教学模式已经无法满足学生的学习需求。当前初中英语课堂仍旧存在着一些问题，本文将针对这些现状进行分析，并找到提高初中英语教学质量的策略办法。

【关键词】初中英语；英语教学；策略

为了提高英语教学的质量，使英语教学变得高效，我们需要实施科学合理的教学策略。只有这样我们才能够保证教学质量的提升。所以为了能够让学生在初中阶段学好英语，我们英语教学工作者需要从教学的策略入手，保证在每个教学环节中的优化，不断提高初中英语教学的质量。

一、初中英语教学现状

1.初中英语词汇教学现状

当前很多的学生在小学阶段的英语学习并没有打牢基础，对于小学应该掌握的一些记忆单词的方法和词汇的数量都没有达标。因此，到了初中阶段，学习单词时会比较吃力，一些学生面对着音标没有拼出英语单词的能力，这给我们初中的词汇教学带来了一定的困难。进入到初中阶段后，老师需要传授给学生的知识相对增多，那么如果学生自身的基础比较好，就会加快老师传授知识的速度，节省课堂的时间，提高学习的效率。但是当前大部分学生在小学阶段英语基础并不扎实，使得老师在单词教学方面仍旧需要花费很多的时间。

2.初中英语语法教学现状

当前的初中英语教学内容中，枯燥的、概念的教学内容删去了大半，语法相关的知识增多。通过新的教材我们也不难发现，当前教学的目的是为了改变以往学生死记硬背英语语法的学习方式，教师需要引导学生自己理解语法内容，并且能够灵活的运用语法，这才是学好语法的标准和真正的意义。

3.初中英语口语教学现状

随着教学改革的深化，各个学科的教学目标都开始注重学生能力的培养，能够将所学习的知识进行实际的应用才是关键。因此，在英语的教学中，口语所占的比例越来越大。很多的学生因为在小学阶段英语的学习没有打牢，所以进入到初中阶段，不敢大胆的使用英语进行交流，害怕英语说得不标准被别人笑话。因此，口语能力一直不能够得到提高。所以在教学中，我们除了要教会学生英语的基础知识外，还需要培养学生勇敢表达自己，提高学生的口语能力。

4.初中英语阅读教学现状

初中阶段英语教学主要是为了让学生能够自主的掌握文章的内容和意思。当前大部分的学生能够通过文章了解文章的主要内涵，但是缺乏使用自己的语言进行表达的能力。而这些能力的不足其实和前面提到的学生词汇和语法能力的欠缺都存在着一定的关系。

二、初中英语教育教学策略

1.做好充分的课前准备工作，提高教学效果

在教学的策略制定方面，我们需要整体把握教学的全过程，而不能只是片面的关注某个环节。那么在这里重点强调关于课前的准备工作，这也是很多老师忽略的一个环节。所以教师在制定教学策略的时候，需要充分考虑到教学内容的差异，进而制定不同的教学策略。比如：在学习人教版初一上册课文《Can you play the guitar》时，老师需要提前准备课程内容，设计课堂教学环节，对学生进行了解，让学生在课堂中进行吉他的表演。通过对学生的充分了解和教学内容的把控，才能够让课堂教学顺利的进行，获得更好的教学效果。

2.注意教学过程的调整，实现教学的优化

虽然教学效果从我们制定后具备了一定的稳定性，但是它还是需要根据实际的情况进行一定的调整。在我们实际的教学中，教学的情况会出现一定的变化，学生的课堂反应或者是一些知识的疑惑就很有可能和我们原本所预期的有所不同。那么如果教师仍旧不考虑实际情况，照搬自己设定好的策略进行教学，这样难免会出现不好的效果。所以在教学的过程中，我们适时地根据实际情况进行教学是很有必要的。还以《Can you play the guitar》这篇文章为例，如果事先安排好的进行吉他表演的学生出现了怯场的情况，那么老师就需要对课堂的策略进行一定的调整，使得教学气氛和之前获得一样的效果。

3.加强课后的总结环节

在整个教学过程中，需要老师给予一定的关注。为了确保教学的策略和实施能够顺利地进行，教师需要把控好整个教学的过程，同时还需要对整个教学的过程进行及时的总结和反思，及时地发现教学策略中的不足之处，进而才能够为下一次的教学策略提供可以借鉴的经验，不断地促进教学策略的科学性和合理性。

三、结束语

总之，鉴于英语学习的重要性，教师需要加强英语教学的策略研究，从教学的整个过程中进行一定的调整和管理。确保教学科学的进行，促进英语教学的不断优化。提高初中生英语学习质量。

【参考文献】

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[2]賴彩云.浅谈初中英语多样性教学的方法策略[J].中学课程辅导（教学研究），2017（8）

[3]樊梅芳.浅谈新课程理念下提高初中英语课堂教学有效性的策略[J].小作家选刊（教学交流），2014（12）