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健康教育在膀胱造瘘护理中的临床价值分析

2018-10-31王小英徐莉霞樊丽君赵秀萍

健康大视野 2018年13期
关键词:临床价值健康教育

王小英 徐莉霞 樊丽君 赵秀萍

【摘 要】目的:分析健康教育在膀胱造瘘护理中的临床价值。方法:我院在2017年1月份到2018年6月份收治90例膀胱造瘘患者,通过随机数字表法进行分组,分别划分为观察组(n=45)和对照组(n=45)。对照组采取常规护理,观察组为健康教育护理。对比两组患者并发症发生率。结果:观察组并发症发生率为17.77%,对照组并发症发生率为48.88%。观察组的并发症发生率低于对照组,两组差异化存在p<0.05的统计学意义。结论:将健康教育应用到膀胱造瘘护理工作中,获取的临床价值更高,能减少并发症的发生,提高患者满意度。值得临床上的推广。

【关键词】健康教育;膀胱造瘘护理;临床价值

【中图分类号】R473.6 【文献标识码】A 【文章编号】1005-0019(2018)13--02

膀胱造瘘是患者的尿道阻塞,为了给予有效治疗,一般执行手术方法。但是,在手术中很容易影响患者的形象,患者面对的心理压力较大,所以,护理工作人员需承担较大责任,确保在积极护理工作中,能促使患者的健康性。特别是在新医改背景下,开展优质化护理,需要结合患者的自身形象,促使护理服务工作方案的形成,避免并发症的发生。本文中,通过我院在2017年1月份到2018年6月份收治90例膀胱造瘘患者,将其作为重点研究对象,探究健康教育在护理中的临床应用价值,具体报告如下。

1 临床数据资料与方法

1.1 临床数据资料

在2017年1月份到2018年6月份,我院收治90例膀胱造瘘患者,通过随机数字表法进行分组,分别划分为观察组和对照组,每组各为45组。

对照组:男性45例,最小年龄45岁,最大年龄84岁,平均年龄为(62.24±1.23)岁。最短病程为2个月,最长病程为2年,平均病程为(1.01±0.12)年。

观察组:男性45例,最小年龄43岁,最大年龄85岁,平均年龄为(61.23±1.24)岁。最短病程为1个月,最长病程为2.5年,平均病程为(1.00±0.11)年。

对比两組患者临床资料,发现其差异显著,统计学意义不存在(p>0.05)。

1.2 护理方法

对照组:给予常规护理;观察组:采取健康教育指导。具体方法为:

第一,患者入院后,需要将医院环境、医护团队能介绍给患者,当发生紧急情况的时候,要马上与医护人员联系,保证在术前给予充分指导[1]。第二,为患者讲解有关疾病的知识,积极鼓励患者了解病情,使他们明确手术的必要性。比如:健康宣教手册的应用,能针对患者的疑问给予解答。第三,心理护理,在手术完成后,患者需要携带尿管,他们面对严重的心理压力。为了消除患者的心理因素,需要给予全面护理,保证日后的快速康复。第四,饮食指导工作,保证患者能科学饮食。结合患者的不同营养需求,多引进粗纤维以及有助于消化的食物,还要多喝水,提升患者的排尿频率。术前还需要做好积极指导工作,询问和检查患者的各项指标,做好合理记录。在术后,要给予定期清洗,保证患者快速适应。在这些护理模式下,患者不仅会更快出院,也能增强自身满意度[2]。

1.3 统计学分析

在本次研究的90例膀胱造瘘患者治疗分析中,采用了SPSS17.0版本软件进行处理分析。两组患者临床并发症发生率分析用率(%)的形式表示,行卡方检验,数值判定标准为p<0.05,证明统计学的意义。

2 结果

对比两组患者并发症发生率分析,观察组并发症发生率为17.77%,对照组并发症发生率为48.88%。观察组低于对照组,组间差异化显著,统计学为p<0.05。

3 讨论

膀胱造瘘疾病在术后需要患者携带尿管,所以,患者面对很大的心理压力,影响患者的生活质量。同时,一些患者发病后不愿意与他人倾诉,面对痛苦和压力,无法保证后期的健康性[3]。所以,医护人员要以积极、乐观的态度和患者沟通,提出合理策略。在患者出院后,一般是在家中度过,由于缺乏专业护理设备,家长也未掌握科学的护理知识,影响日后的康复。所以,家属和护理人员给予的健康指导工作发挥重要作用。比如:通过讲座、宣传的方式,引导患者家属掌握疾病的有关知识。为了减少患者术前面对的恐惧、不安情绪,达到心理状态的积极调整,还需要发挥家属陪同的作用,对患者心理予以安抚,确保服务工作质量的提升。患者在住院期间,要严格按照一定原则有序执行,在为患者提供有效服务的同时,也能促使工作效率的稳定提升[4]。

在本文中,观察组并发症发生率为17.77%,对照组并发症发生率为48.88%。观察组低于对照组,组间差异化显著,统计学为p<0.05。所以,术后给予健康教育,患者能积极接受,增强自信心,也能为日后的健康发展提供强大保障。

综上所述,将健康教育应用到膀胱造瘘护理工作中,能降低并发症的发生几率,促使其护理满意度的提升,满足患者的身心需求,也能在临床上给予广泛推广。

参考文献

赵爱霞,党治军,冷光现,等.多媒体教材在永久性膀胱造瘘患者健康教育中的应用[J].中华现代护理杂志,2014(17):2087-2090.

文巧莉.改良 Bricker 回肠膀胱术治疗肌层浸润性膀胱癌58例围术期护理[J].齐鲁护理杂志,2013(24):112-113.

白玫,乔夠梅,张晓丽,等.长期留置膀胱造瘘管患者健康教育评价标准的构建[J].中华现代护理杂志,2016(8):1076-1080.

李鑫,段鲁婧,陈兵海,等.HEDIS系统在膀胱造瘘管出院患者社区健康教育中的应用研究[J].中国医学创新,2014(18):93-95,96.

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