儿子在城外的河滩玩耍，（A）从水坑捞到几条一寸多长的小草鱼。儿子兴高采烈地将鱼带回家，还用压岁钱买了鱼缸喂养。

小草鱼虽然没有艳丽的色彩，但流线型的身体，闪闪发光的鳞片，朴素而不失美丽。鱼缸产生的魔力，深深吸引着儿子。每天吃饭时，儿子总会投喂些米粒看小鱼争抢食物。

一天，在喂鱼的儿子突然问我：“爸爸，小鱼在河里吃什么呀？”

“小鱼在河里吃的东西可多了，”我回答，“有水草、水虫，还有虾米。”

“小鱼真的会吃虾米吗？”儿子又问。

“那当然了。”我语气坚定地告诉儿子，“俗话说‘大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃淤泥’。”

回答完问题，我为养鱼调动起儿子的求知欲高兴起来。

时隔不久，一位文友来家做客，携带了一桶刚从池塘捕捞的虾米。看到虾米在桶中活蹦乱跳，儿子兴奋地欢呼雀跃，专门挑拣了几只去喂他的小草鱼。

当晚，我刚刚入睡，儿子“咚咚”地砸我的房门，口中惊呼：“不好了！出问题了。”

我心头（B）一惊，不知道发生了什么事情，连忙披衣下床。儿子将我拽到鱼缸前，只见一只虾米正用螯紧紧钳着一只小草鱼，嘴部惬意地蠕动着，小草鱼尾部轻轻摇摆，无力地挣扎着，缸底还有一具被蚕食后的小鱼骨架。原来儿子夜里起来小解，（C）发现恢复过来的虾米正在进攻他心爱的小鱼。

“爸爸骗人！说什么小鱼吃虾米。”儿子为小鱼惨遭伤害愤愤不平，一边观察着鱼缸里的情况一边抱怨道，“虾米不是米，怎么会任由小鱼随意食用呢？虾米长着螯，分明具有进攻性嘛。”

我怎么可能故意欺骗自己的儿子呢？关于“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的说法，爷爷告诉了父亲，父亲告诉了我，我又告诉了儿子。如果不是亲眼看见了虾米吃鱼的场景，我们不会相信体长不及小鱼的虾米，利用螯这一利器，竟然能够轻取对方性命。儿子也还会把“小鱼吃虾米”的说法告诉他的儿子。

（D）间，我睡意全无，开始思考小鱼到底能不能够吃虾米，虾米到底吃不吃淤泥。我们无从考证“小鱼吃虾米”的由来，只因为有人那么说了，懒惰的思维惯性使我们就那么跟着传播。鱼缸里活生生的一幕，虾米吃掉了儿子对父亲的绝对信任。那么，又是什么吃掉了我们这一代的创造性，是什么吃掉了我们验证前人理论的勇气呢？

【阅读训练】

1.将“突然 竟然 偶然 骤然”四个词语分别填入文中的A、B、C、D四处，正确的顺序应该是：

___________________________________________________________________________

2.文中的哪些细节表现了儿子对小草鱼的喜爱？

___________________________________________________________________________

3.儿子认为爸爸骗人，而“我”却认为并没有故意欺骗儿子。这是为什么？

___________________________________________________________________________

4.你觉得是什么吃掉了我们这一代的创造性？是什么吃掉了我们验证前人理论的勇气？

___________________________________________________________________________

5.读了本文的故事，你明白了哪些道理？

___________________________________________________________________________

《虾米不是米》参考答案

1.依次：竟然 骤然 偶然 突然

2.（1）兴高采烈地将鱼带回家，还用压岁钱买了鱼缸饲养。（2）每天吃饭时，总会投喂些米粒看小鱼争抢食物。（3）挑拣了虾米喂小鱼。（4）为小鱼惨遭伤害愤愤不平。

3.（1）爸爸说“小鱼吃虾米”，可儿子亲眼看到虾米蚕食了他心爱的小鱼。（2）“我”是轻信了前辈们的话，传播了前辈们的话，并非成心欺骗儿子。

4.（1）轻信盲从的态度。（2）懒惰的思维惯性

5.（1）不能轻信传闻、俗语，更不能以讹传讹。（2）强与弱并不一定在于身体的大小，命运在于抗争。（答案是开放的，言之有理即可）