刘雷

摘 要：小学体育业余训练面临的是一群天真活泼、充满激情和好奇而又易于厌倦和逃避训练的孩子。教练员在整个训练过程中，不仅要对运动员进行技术指导，而且要对他们的训练情况和日常行为进行教育、帮助和科学管理，还要依据少年儿童的生理、心理特点，充分调动他们的训练热情和积极性，引导他们正确对待自身的优缺点。

关键词：管理；小学体育；业余训练；排球队

人们常说：“三分训练，七分管理。”对于一支优秀的运动员队伍来说，管理工作显得尤为重要。“管理”是指通过各种人际关系而有效地实现预定的教学目标的过程。业余训练是学校体育工作之一。

一、重视运动员的思想教育，確立远大的理想和目标

少年儿童对所训练的运动项目，开始时兴趣浓厚，信心百倍，教练员要善于抓住这一契机，采用各种有效的教育方法，对他们进行集体主义、爱国主义教育和理想教育。

我校一直把“提高学生身体素质，增进健康教育，发挥学生潜在能力”放在首位。特别是排球教学，在每届排球队建队初，我们都组织他们参观学校的荣誉室，介绍各种成绩取得的艰辛历程和优秀运动员的事迹，激发他们参加排球训练的兴趣和热情。同时和老运动员经常联系，请他们“回娘家”给小队员“现身说法”，讲他们的成功体会和经验，交流思想，让小队员学有榜样，练有目标。

古代大教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有让运动员乐于训练，才能取得事半功倍的效果。故思想教育应贯穿于整个训练比赛的全过程。

有一名队员刚入队时训练非常积极，但一段时间后就不想练了。后得知他来训练是因为有球“玩”，带着“玩”的目的来训练的并不是他一个，面对这种现象，我没有批评他们，而是组织全体队员观看中国女排艰苦训练取得“五连冠”辉煌战绩的录像，大家讨论后一致认为：我们做任何事，都不能三心二意，要认认真真，不怕苦，不怕累，持之以恒，才能干出成绩来。我们训练也是“玩”，但是一种讲究科学方法的“玩”，有比赛任务的“玩”。中国女排能取得世界冠军，也是靠她们从小开始长期训练、努力拼搏得来的。我们也要学习她们艰苦训练的作风，将来也要打出我们自己的冠军！大家统一了思想，更坚定了信心。这名同学也受到了深刻的教育，愉快地参加了训练，后来还成了优秀的选手。

二、目标是管理的中心，没有目标便没有管理

教练员要根据不同的时期对运动员提出不同的目标。当运动员确定目标后，教练员就要根据少儿的特点运用多变有效的训练方法和手段，想方设法帮助他们完成训练任务，达到预定的目标。运动员达到一定的目标时，他们也从中享受到成功的喜悦和快乐。教练员要抓住时机，适时对他们的进步给予表扬和鼓励，激发他们更高的训练热情，努力达到训练的总目标。

三、加强对运动员意志品质的培养

小学生的意志品质比较脆弱，他们对新鲜事物易于接受，遇到困难也容易退缩。我们要注意这一特点做到因材施教。当他们对训练内容感兴趣时，可增加有一定难度的技术训练，当他们遇到困难时，教练员要帮助他们克服畏惧心理，给他们战胜困难的勇气。

我们队的一个女同学身体条件不错，平时训练也较刻苦，在一次防守训练中，其他同学都完成了任务，而她却越练越急，越急越防不好球，同学们都在为她加油、鼓劲，她却干脆坐在场上不练了。她说：“给的球难度太大。”我抓住这样的典型，对全体队员进行“锻炼意志”的思想教育，让她们明白只有在平时多练“困难”球，才能在比赛中遇险不惊，遇惊不乱。关键是你有没有信心和勇气去防守它，这也是对一名好的运动员意志品质的考验。通过教育，这名女同学较好地完成了防守任务，意志品质也得到了锻炼。其他队员也受到教育，以后训练更加刻苦。

四、创造良好的训练环境，形成良好的训练风气

良好的训练环境，运动员乐于接受，乐于加入。教师的一言一行都潜移默化地影响着学生。我们要热爱、关心、帮助他们，让队员感到容易接近，切忌对他们态度恶劣和行为粗暴。

训练风气的好坏是运动队训练成败的关键，当运动员乐于听从指挥，充分发表意见，运动员之间相互合作和竞争，训练热情积极活跃时，运动员的主体作用才能真正体现出来。

排球是集体性很强的项目，这就要求队员在平时的训练中加强配合，发挥团队作用，单靠一两位队员是不可能取胜的。在一次扣球训练中，二传和主攻闹起别扭，都相互责怪对方。对此，我因势利导，教育大家，球队是一个集体，就好比一把筷子，只有大家团结起来，才不易被折断。再好的主攻手，如果没有二传的配合，你也不能扣好球，反之亦然。我们只有相互配合，才能形成一支战斗力强的队伍，同学们都明白了：团结就是力量，团结就是胜利的前提。

五、注意协调好对运动员产生影响的各种关系

业余训练的运动员，既是学校的学生，又是家长的未来和希望。学生的家和校是学生踏上社会生活之前成长的两个摇篮，二者缺一不可。教师和家长都希望他们德、智、体全面发展。为此，教练员在抓训练的同时，要配合班主任、各科老师和家长对他们的学习、生活和日常行为进行综合管理，教育他们怎样做一个全面发展的人，只有这样才能取得各方面的支持配合。

运动队的训练管理，是一项综合、复杂的系统工程，教练员只有在了解每一位队员个体差异的情况下，采取行之有效的管理方法和手段，耐心细致，持之以恒，才能把运动队训练好、管理好。

参考文献：

毛小平.浅谈小学排球队训练与管理方略[J].当代体育科技，2017，7（1）：63-64.