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蓓蓓怎么变了?

2018-11-14钟祖岚

莫愁 2018年21期
关键词:弹钢琴辅导班学期

☺钟祖岚

蓓蓓怎么变了

周一上班刚打开QQ,就收到蓓蓓妈发来的信息:“蓓蓓这学期没有再当值日班长,是不是表现不佳呀?”我想回复“是的”,但话到嘴边又止住了。

蓓蓓是个活泼开朗的小女孩,上课认真听讲,作业按时完成,也很喜欢读书,一下课就捧着书坐在花坛边阅读。各科老师都挺喜欢她。

蓓蓓父母非常重视孩子教育,别的孩子学英语,蓓蓓也报了英语培训班;别的孩子书法出众,蓓蓓也报了书法班。这不,邻居家一个姐姐钢琴考过了十级,妈妈又给蓓蓓报了钢琴辅导班,也让蓓蓓钢琴过级。

这学期一开始,蓓蓓就像变了一个人。上课时,她会不自觉地东张西望,一支铅笔、一把尺子,都能玩上半堂课;作业写得也不像上学期那么认真。更让人吃惊的是,蓓蓓有时还会撒谎,该在课堂上完成的作业,竟然跟妈妈说是家庭作业。如此表现,我不得不暂停蓓蓓值日班长的职务。

不正常表现的背后

孩子的问题究竟出在哪?难道仅仅是因为报的辅导班太多?带着这个疑问,我来到蓓蓓家。

进了家门,蓓蓓正在练琴,我在一旁听了一会儿,蓓蓓不是看错乐谱,就是弹错琴键,似乎有点不用心。说到孩子的表现,蓓蓓妈气不打一处来,满心期待,竟换来孩子的磨蹭、说谎和软抵抗。这不,蓓蓓弹钢琴过程中,一会儿要上厕所,一会儿要喝水。

其实,蓓蓓的家庭教育印证了心理学上的“投射效应”。不少父母常把自己的意愿强加到孩子身上。蓓蓓报了那么多的辅导班,大多是父母的“愿望投射”。

我了解到,蓓蓓并不喜欢弹钢琴,而望女成凤的妈妈却认为,别的孩子能做到的,她的孩子也一定能做到。妈妈批评她不识谱,老师说她没有乐感,这更让蓓蓓找不到一点学钢琴的动力。她在课堂上之所以分神、拖拉,就是想把作业带回家做,这样就可以跟妈妈提要求,减少练钢琴的时间。

我给了蓓蓓妈几点建议,蓓蓓妈听了若有所悟地点点头。

一段时间后,蓓蓓告诉我,妈妈不再像之前那么严厉,也不再要求她一定要考级,而是让她把弹钢琴当作一项兴趣爱好。看到蓓蓓眉飞色舞的模样,我轻轻地舒了一口气。

正确的教育姿态

什么是真爱?也许这是一个无解的命题。但很多时候“一切都是为孩子好”,未必就能办好事。那么,父母应该怎样避免不良的投射效应,让教育变得从容起来呢?下面就是我给蓓蓓妈的几点建议:

1.孩子的问题,根源在父母。孩子就像一面镜子,折射出父母的为人处事。孩子的优点,往往就是父母言传身教的优点;孩子的缺点,可能就是家庭教育的缺失。孩子出现问题,父母要多反思,比如,解决孩子学习上的不专注问题,就不能忽略培养孩子的专注性。如果一味责怪孩子,把属于父母的教育问题投射到孩子身上,就是对孩子不负责任的表现。

2.别把自己的期望强加于孩子身上。很多父母喜欢替孩子规划未来,有时不顾及是否适合孩子。让孩子练钢琴,父母当然是为孩子好,但孩子未必领这个情。一旦孩子觉得这不是自己需要的,而是“替父母做的”时,就会产生焦虑或抵触情绪。蓓蓓故意拖拉,就是抵触情绪的表现。因此,如果孩子是一片绿叶,就让孩子做一片最美的叶子,强迫他变成一朵花,反而掠夺了叶子本真的魅力。

3.别把父母的负面情绪投射给孩子。很多时候,亲子之间的问题并不是孩子的问题,而是早期的教育失当,或者是父母的情绪迁移。因此,父母首先要管理好自己的情绪,这也是家庭教育必不可少的一门功课。

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