摘要：随着教育事业日益蓬勃的发展，国家和社会越来越重视对人才的培养。我们根据调查发现，在教育的发展中，有少数学生出了一种不良现象——没能将理论和实践相结合，没能很好地将理论运用于实践。为了让这个现象得到更好的解决，教育工作者将理论与实践结合起来，共同培养学生的实践能力，现如今这种不良现象已取得显著改善。此文根据目前小学六年级教学过程中出现的问题，给出了几点解决和改善问题的措施，希望对此方面的教学水平提升有所帮助。

关键词：小学六年级；科学教学；动手能力；培养

教师在教学中作为引导者，在引导学生认知事物中至关重要。教师用科学的教学方法授课有益于学生动手能力的培养，但如果教师用腐朽落后的教学方法授课，便使学生对动手实践失去兴趣，从而导致小学生动手能力受限，综合能力不能全面的发展。所以，我们教师应当重视起科学教育，重视在教学过程中发现的各种问题，并对问题进行多层面地分析，得出结论后对问题采取有效的措施加以应对。

一、 小学六年级在科学教程中存在的实践能力问题

科学教学是一门综合性的课题，能更好地培养学生的实践能力和综合素质。在学习过程中，教师作为引导者，其作用是引导学生做实验操作，不单培养学生的实际操作能力，还更深刻地认识身边的一些事物。可是教师没有将“引导者”很好地理解，在综合性极强的实验操作中，忽略了学生的动手能力培养，仅靠便利的教学演示进行教学授课，使学生在动手能力上未得到很好的培养。

二、 小学六年级科学教学中动手能力培养的措施

（一） 运用新颖的教学方法提高小学生动手操作的兴趣，以培养其动手能力

都说兴趣是最好的老师，兴趣在科学教学中具有重要的意义，它可以使小学生在对科学课程有着高度的求知欲。科学实验能够引起小学生兴趣，小学生便会有一种力求认识或了解科学实验的心理倾向，从而使得小学生将动手能力运用于生活之中，动手能力便得到了培养。如教师在《研究杠杆》的教学过程中，教师应先与同学提出设想，再与同学一起了解认识器材，然后找出实验所需器材，最后师生共同得出结论。设计合理的问题来激起学生的求知欲好奇心，再用这样新颖、融洽的教学环境来激发小学生对学习的兴趣，从而使得小学生动手能力得到培养。

（二） 开展课外小制作，增强小学生的动手能力

6～12岁的小学适龄儿童是发展和培养动手能力的重要阶段，这阶段也是小学生对外获取知识的重要阶段。在此阶段小学生的感知和实践能力都十分强，若教师能正确引导小学生兴趣，便能使小学生的动手实践能力得到极好的培养，使其发展成综合型人才。可是在课堂学习中会受到很多限制，如我们想了解“机翼对飞机飞行的作用以及飞机对机翼的要求”时，我们无法运用实物飞机进行实验，这样我们的实践便受到了限制。当我们受到限制时，我们便可以利用通俗简易的方法，动手制作飞机模型，结合实验来更好地完成课程要求和了解课程知识，也能够让小学生用分组操作的方法来促进小学生对实验的兴趣。这种方法不仅把繁琐的课程简易化地呈现，还促进了小学生之间的默契。

（三） 联系生活实际，巧用生活材料，激发学生的动手能力

著名教育学家陶行知说过“生活即教育”，突出了生活在科学教学中的重要性。小学生对生活的新奇事物十分好奇，越贴近生活的知识越能引起小学生好奇心，好奇心对培养学生的问题意识有帮助，是学习兴趣的原动力。当小学生在生活中发现新奇的现象时，便有了强烈的求知欲，如火焰为什么会有不同的颜色，空调为什么能制冷也能制热，雪糕拿出来为什么会冒气，夏天小狗为什么会伸舌头等，这些都是生活中很常见的现象，应巧妙地利用小学生对生活现象的好奇心，运用科学的解释来引导学生。当教师能将生活常见的问题巧妙地运用于日常的教学备课中，小学生的求知欲就能够得到满足，动手实践能力便会得到更好的挖掘，也会引起小学生对于其他的生活常见现象的研究与分析，让学生更加注重生活实践。如教师在《压强实验》的教学中，可以用幽默的语气说：“谁能仅仅依靠一只手的握力捏破鸡蛋呢？”，此时学生都跃跃欲试，有了极大的挑战心态，这有利于学生对实验操作的进行；如果几名学生都挑战失败，他们便有了强烈的求知欲与好奇心，此时教师开始给学生讲述其中的科学奥妙。当用一只手捏鸡蛋，由于鸡蛋表面各处受力均匀，受到的压强较小，鸡蛋难以捏破，可是如果我们用两只手鸡蛋，由于手与鸡蛋接触面不均匀，受到的压强较大，很容易把鸡蛋捏破。在课堂上运用这种方法进行授课，可以使得学生对课堂知识掌握得更深刻，科学奥妙的魅力更为诱人。

三、 总结

总而言之，小学是基础教育的重要部分，教师应做好一个“引导者”，在注重理论教育的同时，又重视小学生动手能力的培养与运用，让学生成为全面发展的综合型人才，以应对快速发展的社会需求。

参考文献：

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[2]杨友乐，顾长明.小学科学教学中“做与思”有效融合的策略[J].基础教育研究，2016（23）.

[3]王振清.小学科学新课程实施现状的调查和分析[J].学周刊，2017（05）.

作者简介：

何素素，浙江省乐清市，浙江省乐清市柳市镇第八小学。