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美术院校的专业不同于其他门类的院校，有自己独特的特色，表现为以下几点：

首先，从教学目的上来看。美术类的院校是以教育美和培养美为主要目的，美术院校所承载的社会责任就是教育引导学生关于美的认知，提高学生的审美能力和熟知美的规律。关于美的探究，是所有艺术学科的基础，是所有艺术门类基础的根本所在。美术院校的学习培养，绕不开对美学基本问题的探究。关于美学的认识上，有把它上升到哲学层面上的，有归结到道德层面上的。但是，无论怎么解释，美学都是一个复杂而庞大的系统。“没有任何统一的美学或单一的美学。美学已成为一张不断增生、相互牵制的游戏之网，它是一个开放的家族。”(《美学三书》宗白华安徽文艺出版社p447.)美学的开放性和复杂性，预示着美术学院教育上的全面性和复杂性。从对美的根本认识出发，对我们美术院校图书馆的馆藏来说，就表面不能单单局限一方面的学科馆藏，哲学的、文学的甚至科技的，其中都包括对美的认识和解读，而这些对于学生的教育来说，都是有非常积极的作用。

其次，从美术院校的教育过程来说，不同于一般院校。一般院校都是以课堂理论教育为主，而美术院校则不然。美术院校理论和实践是并重的，除了一些史论专业外，有一些专业应该说主要就是实践上的功夫。毕竟理论知识毕竟要反应到学生的作品上来，而学生的艺术作品主要是以实践操作为主。一般的美术学科，在教育过程上，都包括临摹、写生和创作三个阶段。临摹，是学习之前优秀成果的必然过程，学生只有通过临摹才能理解之前优秀成果的意义和提高对美的认识。写生，是将对之前优秀成果的认识和自己在实践中的认知相结合，在这种认识的相互磨合中，寻找自我认识的定位。创作，学习成果的最终展示，是关于对美的认识和观念的解读，自我理念的展示。

最后，从美术院校教育的目的和最终呈现的成果来看，美术院校的学生的毕业成果都是以视觉效果呈现的。这是美术不同于其他艺术门类的独特之处，美术是以视觉上能被人们所感知的关于美的存在。不像音乐是以听觉的形式、或文学以文字的形式等。所以，对于美术作品的保存都是以图片的形式来保存的。这是美术院校图书馆和其他院校图书馆的不同之处。

综上所述，关于美术院校的专业特色，我们在美术院校的图书馆藏上应该注意以下几点：

第一，注重学生全面性的培养，美术院校的图书馆藏应该是有文史哲等全面的馆藏特色。前面提过，关于对美的认识是囊括与各种学科之中的。学生在学习的过程中不能只局限于美术理论认识的狭小范围，对学生的培养引导应当具有发散性，从学生的兴趣出发，引导学生对美的认识。对美认识的复杂性，早在自古便有了很多不同的学说。比如美同道德的关系、与政治的关系等等。其中千丝万缕的关系是分不清的，中国最早的美术是“成教化、助人伦”，出于政治维护考虑的。包括前边提到的“羊大为美”的学说，之后便提到“美与善同意”，便把美提到了道德的高度。中国绘画发展到文人画阶段后，美术的发展就更加自如和多元了，它把对绘画的高度的认知，直接与绘画作者的人品和学识认知联系起来，指出绘画的高低雅俗是由于绘画作者本身的高低雅俗一致的。“画有雅俗之别，所谓雅着，谓志趣高尚，胸襟潇洒，则落笔自殊凡俗。”(《中国历代画论》周积寅江苏美术出版社p674.)画者志趣高尚、胸襟潇洒，落笔只能不凡。所以说，美术院校的教育培养，要注重学生综合素质的培养，通过提高学生的综合修养，提高他们对于美的认知和格调。

第二，“取法乎上，得之乎中；取法乎中，得之乎下”，图书馆有好的馆藏，可以为学生学习创造良好的环境。关于提高图书的馆藏质量是每个图书馆所共同面临的问题，在这暂且不谈。在美术院校图书馆藏上，应当注重突出美术的专业特色。美术的专业特色，正如前边所提到的，美术类的教育，更加注重学生在实践操作上的培养。从教学过程上来说，临摹是一个非常重要的阶段。图书馆在具备大量其他知识储备的同时，要关注于美术学生的学习过程。美术类院校的图书馆要给学生提供大量的临摹范本，以供学生在学习借鉴过程中使用。美术不同于其他门类之处在于，美术是以视觉观赏为主的。所以，美术院校的馆藏图书一般都是以图片的形式为主的，也就是在馆藏上，比较侧重于画册的馆藏。

在美术院校中，设计类的计算机软件在美术院校图书馆馆藏中应当占有很大的比重。计算机的进步和发展是非常惊人的，这些计算机设计软件通常几年就更新一代，我们的馆藏图书也就随着时间被淘汰过时。做好这部分图书的更新换代，对美术院校的教学科研有重要的支撑作用。

第三，当下是网络的时代，电子资源在如今充当着重要的角色。如今摄影印刷技术不断发展，图片的传播在网上显得更加的简单。美术院校的的馆藏应当注重这部分资源的应用，选取一些高清的资源供学生学习使用。

综上所述，美术院校的图书馆与其他院校有着共性，也有明显的自我特色。在图书馆的馆藏上，在把握知识面“全”的基础上，美术类院校图书馆要结合自己学校教学要求，把握美术的专业方向。