浅谈机械制造工艺与夹具设计实践教学改革

2018-12-07

新商务周刊 2018年18期

随着时代的发展，社会对于应用型人才的需求是与日俱增。因此，我国的各大高校应该以应用型人才的培养作为目标，以企业的实际需求作为导向，以此来不断的提升学生的综合素质。机械制造工程学的课程是一门综合性的课程，不但包括理论教学，还包括实践教学。机械制造工艺与夹具设计是机械制造工程学课程的重要组成部分，也是尤为重要的实践教学，是将机械制造技术的相关理论转变为实际应用的关键环节。本文就以机械制造工艺与夹具设计为例，对相关的实践教学改革进行了探讨。

1 机械制造工艺与夹具设计实践教学改革的必要性

随着时代的发展，机械制造技术也在不断的进步，与之相关的生产模式也在不断的创新，在这种形式下，对于机械制造领域专业技术人才的培养也有了更高的要求。目前，我国各大高校的机械制造专业都与时俱进的对课程教学进行了改革，在改革的过程中也取得了良好的成效，但是依然存在一些问题，比如课程内容的陈旧、理论和实践脱节、缺乏工艺设计方面的训练等。因此，为了能够适应机械制造业的迅猛发展，必须要机械制造工艺与夹具设计的实践教学进行创新性的改革。

2 目前机械制造工艺与夹具设计实践教学存在的问题

2.1 课程内容陈旧，缺乏数控技术的训练

随着科学技术的不断发展，数控技术已经逐渐的普及开来，因此，对于数控技术的训练和培养逐步的成为了机械制造专业学生的基本要求。但是目前还是有很多高校的机械制造工程学课程存在内容陈旧的问题，实践教学仍然以传统的机械加工为主，缺乏对数控技术的训练和培养，这样的话，就会严重的影响实践教学的实用性，学生们也难以熟悉和掌握当今先进的制造技术。

2.2 实践教学的前后知识脱节

要深入的理解和掌握机械制造工艺与夹具设计的相关知识，就要具备机械制造基础、工程力学以及机械设计等课程的综合应用能力。在实际的教学过程中，这些课程的学习都安排在机械制造工艺课程和夹具设计课程之前，属于前修的课程。如果学生们无法掌握前修的课程知识，就无法充分的理解和掌握机械制造工艺和夹具设计的课程内容。

在实际的教学过程中，首先，很多学生对前修的课程知识无法完全的掌握，进而影响机械制造工艺和夹具设计课程的学习。其次，机械制造工艺与夹具设计课程的课堂教学时间较短，老师只能够讲解课程内的相关知识，没有时间复习前修课程的知识，这对于缺乏自学能力的学生来说是一个严重的问题，这些学生很难跟得上教学的进度。

2.3 实践教学的理论脱离实际

机械制造工艺和夹具设计是紧密联系的，夹具设计是机械制造工艺课程的实践环节。目前，在机械制造工艺与夹具设计的实践教学过程中，存在着理论脱离实际的问题。首先，很多学生的设计思维与实际的社会需求相脱节，缺乏实际的操作经验，不能够将课程的理论知识与实际的问题结合在一起，专业知识的实际应用能力较差、其次，学生们由于缺乏专业知识的实际应用能力，在进行实际的设计训练的时候就会充满焦虑感，对自己的计算没有信心，对计算的结果要进行反复的验证，甚至完全要依赖于老师的指导，无法对自己所学的专业知识进行正确的选择。

3 机械制造工艺与夹具设计实践教学的改革策略

3.1 将数控技术的训练加入到实践教学当中去

目前，很多高校在开展机械制造工艺与夹具设计实践教学的时候，学生们都以传统的机械加工工艺来进行工艺设计。针对这一问题，我们应该将数控技术的训练加入到实践教学当中去，引导学生们使用数控机床设备来进行零部件的加工。比如在设计实践训练的时候，选择一些需要使用数控技术来完成的工件，以此来鼓励学生们使用数控加工技术来进行实践训练。这样做的话，不但可以使实践教学和社会的实际需求相融合，还可以使学生们能够逐步的熟悉和掌握数控加工技术，提升实践教学的实用性。

3.2 优化实践指导老师的配置

机械制造工艺与夹具设计的课程内容比较注重实践性和综合性，相关的教育人员不但要具备过硬的机械制造专业知识，还要具备良好的机械制造实践经验，只有这样，才能够在学生进行课程实践训练的时候给与其正确的指导。

针对实践教学的前后知识脱节问题，首先，要优化实践指导老师的配置，要根据机械制造工艺与夹具设计课程的实践内容来进行实践指导老师的配置。其次。在开展实践教学的过程中，可以组建以前修课程任课老师为主的指导小组，以此来为没有完全掌握前修课程知识的学生做出有效的指导。另外，还要重视机械制造工艺与夹具设计实践过程的指导，对于学生的提问要进行详细的记录和分析，这样做的话，不但可以有效的解决学生的问题，还可以提升自身的教学能力。

3.3 在实践教学中引入工程项目

首先，要将机械制造工艺与夹具设计实践教学和实际的生产相结合，将一些难度适中的企业工程项目引入到实践教学当中去。其次，提升机械制造工艺与夹具设计实践教学的层次性和阶段性特征，同时要让教学和生产实践相结合，以此来逐步的提升学生的设计思维，激发出学生们的创新能力。另外，还要完善实践教学的评价体系，以此来提升学生的自觉性和自主性，严格的杜绝抄袭现象的发生。