徐发涛

摘 要：随着素质教育政策的实施，教育教学事业也开始进入了新的时期。而班主任对于一个班的影响，即使是在过去的教学背景中也是十分巨大的，更不必说在这新的教学时期了。所以，班主任要充分发挥自己的作用，改变过去以分数提高为标准的的班级管理方式，进而通过新的课堂管理的方式，提高学生们的综合素质，为他们的未来打下良好的基础。

关键词：小学 班主任 班级管理

班主任是一个班级的管理者和组织者，所以做好班主任的管理工作不是一件容易的事情。在日常的管理工作中，班主任要细心地关注每一个学生的成长，为学生们创造了良好的学习环境，进而促进良好半分的形成，保障学生身心的健康成长和文化素质的提高，使学生们在毕业以后能够成为对社会有用的人才。所以，班主任要从多个角度思考，如何管理班级，如何使学生健康的发展等。下面，我就通过以下几个角度阐述，在新时期如何做好班级管理工作。

一、充实心灵，弘扬社会主义核心价值观

小学生正处于成长发育的重要时期，而这个时期也是他们心灵成长的重要时期。所以，班主任要在这个时期尽量充实小学生的心灵。那么，在新的时期，班主任应该如何充实小学生的心灵呢？其实，这并不困难，班主任可以通过弘扬社会主义核心价值观的方式，使小学生熟记并理解社会主义核心价值观，进而达到充实学生心灵的目的，使他们在未来成为优秀的公民，为国家的发展做出重要贡献。[1]

例如：我通过课余时间，组织学生们设计有关社会主义核心价值观的板报，并让学生们将板报内容填到教师后面的黑板上，从而促进形成班风以及班级文化的形成。除此外，我还在班会上，通过多媒体播放有关社会主义核心价值观的短片，来提高学生们对社会主义核心价值观的兴趣。然后，我会对这些价值观进行讲解，如民主、自由的相对性等。当然，让小学生真正理解社会主义核心价值观，并不是一朝一夕的事情，所以，只要有时间，我就会向学生们灌输这些思想，并且以身作则，争取对学生产生潜移默化的影响。同时，我也会向学生们推荐一些与社会主义核心价值观有关联的故事书，进而让学生在有意思的故事中体会这些思想。久而久之，绝大数学生都在我的帮助下，都形成了良好的价值观和积极的人生态度。可见，通过弘扬社会主义核心价值观，可以充实学生的内心世界，让他们更加积极乐观地成长。[2]

二、因材施教，发现学生身上的闪光点

每一个人都有属于自己的个性，学生自然也不会出现例外，所以班主任要及时地发现学生身上的优点，然后扬长避短、因材施教。而且，当今的时代大力推行素质教育，素质教育的教学目标，就是既要让学生全面发展，又要使学生能够充分发挥自己的特长。因此，班主任在日常的班级管理工作中，要发现学生的特长，鼓励学生发挥自己的特长，进而提高学生的自信心，使学生更加积极快乐的成长。

例如：在班级中，我发现了许多具有兴趣爱好的学生。于是，就将这些学生的兴趣爱好进行收集和整理，然后根据学生们的兴趣爱好对他们进行培养，并举办合适的校园活动。如：让一些对体育有兴趣的学生接受专业的指导，然后适当地举办一些校园运动会让他们参加，使他们可以将自己的特长进行充分的运用。又比如：将一些喜欢文字的学生组织起来，让专业的教师指导他们，带他们参加一些作文比赛，或是联系出版社让他们发表一些文章等。通过这样的措施，学生们都将自己的特长进行了发展，进而提高了他们的自信心，丰富了他们的业余生活，久而久之，就提高了他们的综合素养。可见，对学生身上闪光点进行挖掘和培养，可以很好地提高学生的生活学习质量。

三、学生自治，让班干部管理班级

在素质教育的要求下，教师在日常的教学中，要充分发挥学生的课堂主体性地位。所以，班主任在日常的班级管理工作中，也应该适当地放开手，让学生自己管理班级。当然，在学生们管理自己班级过程中，班主任不能什么也不管，应该起到良好的主导性作用，引导学生们进行班级自治。这样做，不仅可以缓解班主任的工作压力，还能够锻炼学生的责任意识和协调配合的能力。

例如：在班会上，我为了能够实现班级自治，就让学生们通过投票的方式选出班干部。首先，我会让希望做班干部的学生到将讲台上进行演讲，然后让其他的学生进行投票，最后让选出班干部。这样的做法，充分体现了班级民主，也容易获得绝大多数学生的支持。之后，我会让学生们和我共同制定班规，然后交给班干部们进行执行。在班干部进行班级管理的同时，我也会向他们提供一些引导，帮助他们解决一些他们无法解决的问题。久而久之，班上的秩序越来越好，环境也越来越和谐，而我也能够更好的在其他方面为学生着想。可见，通过学生自治，可以有效改善课堂环境，促进学生的健康成长。

总之，不论是在什么时候，班主任的管理工作的不能出现松懈，要从多个角度对学生进行培养。首先，自身的素质要过硬，否则就不能用良好的使得影响学生；其次，要为学生创造良好的学习环境；最后，要重视学生的个性和主体性。只有这样，才能够为学生的未来打下坚实的基础，使他们成长为优秀的“四有”新人，替国家做贡献。

参考文献

[1]李丹丹.浅谈小学班主任如何做好班级管理工作[J].才智，2015（27）.

[2]章燕.小學班主任如何培养学生干部落实班级自主管理[J].读与写（教育教学刊），2015，12（08）.