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边读边写提高小学语文阅读效率

2018-10-30靳艳艳

读天下 2018年21期
关键词:读书笔记阅读教学小学语文

摘要:读书笔记是指在阅读书籍或者文章时,遇到值得记录的地方和自己在阅读中产生的心得体会,随时进行记录和写作的一种文体。对于小学生来说,读书笔记是加强学生阅读记忆和对文章理解的习作练笔。笔者就现阶段小学生如何写好读书笔记,达到提高小学语文阅读效率的目的进行简要分析。

关键词:小学语文;阅读教学;读书笔记;简要分析

“好记性不如烂笔头。”读书笔记,旨在强化学生的读书记忆,积累写作素材。小学阶段的语文阅读教学中,教师鼓励学生做读书笔记,其主要内容是对文本中的优美词句和精彩段落等进行摘抄。为了使学生读有所得,应借鉴古人“不动笔墨不读书”的习惯,保证学生读每一篇文章都能够有收获,在阅读中记录,逐渐丰富学生语言的积累,培养学生的语感。

一、 读书笔记的大致分类

(一) 摘录式

帮助学生在阅读文本的过程中,积累词汇和语句。摘录一些优美的词句和文中的精彩段落,可供学生日后在记忆、背诵和写作中熟练运用,有效提高学生的语文文学素养。

(二) 心得式

让学生记下自己在阅读中感受最深的内容,也可以是一句话或是一个自然段等等。记下自己读了什么,文中哪些话给自己留下的印象最深,触动到了自己,通过粗略的总结和归纳写出自己的感受,也称为随感。

(三) 简缩式

在阅读了一篇较长的文章后,可以通过总结出一段话来让学生记住文章更改,抓住文章主要内容和中心点,也可缩写成短文。

(四) 仿写式

让学生通过精心阅读文章,对所摘录的精彩语句和段落进行仿写,逐渐学以致用,有效地提高学生的写作能力。这种读书笔记由于难度较高,一般不建议中低年级的小学生过早接触。

二、 让学生学会写

在学习完一篇课文后,教师可以和学生一起对课文进行总结,结合课文学习,指导学生在课内做读书笔记。阅读一篇文章时,要明确这篇文章写了什么内容?哪个自然段可以体现文章的主旨?文中哪些词句比较好?把好的段落、词句找出来,并进行分析:这些段落和词句分别写了什么?写出了人物的什么特点?表达了作者怎样的思想感情?好在那里?如在《穷人》一文的学习中,学生通过阅读“桑娜脸色苍白,神情激动。”这一自然段,看到了桑娜的内心世界,感受“穷人”的高贵品质。在集中讨论分析过后,还可以让学生选择性地把自己喜欢的部分摘抄下来,逐渐从中摸索到一些阅读感悟的方法,还能够将方法运用到课外阅读中,从而提高阅读质量。

三、 从批注开始,养成良好阅读习惯

批注,是一种常用的阅读方法。阅读过程中把阅读感受和疑难问题批写或标注在书中,以起到帮助理解、深入思考的作用,培养小学生写批注即是培养学生独立阅读能力的过程。让小学生在阅读过程中对文本进行批注,其实是通过批注的方式来让学生和文本进行对话,写出自己的疑问和感受,逐渐懂得欣赏和评价一篇文章的语言和作者的表达手法等。教师在鼓励学生对文章进行批注时要注意教给学生具体方法。如:(一)基础性批注。对于文章中基础性知识的圈点和勾画,其中包括生词、注音和难理解的词组等,在批注后要尝试自主地联系上下文或借助工具书来进行理解。(二)欣赏性批注。让学生对文中自己认为优美或值得摘抄和记录下的文段或词语进行标注,并写出认为它写得好的原因。(三)理解性批注。画出自己认为能够体现文章主旨,或是含义深刻的句子或自然段,通过自我联系上下文或者查找资料和询问老师来将正确体会写下来。(四)联想性批注。学生从文章中的内容联想到课外或文外的知識,可以是一句诗、一句话,在句子旁进行简单的拓展,也是巩固学生阅读记忆的一种有效手段。

四、 鼓励学生尝试进行适合自己的读书笔记

单一的读书笔记会大大降低小学生坚持下去的决心,甚至影响学生阅读的效率。教师在进行阅读教学时,应坚持不要只是让学生能够复述文章大意的根本要求,鼓励学生多按照自己的方式来进行阅读,同时也能够让他们的读书笔记变得生动起来。例如在学习《我的伯父鲁迅先生》一文时,让学生想象自己就是作者,通过查阅资料并感受“自己”在创作前后对伯父思想感情的变化;想象自己就是书中的某个人物;给文中的某个人写一封信,告诉他你想对他说的话;回顾文章,做出自己对它的评价,是否会向别人推荐这篇文章。

提高小学生的阅读能力和水平,大量阅读是基础,而读书笔记则是提高阅读效率的有效手段,更是一种良好的阅读习惯。通过摘抄、批注,帮助学生把握文章中作者所要表达的情感态度,帮助学生思考文章的中心思想,积累大量的阅读材料,还能够有机地将自我思想与文本思想相融合,培养学生的阅读能力,提高阅读效率。

对于读书笔记,教师不应强迫,否则将会让阅读变成学生的心理负担。教师在教学活动中要采取多种办法鼓励学生,逐渐帮助更多学生养成做读书笔记的好习惯。

参考文献:

[1]秦志红.小学语文阅读教学中读写结合的教学策略探究[J].读与写(教育教学刊),2016,13(07):197.

[2]郑霞.如何教小学生做读书笔记[J].学周刊,2012(05):126-127.

作者简介:

靳艳艳,甘肃省平凉市,朱店镇董湾小学。

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