文/昆明幼儿师范高等专科学校图书馆 王非

智慧图书馆的概念，是IBM公司率先于2008年提出。智慧是当代社会发展的方向,从智慧图书馆到智慧校园，从智慧家庭到智慧城市。智慧服务作为传统图书馆知识服务的发展方向，对图书馆员的素养提出了更高的要求，体现出了智慧图书馆员的能力与价值。

一、智慧图书馆员与智慧服务的概念

智慧图书馆的本质就是，在现代高科技的帮助下，将人与信息技术联合的更加紧密，使图书馆更加高效、智能、便捷。而智慧图书馆最重要的组成部分就是智慧图书馆员，可以说，他们的技术水平、管理能力、素质认知直接影响着智慧图书馆效力的发挥。

众所周知，读者是图书馆的一面镜子，他们的评价是判断图书馆价值的主要因素，也是衡量图书馆服务水平的重要指标。读者来到图书馆的主要目的是为了摄取知识，提高自身文化水平。要做到这一点，就对图书馆和图书馆员提出了比较高的要求。

庞大的图书馆文献信息，加大了师生寻找所需要的文献的难度，过多的文献使得用户不知道该选择那些资料查阅。而且，用户不仅仅需要找到文献，更加希望可以对找到的文献进行分析，解读，得到专业人士的看法。因此，图书馆员如何完善自己的服务，满足广大读者的要求，是现阶段智慧图书馆管理急需解决的问题。智慧图书馆员应该具备丰富学识、雄厚的知识储备、极强的责任感。这就是智慧图书馆与智慧图书馆员的最终发展方向，要实现“三最原则”还需要很长的时间，用来不断地发展、磨合。

智慧图书馆员应该是一个信息收集者，将来自全校师生使用图书馆的情况与图书馆自身联系起来，构建智能化的信息管理系统，使读者、图书馆员可以在第一时间获得最新的研究数据。可以使用户第一时间知道，在某个领域发生了什么事件，事件发展到了什么程度，造成了什么样的影响。可以查询到有哪些机构或个人在从事这项研究，研究进行到了什么程度，研究中还有什么无法解决的难题。通过不断收集信息、分析信息、处理信息，使传统图书馆转变为智能图书馆。

智慧图书馆员的素养和价值，是智慧图书馆建设、发展的核心，特别是在“智慧”概念的融入中，必须要推动图书馆员与资源服务之间的有机结合，实现信息的共享，并利用好现代信息技术。作为图书馆的管理者，馆员要树立正确的理念，对“智慧”一词有明确的认识和深入的理解，最大限度地提高人的效率。以实现资源之间的优化和整合，推动图书馆实现可持续发展。

二、提升智慧图书馆员综合素养的有效办法

智慧图书馆的智慧程度不仅仅是依靠图书馆的硬件设施，更重要的是图书馆的馆员。智慧图书馆员是智慧图书馆的大脑，他们负责整个图书馆的运作。智慧图书馆员的素养，决定了智慧图书馆所能达到的高度。不断提高智慧图书馆员的自身素养与价值，才是智慧图书馆的发展路径。

随着时代的变化，“智慧”这个充满科幻色彩的词汇，已经从实验室走进了每一个人的家中。智慧图书馆的建立也不仅仅是技术的简单叠加，而是需要创造力、融入性的共同提升，通过科学有效的服务，为智慧图书馆添砖加瓦。因此，作为智慧图书馆的中流砥柱，图书馆馆员更要明确自身的职责，树立全新的服务理念，不断创新自己的思维，掌握最新的图书馆管理技术，将眼光放长远，落实好服务工作。所以，对智能图书馆员的培训、职业生涯规划将与建设智慧图书馆具有同等的重要性。建立健全的智慧图书馆员培训制度、面向社会引进优质人才是智慧图书馆建立的首要条件。在引进人才的同时也要加强对现有馆员的培训，提高自身素养与价值。

建立健全智慧图书馆员制度，智慧图书馆员考核机制。智慧馆员知识储备丰富，能力强，具有广泛的知识面。如何在培养这一人才队伍的同时，又能避免人才流失才是队伍建设的重中之重。明确定位也是解决这一难题的良方。借鉴美国一些高校图书馆的分级制度，将智慧图书馆工作人员分为专业馆员、支持职员和学生助理三个层次，把智慧图书馆员定位为专业馆员,实行高要求、高薪金、高待遇的三高制度，创造良好的条件让智慧图书馆员能够施展才能，成就一番事业，实现自我价值。同时支持职员与学生助理，可以帮助智慧图书馆员更好地开展工作，补足智慧图书馆员在某些方面的劣势。智慧图书馆员也能带动支持职员与学生助理更好地完成工作，同时实现人才储备的功能。

三、结束语

智慧图书馆员队伍建设是建设智慧图书馆的基础和灵魂，馆员素质的提升是图书馆适应新时代的新要求。如何培养更加优秀的智慧图书馆员，如何建立智慧馆员素质提升的长效机制，如何建设更加智能的智慧图书馆，是智慧图书馆发展中遇到的最大难题，也是重大的机遇。