很多父母问过我这样的问题：“孩子玩游戏能老老实实坐1个多小时，怎么在博物馆里15分钟都待不住？”“国宝名画就在眼前，瞅一眼就说没兴趣，这可咋办？”……

简单地说，博物馆“抓”不住孩子的注意力，该怎么办？核心是：找到获得感和成就感！让孩子在文物前“真听真看真感受”。

不强迫、无压力 找到孩子的“兴趣”是第一课

我一直认为，兴趣是孩子走进博物馆大门的第一把钥匙。这一两年，大家去博物馆的频率变高了。“大英展”风靡了北京和上海，《千里江山图》引发了“故宫跑”。尤其是《国家宝藏》《如果国宝会说话》这样的电视节目大火后，勾起了更多人走进博物馆的兴趣。

有了兴趣，就自然有了探访它们的意愿。对大人来说是这样，对孩子更是如此。只是大人的兴趣有时更功利些、目的性更强，而孩子的兴趣更单纯些。

我认识的一位妈妈，和我分享了她成功把孩子“引”进博物馆的故事：

孩子爱看小公主苏菲亚的动画片，里面有一个中国皇帝和公主的造型，我们会看着他们穿的衣服，去找是哪个朝代的。在找到这个朝代后，而是接着继续“找关联”：从朝代找到知名人物，从人物找到历史故事，从故事找到博物馆文物。下一步，就是在展厅里和它们“见面”啦！

强硬让孩子接触博物馆，容易引起孩子的反感。不妨跟着他的兴趣走：孩子正在学乐器，那就去国家博物馆找找古代乐器；孩子喜欢飞机坦克，那就去军事博物馆看看“真家伙”；孩子爱写书法，那就去碑林博物馆或者石刻艺术馆；孩子是个“小吃货”，甚至有全聚德烤鸭博物馆等着他！

找伙伴、玩寻宝游双……让孩子获得“放就感”

你可能也想过，为什么电子游戏能让孩子“废寝忘食”？哪怕一直输，为什么还是爱玩？当然，并不是“失败”吸引了孩子，而是游戏中孩子的付出和努力，都能得到及时的反馈和体现。上次打了800分，这次打了1200分，虽然还是没有过关，但看到了自己的进步。

游戏的一大特点就是及时反馈，给孩子“成就感”。博物馆中的文物不会讲话，如何帮孩子找到这样的“成就感”呢？我身边许多父母给出了他们的宝贵经验：

根据展品，嫁接已有认知已有认知来自两方面，一是学校，二是生活。比如：语文课本里学习“模范”二字时，不少的博物馆展厅里都有青铜铸造所用“模范”的文物，什么是“模”，什么是“范”，在博物馆里即可眼见为实。嫁接的过程其实也是个很好的思维过程，可以纵向延伸下去，可以横向发散开来。

游戏化学习，让孩子成为主导 根据孩子的特点，以及展览的情况，设计简单的游戏化学习，融入合理的激励手段。有家长是这样做的：在展厅入口拿到展览的宣传册页，和孩子先把上面的重点文物熟悉一遍，然后进展厅有目的地去寻找，这种类似“寻宝”的设计其实也是最简单的游戏化学习。

创造机会，让孩子说出来 如果说前两种方法的成就感更多是来自自我，那成就感也可以来自他人。鼓励孩子和朋友们在博物馆结伴学习，给每个孩子展示的机会，可以讓他们把提前搜集的、现场看到的等等分享给其他的伙伴。说到底，其实最大的核心，是让孩子们在走进博物馆这件事情上找到获得感和成就感。

此外，当我们在激励孩子在博物馆的专注学习时候，一是方式要合理，我不建议用“延长玩游戏的时间”等等作为激励条件；二是要激励孩子们的行为，不是激励他们的结果。有时候答案不那么重要，重要的是他是否真看真听了，是否真的动脑筋思考了，是否真的说出来了。

给孩子的成长以时间收获在未来

博物馆里的学习，尤其是历史、艺术类的展览，通常不是立竿见影的。这种学习既可以是零星碎片的，也可以是成线成面的。但这会在孩子生命的不同阶段体现出来。

我认识的一位妈妈，分享给我这个故事：

我家女儿是从几个月大的时候就开始和我一起看各种展览，她坐在小推车上，我只告诉她进去的时候不准吵闹，她也会很好奇地看来看去，但不觉得有什么特别。她特别小的时候，我带她进出的展览时间很短，以免她生烦。她一岁半时走进首博看了潘玉良画展，当时在画展上停留了一个小时，重点看了一幅静物画。半年后，我们路过首都博物馆，她说这里她来过这里“看过花”，那瓶花和我家一瓶花有相似点。

虽然给孩子们在博物馆讲历史这么多年，但我并没有系统学习过，更多先是一个一个的小点，后来发现当这些点多了起来之后，它们之间自然能产生奇妙的关联。记得我讲的第一个展览《大唐丰韵：唐代社会生活展》时，为了解唐代官员衣服的颜色，读了不少书和文章，这些内容在后来的讲解中都会用到。一个展览，容纳的内容是如此之多，展示的世界是如此之大，那我们又着急些什么呢？

父母不要懒 一起字习，一起成长

我常说，父母是孩子最好的导师。“导”的工作得做在前面。有的妈妈会提前阅读推荐书籍，为自己一年级的孩子先整理出知识点，然后把古诗词、成语故事、动画片和这些内容做关联；有的妈妈和孩子参加过《美在新时代》的书画展课程后，会拍下所有展品照片，继续做成图文和孩子回顾；有的父母和孩子在去西安游学之前，会一起看完“新丝绸之路”纪录片、“何家村遗宝”，带着这些知识去陕西历史博物馆……

我希望最好的状态就是：各位爸爸妈妈都能成长起来，承担起引导孩子去博物馆的责任。

张鹏青少年博物馆公共教育推广人，在博物馆为孩子义务讲解14年，是更懂孩子的讲解员。