摘要：随着经济的发展，孩子的教育问题放在了家庭的重要位置，近几年，各地幼儿园入园率逐年增长，幼儿园数量不断增加，相应地，幼儿教师出现了很大的缺口。在这种形势下，中职学校的学前教育专业变得炙手可热，我校及附近几所中职院校的学前教育专业每年招生爆满，但实际情况并不像我们想象的那么理想，很多中职学前专业毕业生找不到理想的工作。

关键词：就业问题；分析；前景

一、 就业现状调查发现

中职学前教育专业毕业生的就业存在学历低、职业资格证少、职业能力有待提升、工作流动性大、转岗问题突出、工资低、工作压力大等问题。这些问题的存在直接影响了中职毕业生的就业质量。

二、 原因分析

（一） 学历受学历限制，多数的中职学前教育专业毕业生在中小型私立幼儿园就业。也有少许毕业生在公办幼儿园工作，但无编制、工资待遇相比高职毕业生低。中专学历使毕业生的就业起点低。

（二） 职业资格证幼儿教师需有计算机证、普通话证和幼儿教师资格证，另外，持有育婴师证、早教师证、蒙氏证、奥尔夫音乐证能增加就业砝码。

（三） 职业能力幼儿教师职业能力是指从事幼儿教育教学活动必须具备的，并在幼儿教育教学活动中表现出来的多种能力的综合，包括专业能力、方法能力和社会能力。幼儿教师职业能力对于完成教育教学任务，实现教育教学目标，全面提高教育教学质量和促进幼儿的全面发展具有十分重要的作用。

（四） 流动性受发展前景、工资、劳动强度、人际关系、兴趣爱好等影响，幼师工作流动性大，许多毕业生频频跳槽，每隔一两年就会换一个工作单位。这种频繁的跳槽，使得幼师工作具有不稳定性。这种不稳定性不利于幼师行业的发展。

（五） 转岗中职学前教育专业毕业生转岗问题突出。转岗的主要原因和工幼师工资低、工作压力大有很大关系。工作三年的中职毕业的幼师平均工资二千元左右。和转岗做销售、服务员的毕业生比，工资水平较低；中职学前教育专业毕业生虽然早就业、早积累工作经验，年龄小、善于和幼儿打成一片，专业技能较突出、上手快等工作优势，但其学历和文化素质水平是硬伤，职业资格证的获取比较困难，在优胜劣汰的市场竞争中，工作压力大。

三、 学前教育专业就业前景

随着社会的进步、经济的发展，人们对高水平教育的期望日渐强烈，同时，政府的政策导向也激活了社会办学的热情，形成了多元化、多渠道、多形式的幼教办学和早教产业，这就为建设一支数量充沛、素质优良的专业教师队伍提出了极大的需求。就目前我国学前教育发展的情况来看，学前教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距，要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。

（一） 早期教育的市场潜力扩大了对幼教专业人才的需求

政府的政策导向激活了社会办学的热情，学前教育专业的毕业生在数量上不能完全满足社会需求，在层次上更缺少，社会越来越需求综合素养的专业师资。

众所周知，幼儿教师是一种专业化的职业，它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务”（联合国教科文组织《关于教师地位的建议》）。在我国，这样的专业知识和专门技能的学习是通过职前的培养来进行的，高校学前教育专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用，尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师，但是与私立、民营幼儿园数量急剧增长之间还是存在着需求上的矛盾，仍然不能满足整个社会的需求，上海、深圳、广州等大城市均不同程度的也出现了上述情况，幼儿师范的毕业生供不应求的现象普遍存在，幼儿教育市场前景广阔。

（二） 深入研究幼教发展现状，用最现实、最前沿的教学实践指导学生就业

幼教事业迅猛发展的今天，幼儿教育越來越受到更多人的关注与重视，幼儿教师队伍整体素质和学历层次不断提高，学前教育专业学生就业范围空前扩大，呈多元发展方向。面对幼教改革发展的新趋势，更新就业观是很有必要的，学前教育专业毕业生不再仅仅只是到幼儿园当教师，而是将保育员等多个岗位逐渐锁定幼教专业的毕业生，其目的是希望体现幼儿教育的专业化、正规化、多元化、边缘化，提高幼儿教育的整体水平。具有幼教专业学历水平的毕业生是提高整个队伍整体素质的强大的生力军，是从事社区幼教人员、亲子园教师特教教师、专职兼职幼教培训教师等的最佳师资力量，市场需求存在着巨大的潜力，作为中职教育者应根据社会需求和学生自身的基础指导他们准确地进行就业定位。此外，各类幼教机构的行政管理、培训咨询，幼儿系列产品的研发与营销，对外相关一对一家政服务等多元化的就业市场，给学前教育专业的学生提出了更前沿、更多元的市场要求。对此，在教学过程中，要及时引进并落实行业的先进理念，敢于把学生大量不定期的推到行业中去锻炼实训实践，注重职业道德的教育、职业技能的提高，全方位多层次开展教育教学工作，做到教学结合，产学结合，校企结合，育人社会化，课堂职业化，回避学校和社会脱节的尴尬，使学生尽早融入社会、适应社会，形成教育教学与社会发展和谐同步的良性循环态势。

（三） 合理预测就业市场，办精品专业，培养高质量人才，增强学前教育专业毕业生的综合市场竞争力

在幼教市场需求从数量的补充到质量的竞争的过程中，毕业生的综合能力和综合素质是增强市场就业竞争力的关键所在，同时，根据幼教发展的趋势，具备各类职业资格证书，艺体、英语、计算机等级证书以及学历证书也是很有必要的。要及早对学前教育的学生进行系统的职业生涯规划指导和教育，鼓励学生尽早考取相关的职业资格证书或者行业资格证书、育婴师、营养保健师、幼儿教师、幼儿舞蹈教师、幼儿英语教师等，为学前教育学生全方位、高层次、多渠道就业打下坚实的基础。

四、 总结

新时期幼儿园教育发展迅速，学校应结合幼儿园对人才的需要，完善课程体系，设置有效课程，优化教学内容，给予学生更多实践机会，加强中职学前教育专业的教师技能的培养，规范学生的教师专业素养和专业技能训练和考核，全面提高学生的教学技能，为其今后的学前教育教学工作打下坚实基础。

参考文献：

[1]张晓艳.中职学前教育专业教学现状分析及对策——儿歌弹唱新理念[J].音乐时空，2015（22）.

作者简介：

莫财明，重庆市，重庆市育才职业教育中心。