王姿予

新学期的艺术节总是繁忙的。“三独”比赛在即，可我们班根本没人自愿参加。

今天课间，老师来过问参赛人数，在负责统计的同学说没人愿意参加独奏比赛时，老师的目光果然投向了我。这时，我便懊恼自己上学期太急于表现，以至于我会弹钢琴这一信息早就从同学们的口中传到了老师们的耳朵里。

就在我做着令人头疼的二元一次方程，脑子乱成一锅粥的时候，老师走了过来，轻声细语地说：“要不，你参加独奏比赛吧？”我停下笔，十分不情愿地说：“啊？什么？”老师许是看出了我的心思，劝道：“我也不要求你一定进入决赛然后去区里比赛什么的，重在参与嘛！是不是？我看别的班也没多少人参加，你参加的话肯定能获奖。为了班级的荣誉，你试试吧，就算你帮帮老师，好吗？”听了她的话，我一下懵了，糊里糊涂地说：“好吧……”

上课铃响了，我还想着答应老师去参加独奏比赛的事，听课的心情都没有了。一个想法在我脑子里冒了出来——下课之后，去拒绝老师。可是这样一来我们班就没有人参加独奏比赛，老师会失望的。我的脑海里，像有两个人在吵架，一个说拒绝，一个说不拒绝。终于，我按捺不住了，给前桌传了一张纸条：“下课后，你陪我去办公室拒绝老师吧，我不想参加独奏比赛。”不一会儿纸条传回来了，多了一行字：“你就参加吧，就当是帮帮老师。我们班绝不可以不参加啊！”看了这句话，我犹豫了。我责怪自己，没有站在老师的立场思考问题，我们班如果没有人参加独奏比赛，的确说不过去。老师希望我们能积极一些，重在参与，如果这时我一口回绝，老师心里肯定不好受。

下课铃响了，午餐时间到了。科学老师一向会在我们用餐时监督我们，直到午间自习开始。一个多小时很漫长，但我并没有想好要不要跟老师说明。虽然我很想体谅老师，但我的心时时刻刻想“叛变”。我需要做一个抉择，要么我独自承受，为老师分忧；要么把包袱丢给老师，让她另请高明。我不知道到底该怎么做。

我来到办公室门口，拿着艺术节比赛时间的表格。我看见老师躺在躺椅上休息，如果我进去跟她说不参加独奏比赛，会让她睡得不安心。我又犹豫了，但片刻后，我还是推门而入，对老师说：“老师我不想参加独奏比赛，我想参加剪纸比赛。”老师的眼睛很大，很亮，炯炯有神，可我不敢直视。“那个独奏比赛——哦，独奏比赛，时间改到第六周了，还有两周的时间，你可以慢慢练。不过，如果你真的不愿意参加的话也没关系，我们不参加也行。”老师用风轻云淡的语气说道。

走出办公室，我一直无法安心，直到第三节课下课路过老师办公室，透过窗，看到老师心情格外好，不知是在与哪位老师谈话，她笑得合不拢嘴，眼睛弯成了月牙。看来我的回绝并没有影响到老师的心情，我的心情也瞬间灿烂起来。

不過，在那之后，我还是不知道怎么面对老师，见到老师便绕道而行。大概老师也感觉到了，有一天，她找到我说：“你不要有心理负担。我也听一些同学说，你的剪纸技术很棒，如果你能在剪纸比赛中获奖，也同样能够为我们班争得荣誉。所以，你好好准备吧！”

人生中，总有些事会让你不得不做一个抉择，而那个抉择必定会使你纠结，要么委屈自己为别人分担，要么轻松自己甩掉包袱。二选一，总会有人不满。鱼和熊掌不可兼得，你无法求得完美。

不过，既然我遵从自己的内心，选择了剪纸，那我就带着老师的鼓励，好好努力，为班级赢得荣誉，以弥补这个“不完美”。