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浅谈武德文化对预防校园欺凌的影响

2018-11-20黎懿行

神州·中旬刊 2018年11期
关键词:校园欺凌影响

黎懿行

摘要:校园欺凌的现象时有发生,不仅危害了学生的成长,同时还会引起严重的社会后果,并逐渐引起人们的关注。校园欺凌对学生的身体和心灵造成了双重伤害,学生们遭受的消极行为,会给学生以后的人生留下阴影,在校园中之所以会出现校园欺凌的现象,主要在于不良的家庭教育方式,还有受到同伴群体的影响,以及学校教育的缺失,为了有效的预防校园欺凌现象,学校贯彻落实武德文化教育。

关键词:武德文化;校园欺凌;影响

在当今时代背景下,校园欺凌已经成为全社会关注的一大焦点,就像一个恶魔,一不小心触碰,就会给受欺凌的学生的心灵造成创伤,不利于学生未来的成长。自古以来,邪不胜正,在小学教育过程中,贯彻落实武德文化教学,有效的预防校园欺凌,构建和谐的校园,纵观全国各地的校园发展态势,应当追本溯源,从武德文化入手,从学生的教育入手,防微杜渐。

一、在学校中实施武德文化的必要性

所谓的武德文化是习武者经过长期实践,在习武群落中对习武者的生活以及行为的道德规范的要求,在学校中实施武德文化不仅能够有效的调节学生之间的关系,还能有效的指导学生的日常的行为准则,武德文化最重要的不在于武术,而是道德,现在很多的小学生都很喜欢看武打明星,并不是因为他们的武术高强,而是因为他们身上具有良好的武德,代表了正义,能够除暴安良,能够有效的预防校园欺凌现象的发生。在中国传统武术中,不在于习武者掌握了多么高深的武术,而是强调的是能够遵守社会道德规范,并形成坚定的道德信念,强调个人的武德修养以及“修身齐家治国平天下”的理想。在学校中不要求每一位学生都胸怀天下,但是至少可以让学生能够与其他学生和谐相处,有效的避免校园欺凌现象的发生,进而构建和谐的校园氛围。

二、利用武德文化预防校园欺凌的策略

武德文化是一种传统的中国文化,也是我国民族优秀文化的重要组成部分,注重武德文化不仅仅培养学生团结学生、乐于助人、见义勇为、无私奉献的思想品质,同时还能有效的预防校园欺凌,这些是其他的文化所不能比拟的,同时也是学校教育中不可缺少的。

1、建立专门的武德文化教育机构和专业的辅导团队

学校在获得校园欺凌信息之后,应当及时地提交给武德文化教育机构处理,武德文化教育机构主要是由学校的武术教练组成,提交给武德文化教育机构的下元欺凌实践,如果情節比较严重,并涉及到危害社会治安或者刑法的,就应当向公安机构报案,如果情节比较轻,没有形成一定的犯罪行为,应当安排专门的武德教育工作者对受害者和有欺凌倾向的学生进行一对一的有针对性的辅导教育,学校在建立武德文化教育机构之后,还应当建立专业的辅导团队,毕竟校园欺凌辅导工作并不是通过强制性的教育就可以改善的,对于受欺凌者,进行武德文化教育,可以减轻他们的焦虑,慰藉他们受伤的心灵,进而帮助他们重新树立安全感;对于具有欺凌行为的学生,武德文化教育机构,应当对学生进行具体的调查,然后因材施教,真正的找到根源,对症下药。

2、学校应当设置武德文化教育课程,帮助学生树立武德精神

在学校的课程设置上,进一步完善学校的武德课程与武德文化活动,进而帮助学生有效的树立武德精神,促使武德文化的理念延伸到校园欺凌问题上,当校园欺凌事件发生的时候,学生能够知道如何应对,同时学校还应当邀请武术负责人到学校参加讲座,进而增强学生的武德精神。在武德文化课程中,积极的发扬原有的武德精神的同时,还应当结合学生的实际情况,针对校园欺凌实践,帮助学生树立正确的武德思想与行为规范,并树立正确的人生观、世界观、价值观,将武德文化教育与社会精神文明准则联系在一起,并将武德修养寓于学校文化建设中,才能有效的预防校园欺凌现象的发生,构建和谐的校园文化氛围。

3、学校利用武德文化的教育内容,让学生有效进行角色扮演

3.1营造宽松的环境,进行角色扮演

学校教师在辅导的过程中,与欺凌者在比较宽松、舒适的环境中,按照既定的目标,利用武德文化的教育内容,并投入到自己扮演的角色中。

例如对于欺凌者来说,教师可以让学生扮演受欺凌者的角色,让学生自己体会,当受到欺凌的时候,自己的感受是怎样的,然后让学生意识到自己行为的不对之处。

3.2灌输武德文化,反思不良行为

教师可以对学生灌输武德教育的内容,让学生不断的反思的自己的行为举止,学会换位思考,然后告诉学生利用武德文化的内容合理的改变自己原有的思想,并转变自己的行为举止,向受欺凌的学生道歉。

例如当欺凌者意识到自己的错误的时候,教师就应当乘胜追击,耐心地与欺凌者交流,然后与学生约定以后再也不犯,利用武德文化的内容,转变学生的思想观念,帮助学生有效的树立优良的思想道德。

3.3强调武德文化,形成武德精神

教师利用武德文化教育的内容,充分的调动学生学习的兴趣和乐于助人的精神,积极的培养学生吃苦耐劳、乐善好施的优良传统和作风,并在角色扮演中强调武德中的礼仪规范,将教书育人贯彻到整个教学过程中,有利于学生的形成良好的武德精神,能够有效的预防校园欺凌事件的发生。

小学生是祖国的花朵,是祖国未来的建设者,要想有效的预防校园欺凌事件,就应当正确的引导学生的树立良好的武德精神,同时时代快速发展对学生的要求是一个重大的考验,一方面将武德文化贯彻落实到学校教育中,营造和谐的校园氛围,另一方面在大力提供学生全面发展的今天,我们应当吸取中国武德文化的精髓,有效的发扬中国武德文化中特有的魅力和作用,进而有效的预防校园欺凌现象的发生。

参考文献:

[1]武德教育对促进青少年健康成长的内驱力研究[J].冯庆雨.体育科技文献通报.2015 (03)

[2]《水浒传》中所蕴含的武德文化现象研究[J].郄玉石,谢志程,孟祥生.中小企业管理与科技(下旬刊).2015 (01)

[3]日本校园欺凌现状、防治经验与启示——以《校园欺凌防止对策推进法》为主视角[J].向广宇,闻志强.大连理工大学学报(社会科学版).2017 (01)

[4]校园欺凌的心理因素和治理方法:心理学的视角[J].孙时进,施泽艺.华东师范大学学报(教育科学版).2017 (02)

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