摘要：语文是高中阶段一门重要的学科，而汉字则是语文学习的重中之重。汉字集结了华夏儿女的智慧结晶和中华民族的精神气韵，历经五千多年的沉淀和文化传承，汉字散发出其独特的审美特性及魅力，吸引了无数人的研究。鉴于此，笔者将从一名高中生的视角出发，去解读其审美特性，并用其指导自身的语文学习，以期增强自身的感知能力与审美能力、提升自身的人文情怀与道德修养，并为中华汉字文化的传承与发展贡献自己的一份力量。

关键词：汉语言文字；审美特性；价值

引言

每个国家和民族都有自己的语言和文字，中华民族也不例外，以象形和表意为主的汉字成为了我们特有的文字，并凝聚了中华民族的精气神。高中生了解汉字的审美特性及魅力，加强对汉字及其内涵、情感的整体把握与感悟，将有助于汉字文化的传承与发展。

一、汉语言文字的审美特性

1.汉字读音具备的音乐美

在学习拼音的时候，我们发现汉字具有一种“诵之如行云流水，听之如金声玉振”的音乐美。首先，汉字的元音音节非常的多，并且读起来非常的清晰和响亮，悦耳好听；其次，汉字中有很多双音节的词语，读起来非常具有节奏感；最后，汉字具有阴平、阳平、上声、去声四个声调，通过四个声调的变换和组合，能够代表很多不同的意思，也会产生不同的音响效果，从而使汉语言拥有抑扬顿挫，富于变化且微妙的音乐美。从古人朗诵时不自觉地摇头、晃身或发出独特的语调，就能很强的感受到这种音乐美带来的魔性魅力。

2.汉字词汇具备的形象美

我们都知道汉字是一种象形文字，通常我们可以从它的书写外形上直观地感受到它所传达的一些信息，并联想到其原始的意象，所以它具有很强的直观性和形象性。比如，汉字的“日”，其拼音“ri”和其概念一点也不相关，但汉字却与日的实物形象相关联，人们看到这个日字，就会联想太阳的形态，由此能感悟到其所包含的意思；再比如，“汪汪”、“喵喵”这样的拟声词，其产生的意义非常的丰富精妙，当人们看到这样的词语时，便能引发共鸣和想象，在心底學着小狗和小猫的叫声，一下便领悟了其要表达的意义。

3.汉字语法具备的意境美

首先，当我们对汉字有了深入的了解之后，便会发现其实汉字的语法当中其实蕴含了很多的辩证思维及哲理，从而使其散发出一种独特的魅力，并传达出一种特殊的感情。就比如，一位明明很爱丈夫的妻子，常常将其丈夫称为“死鬼”；很多恋爱中的女孩子也是一样，有时候明明男孩子的想法和做法都迎合并满足了她们的小心思，但她们却总是对他们说“讨厌”。其实，归根到底，这是受我国传统文化的影响，使得人们的思维成了定势，“死鬼”和“讨厌”其实都在表达她们对另一半的喜爱之情，而且感情还非常的浓烈，而并不是真的在诅咒他死或真的讨厌他。这样的语法表达，使得汉字具有了一种中华文化特有的意蕴和情趣。

二、掌握汉字审美特性对我们语文学习的指导价值

正是因为汉字具有上述的审美特性，因此，我们在学习语文时，就要充分利用这些特性，提高对汉字的学习兴趣和积极性，从而对其有更好的认知和把握，以指导并增强学习效果，促进自身发展。

1.语文及汉字学习应加强感悟减少机械练习

汉字是语文学习的基础，在学习汉字时我们不能靠机械的抄写和记忆，因为每一个汉字都是被赋予了感情的，如果只是将其看作学习语文的一种基础需要，从而去进行应试学习，就会扼杀汉字的生命力，使其情感无法传达，而且还会让我们感受不到它的魅力所在，由此不能深刻地理解它身上所传承的文化。相反，我们要摆脱这种机械学习方法，通过汉字的形态及结构，用心去感悟每一个汉字背后的内涵及其传达出来的情感，只有带着兴趣和感情去学习和记忆汉字，才能通过汉字简单的线条感受到生命的丰富多彩，才能由衷地感悟汉字的魅力，从而在不断的积累中奠定自己的读写能力基础，提高对汉字的认知与运用能力。

2.语文及汉字学习应注重整体把握和对话交流

汉字是在对事物进行简单的概括，具有一定的整体性和形象性，而人们在观察自然、感悟生活然后创造汉字的过程中通常都会融入自身的某些思想和情感，由此汉字就被“活化”了，甚至是赋予了强大的生命力，为我们对汉字的理解和想象创造了一个丰富的空间。当我们看到某个字，对其的领会往往却在一瞬间。所以我们在阅读或理解汉字时，不能简单地将汉字的笔画和结构进行硬性的分割，而是要结合上下文的语境，整体地把握其深刻内涵及语文的艺术之美，与文字的作者进行一种平等的情感上的交流与对话，由此增强自身的感知能力和审美能力，让学习变得有生命、有温度。

3.语文及汉字学习应努力提升自身的人文情怀与道德修养

汉字博大精深，其具备的音乐美、形象美、意境美、情感美等审美特征使其比其他国家的文字都更有生命力和人文关怀，更能体现一个民族的精髓。就以高中语文课本中的《春江花月夜》为例，读来短小精悍的文字，通过相应的象征性“月”的意象组成意境，往往却蕴含了作者深刻的感情和关于人生的哲学思考。我们在学习诗歌的时候，通过对汉字的解读，不仅感受到了作者笔下春江花月夜晚的美景，更感受到了思妇与游子的思念之情，同时还领悟了宇宙的浩渺和人生的短暂哲理，从而为自身积累一定的人文情怀和道德修养。

三、结语

汉字是中华民族的瑰宝，其在语音、词汇和语法方面都有着独特的审美特性，从而使其具有丰富的文化内涵和艺术魅力。高中生充分了解这些审美特性，便能提升我们对其的学习兴趣和热情，并用其指导我们的语文学习，使我们单调的学习变成一种美的享受，并帮助我们更好地理解其内涵，感悟文字传达出来的情感，提高我们的感知能力、审美能力、人文情怀和道德修养，从而为汉字的传承和发展贡献自己的一份力量。

参考文献：

[1]于红艳.汉语言文字中的辞趣研究[D].宁波大学，2013.

[2]杨高钰.浅析汉字结构的审美特点[J]，艺术教育，2010 （10）.

作者简介：秦琪儿（2001.08—）女，民族：满族，锦州中学学生。