英国“教育与雇主”慈善机构等五个组织共同协作完成了迄今为止最大规模的世界小学生职业期待（Career Aspiration）调查——“绘制未来”（Drawing the Future）。该调查邀请来自英国和其他19个国家共2万多名7至11岁的小学生，绘制出表达自己希望未来从事工作的图画，同时在开放式问卷中回答自己想要从事哪些工作，以及如何得知这些工作的问题。从不同国家的对比来看，在样本数据的国家范围内，发展中国家的小学生更倾向于从事实践性和专业性的工作，例如医生、教师；而发达国家小学生更关注与名人、文化相关的职业，例如运动员、社交媒体和游戏行业。此外，调查显示：对小学生职业期待影响最大的因素包括性别、社会经济背景、亲属以及所熟知的人，还有社交媒体。“绘制未来”报告建议从以下几个方面着手促进学生形成正确的职业期待：提供接触志愿者的机会，扩展儿童的生活经验；依据学生的身心发展规律，教授学生正确的性别观念；全面考虑影响学生职业期待的因素，為学生职业期待提供多元支撑。

（石烨：《世界小学生的职业期待调查》，《上海教育》2018年第14期）