杨奇斌

小魔法师阿彩不光魔法水平高，作文也写得特别棒，作文老师常常把她的作文当作范文拿到班上念给同学们听。阿彩的同学阿平见了，心里很羡慕，就跑去向阿彩请教：“阿彩，你能告诉我写作文的诀窍吗？”

阿彩谦虚地说：“我也没有什么诀窍，就是按照老师要求的多读多写而已。”

“这点我知道。可是不知道为什么，我的作文总得不到高分。还有，我希望有一天我的作文也能被当作范……范文……”阿平恳切地说，“阿彩，你就帮帮我吧！”

阿彩被阿平的诚恳打动了，就说：“让我看看你的作文吧！”

“给！”阿平早有准备，连忙递过自己的作文本。

阿彩认真地读起阿平的作文，时而点头，时而摇头。过了一会儿，她说：“阿平，我找到你的作文得不到高分的原因了。”

“是什么？”

“你的作文条理清晰，语句通顺连贯，就是过于平淡，语言缺少修饰。”为了让阿平更好地理解，阿彩即兴表演了一个魔法。她首先幻化出一个质朴无华的白色魔法球，接着又幻化出一个雕龙绘凤、熠熠生辉的魔法彩球，然后问：“你觉得哪个球更漂亮呢？”

阿平不假思索地说：“当然是这个彩球！”

“没错！”阿彩肯定地说，“你的作文就像这个白色魔法球虽然完整，但因为缺少修饰，而显得普通。”

“要怎么做，才能让我的作文精彩起来？”

“锦上添花让彩球更美观，好词佳句则能够让作文更加生动。”阿彩指着阿平的作文说，“比如‘温暖的春风从我们的脸上吹过这句话，我们就可以运用修辞手法，让它更生动形象。你試试？”

“用什么好词佳句呢？”阿平在心里认真地琢磨着，过了一会儿，他说，“你看这么改行吗——春风轻轻地吹拂着，像妈妈用柔软的手抚摩着我们的脸庞，真是又温暖又舒服。”

“非常好！”阿彩夸奖道，“只要我们在读书的时候注意多收集、积累好词佳句，并且灵活运用修辞手法，就一定能够让作文更加优美。”

阿平学以致用。不久，他的作文也得到高分，并如愿以偿地被老师当作范文念给大家听。那一刻，他不知道有多开心，多自豪。

（待续）