刘艳

摘 要： 将“精细化”应用到小学班级管理中，可以有效解决传统管理模式的问题，激发班级管理活力，实现小学班级管理的有序化和科学化。本文主要对“精细化”管理方法在小学班级管理的应用进行了深入分析，以期为班级管理方面的研究提供一定的借鉴和参考。

关键词： 精细化 班级管理 小学班级管理

班级管理一直是教育教学过程中不可或缺的重要组成，它在教育教学过程中起到关键性作用。目前，在小学班级管理过程中，因为传统的管理方法和模式难以继续满足现实需要，所以必须实施精細化管理，将更多科学的管理手段融入班级管理中，才能真正提高小学班级管理层次。

一、精细化管理的概念以及在班级管理的作用

所谓精细化管理是在实际管理过程中可以采用的一种有效方法，它可以根据垂直方向分为几个相关的过程，比如分析、简化、优化等，最终形成一个完整的流程，较好地实现无缝管理。在小学班级管理中，实施精细化管理能够使得班级管理更加和谐与稳定，最主要的是为学生营造良好的班级环境，具体作用表现为：

首先，提高学校管理工作的效率。每个班级都是学校的重要组成部分，在实施精细化管理的过程中必须遵循流程管理理念，在学校各部门之间建立跨管理体系，根据流程要求对不同班级进行统一管理，形成管理工作的不同方案，从而在全校范围内建立良好的管理体系。

其次，精细化管理提高了信息技术在班级管理中的应用能力。信息时代，信息技术的应用在这个社会中引起了巨大的变革，要真正实现班级管理工作的精细化，班主任不仅要密切关注与重视小学班级的管理工作，还要利用大数据收集信息技术优化班级管理方法，发挥现代信息技术工具的优势作用，不断改进小学班级管理流程，以进一步提高班级管理效率，从而确保精细化管理的可持续性。

最后，符合时代发展的需求。小学阶段对人的未来发展有着重大影响，在小学班级管理中引入精细化管理理念，不仅可以提高小学生的整体素质，还可以最大限度地提高班级的整体凝聚力，在对班级进行精细化管理的过程中要选择最合理的管理模式，这就要求小学教师必须具备较高的文化素养和班级管理智慧，这些班级管理技巧主要来自于生活中的细节方面，确保精细化管理在班级工作中的落实。

二、如何在小学班级管理中实施精细化管理

（一）转变传统管理思想，构建数据化管理机制。

在班级管理中小学班主任发挥着巨大的作用，随着新教育理念的不断深入，班主任必须在学生实际需求的基础上与时俱进，不断改变班级管理理念，将每个学生的发展放在首要位置，为家长、学校与学生的沟通构建良好的平台。一方面，班主任必须积极进行教育管理理论的学习并且将其运用到班级管理中。在教育和教学中，必须认识到自己和学生的角色已经交换，在班级管理工作中学生才是班级活动的主要成员，班主任是班级管理的主要引路人，教师不仅要建立为学生服务的意识，还要与所有学科的教师保持关系，共同培养学生，促进学生的发展与进步。另一方面，班主任要时刻关注每一位学生的成长，从细处着手，及时为有问题的学生提供温暖的关怀，帮助困难学生端正学习与生活态度，善于站在学生的角度看看待问题，才能真正满足学生的成长需求。比如当学生出现一些不可避免的问题时，班主任应该及时关注他们的思想动态变化，端正他们不良的态度，让他们学会与其他学生互帮互助，真正融入班集体当中。

做好班级精细化管理，要求班主任必须从管理时间和管理内容多个方面进行精确计划，在实际的管理工作过程中应制定相应的管理流程，使班级管理工作的各个方面都能得到保证，只有班级管理达到预期的效果，才能为更好地发展教学工作奠定基础。构建数据化管理机制对于班级的管理是非常重要的，在小学班级的精细化管理过程中，为了加强科学管理必须科学地进行数据分析，以便在此基础上有效达到管理目的。具体地讲，在班级细化管理过程中，应该基于日常管理的实际情况，不仅要基于管理经验，还要确保管理工作的客观性，避免对班级管理好坏的主观判断，从而实现管理的精细化，这样能够使管理的合理性和科学性进一步提高，从而更好地利用班级的精细化管理，进一步开展班级管理工作。

