文/宗玮

现代学徒制是一种传统学徒制与现代教育思想相结合的人才培养模式。在该模式下，学校与企业共同培养人才，企业师傅与学生结成新型的师徒关系，以培养学生整体素质为目标，以学校和企业车间为学习和训练基地。通过学校、企业、政府和社会的共同参与，实现学生技能水平与综合素质的提升。

一、建立顶岗实习的保障体系

在顶岗实习这一教学模式中学校与企业都是主体，这就需要双方合作，同时也需要建立相应的保障体系。校企合作是近年来职业院校组织实习的主要方式，建立完善的顶岗实习保障体系应包括完善的组织领导、良好的实习条件、合理的师资力量和实习经费管理。这一体系的全面构建能够很好地维护顶岗实习工作的开展。保障体系的建设在整个教学过程中占据着重要地位，推动并保障了校企合作的达成。因此顶岗实习的保障体系需要关注到各个方面的因素，从而实现综合规划设计。在校企合作的过程中，如果缺乏保障体系，受到影响的必然是学生。

二、建立顶岗实习资源保障体系

对于职业院校而言，合作进行顶岗实习的企业是至关重要的资源，因此要从开始就认真筛选，选择能够满足学生实习岗位需求、有优良文化传统、具有较高综合实力和社会公信力的企业作为合作单位。在学生进入企业实习之前，要签订具有保障性的劳务合同，以充分保障学生的权利。同时要充分意识到学生群体在顶岗实习过程中的特殊性，注重维护学生权益。保障校企合作的师资队伍建设也是资源保障的一部分，建立资源保障体系就是要将这部分内容列入保障中。学校需要进一步加强对教师的培训，建立双师体系，将一些本身缺乏实践经验的教师带入到实践中，增强其实践能力，使他们在实践中找到教学的补充点。最后，也要加强对顶岗实习资源保障资金体系的建设，为学生建立完善的保障体系。

三、建立顶岗实习管理体系

学生进入顶岗实习的过程是一个转变的过程，在这个过程中，学生一只脚迈向社会，需要完成角色的转变，并且完成世界观、人生观、价值观的构建，因此学校要加强管理，在制度上对学生进行约束，在成长过程中给予学生正确的引导。在学生顶岗实习的过程中，要关注对学生学习过程的记录，从而为学生的发展作出良好的指导。作为跟进的指导老师，要及时对学生的实习过程进行记录，认真做好实习记录和实习总结，以便对学生的学习情况进行分析。在顶岗实习过程中，学生还处于学习的状态，有很多内容需要进一步地积累与学习，因此制定相应的管理体系，不仅能帮助学生更好地进入到职位中，也能实现现代化教学的发展，帮助学生更好地完成教学目标，实现自身能力的发展。这些都是现代化教学工作发展的必然要求，能够促成现代教学工作的全面发展。

四、建立顶岗实习的质量监督体系

建立科学、合理的顶岗实习质量监控体系是非常必要的。在学生顶岗实习的过程中，应做好宏观监控和教学质量的评估，建立学生顶岗实习的质量评价体系、教师或师傅评价体系等。监控内容应包括顶岗实习的教学目标、教学内容、学徒的工作岗位和工作情境、师傅的教学方式和手段、学徒的学习投入度和即时实践效果，全面考察顶岗实习期间的教学质量。各个院系的顶岗实习办公室是顶岗实习过程监控的主要负责单位，负责顶岗实习组织、计划和任务的具体实施。在顶岗实习的过程中，只有进行质量监督体系的建设，才能切实地推进现代化教学的发展，关注到学生的能力与质量监督体系的发展，从而达成顶岗实习整个教学实践的发展。

五、结语

在当前的职业教学中，教师能够关注到学生的成长，推动现代化教学的发展，从而实现现代化建设的发展。基于现代学徒制的顶岗实习教学模式不仅能使学生更为适应现代工厂的工作需求，找到工作的灵感，也能帮助企业发现优秀人才，实现企业人才培养和学校教学工作的全面发展。