子长在2018年9月11日《南方日报》撰文指出：从QQ到微信，一代又一代網络即时通信应用的诞生，在极大方便人际交流的同时，往往也不可避免地伴随着一些异化。比如，在第34个教师节到来之际，北京一所中学的班主任在接受媒体采访时就“吐槽”，本来用于方便家长和学校沟通的渠道，变成了老师的隐形负担：“自从进了微信群，每天都是家长会”“总有点不完的未读信息”“觉得自己最近得了‘手机恐惧症”。

倘若换到家长的视角，同样压力也不小。用好家长群，最大限度地避免家长群异化，实际上是群里每一方参与者的共同责任。避免家长群的异化，最重要的是要订立明确的规则，通过“约法三章”确保交流内容范围“点到即止”。家长群的“点到即止”还包括对群的定位上。对此，直接的解决办法是建立群规，申明交流的明规则；根本则在于尽可能厘清各自的角色和权责边界，构建相互信任、互为补充的良性家校关系。如此，家长们既不必过于焦虑或是“玻璃心”，老师们也不会饱受“每天都是家长会”之苦，从而使双方的注意力都集中在学生教育上，而不是拼了命地在群里“扮戏精”。