（二）引入民主管理手段，调动学生参与班级管理中的积极性。

在小学班级管理中，班主任作为核心部分，应该将民主管理的方式引入班级管理当中，可以从以下几点做起：一是要班干部的选拔应该采取民主选举的方式，根据学生管理才能，让合适的学生承担管理责任，每个班级干部都必须有责任，还可以建立班级管理小组，用小组的规章制度规章成员的行为，学生集思广益，对于班级出现的问题提出相应的建议，大胆地参与班级管理活动中，这有利于增强班级的凝聚力。

二是要为不同的管理小组制定相应的工作安排，有必要在收集相应学生需求的基础上设立工作监督小组，确保班级工作计划顺利实施的同时，使每个学生都能感受到自己是班级管理的主人，强化学生的管理意识，发挥学生参与班级管理的积极性，确保每个学生积极融入班级管理当中。

三是民主管理的过程中不能缺少班主任的引导与监督作用，班主任不能歧视任何学生，对待每一个学生都要公平，以公平、全面的方式评价学生，促进全体学生的发展与进步。为确保学生评价的公平性和公正性，不仅要在开展班会时了解每个学生的心理状态，利用业余时间深化到学生的生活中，还要及时了解学生的思想，以促进班级的和谐与稳定。

（三）利用校园文化提高管理效率，调动班主任管理积极性。

目前，小学班级管理没有严格的管理方式。一些班主任没有以学生为核心的管理理念，实施精准化管理可以在一定程度上改善人们对班主任的偏见，使得班级管理顺利发展。一方面，校园文化可以激励所有师生改进和完善班级管理，和谐民主的校园文化可以稳定师生的情感，提高师生的心理安全感，帮助师生形成正确的认识，实现班级管理目标。比如，可以充分利用图书馆、阅览室、黑板报等提高学生的判断力和审美能力，使整个校园充满正能量和正确的思维，并产生潜移默化的影响。另一方面，从教育学生的角度来讲，班主任应该严格遵守教师的职业道德，做到严于律己。班主任不仅是班级管理的灵魂，在学校管理中有一定的影响力，学校管理者必须端正态度，正确引导教师，有效解决教师教育教学中遇到的问题。

以往的学校管理者以教师为管理对象，强调教师完成教学任务，但不能考虑教师的个人感受。在这种工作环境中，班主任的工作得不到承认，人格不受尊重，心灵得不到安慰，心理问题也很多。在实施精细化管理过程中，必须建立高質量、高素质的教师团队，这对小学班级的管理有着积极的促进作用，学校领导应该关心教师的发展，为班主任的发展提供更加广阔空间。只有这样教师才有上进的动力，才能提高管理管理能力，从而促进学校的可持续发展。由此可见，新时代以来，学校管理者应及时改变管理理念，调动全体教师的积极性，不仅要了解每位教师的特点，而且要为他们提供学习和继续教育的机会，并有效提高他们的班级管理智慧。

（四）依据实际制订班级管理方案，发挥管理制度的约束作用。

虽然实施小学班级管理精细化管理的方法存在一定的不足，但只要班主任结合实际情况，制订配套方案，就能抓住班级管理的实质性问题，让班级管理工作变得越来越轻松，班主任就可以有更多精力对学生进行个别教育，腾出更多时间带领学生开展特色的班级管理活动。比如节假日，班主任可以带领学生积极参加一些娱乐活动，让孩子们亲自大自然，丰富业余生活，更容易获得接受与认可。通过这些做法，学生不仅能够在班级的规章制度的约束下规范自己的行为，还能够充分发挥优势增强管理自信。

当然，要发挥管理制度的约束作用，必须设定具体立场，采用方法激励学生，确定应该承担的责任及获得的奖励等规章制度，这种约束作用是具有一定的弹性的，将人本管理的理念融合到精细化管理中，赋予班级管理更多的情感色彩。在实施过程中应该根据不同的学校条件灵活使用精细化管理，这对于班级工作的顺利开展有着极其重要的现实意义，也让小学班级管理中实施精准化管理变得势在必行。

三、结语

精细化管理对小学班级管理极其重要，实施精细化管理是一种更加先进与科学的管理方法，由此可见，精准化管理对于小学班级的管理具有极强的价值。在开展小学班级管理过程中发现，实施精细化管理不仅能够真正促进每个小学生的健康成长，而且能够满足新课程标准的要求，真正实现学生的全面进步与发展。

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