贾林

刘勰说：“夫缀文者情动而辞发。”意思是说，文章的思想感情是作者在客观现实的感发下，通过生动的记叙、描写，以及具体的细节表达出来的。许多同学的作文之所以情感苍白、空洞平淡，除了情感体验不够丰富外，还在于未能将作文的写作与对生活的深入感悟对接起来，忽略了生活的细节，从而造成情感的空泛与感悟的肤浅。如果说典型事件是文章的骨骼，那么典型细节就是文章的血肉。

病文展示

未名湖畔的声音

山东省青岛市黄岛区弘文学校 王钧瑶

时间过得真快，转眼间我已从一个咿呀学语的孩童成长为一名初中生。随着时光的流逝，一切都变了。但那次北京之行，美丽的未名湖一直烙在我的记忆深处。（开篇的语言可稍作修饰，使其更有文采和诗意。）

上个周末，我乘公交车去书店，阳光洒在车窗上。窗外的风景一闪而过，我的思绪飘到了很远。三年级时，妈妈带我参观北京大学，我看着美丽的未名湖，希望长大以后能来这里读大学。一颗种子萌发了。

我的思绪又飘了回来。这时，一对母女上了车，小女孩一蹦一跳地坐在我前面的位子上。她看着窗外，念出一些店铺的名字。（该段首可加一句过渡性的文字，与上文衔接。根据下文，可以看出是小女孩让“我”重拾希望的种子，此处应详写她的言行、肖像等。）

“快看，是第一中学。”妈妈提醒她。小女孩睁大眼睛凝望着美丽的校园，它掩映在绿树之间，简约、雅致、大气。第一中学远去了，小女孩沉默着，突然她认真地说：“妈妈，我长大后也要在这里上学！”“那你可要努力啊！”小女孩的妈妈笑着摸了摸她的头。

听了小女孩的话，我顿时陷入了沉思。那时，我也是这样，用稚气却认真的声音说出了类似的话。从那时起，北大梦便在我心里生根发芽。可现在，我忘了当时说过的话，那个梦似乎沉入了未名湖底不再清晰。（梦为什么沉入了未名湖底？此處应加以说明。）

小女孩提醒了我，只要有梦，便有希望。执着的梦想怎能因一点点困难就放弃呢？（结尾略显仓促，可引发议论，深化主题，照应开头。）

新貌亮相

未名湖畔的声音

山东省青岛市黄岛区弘文学校 王钧瑶

时光如水，岁月无声。转眼间，我已从一个咿呀学语的孩童成长为一名初中生。随着时光的流逝，很多事物都变了样。门前的小河不见了，童年的伙伴走散了，妈妈的眼角爬上了皱纹，我的个子也长高了许多。但那次北京之行，美丽的未名湖像盛开在记忆深处的花朵，不经意间的触碰便光鲜如昨。

上个周末，我乘公交车去书店，阳光洒在车窗上。窗外的风景一闪而过，我的思绪飘到了很远。三年级时，妈妈带我参观北京大学，我好奇地看着校园里来往的学生，流连于美丽的未名湖畔。我问妈妈：“北京大学是最好的大学吗？”“是啊！”妈妈笑答。“是吗？那我以后也要在这里上学。”我用稚嫩的童声立下雄心壮志。

车突然停了下来，到站了，我的思绪飘了回来。这时，一对母女上了车，我立马被那个小女孩吸引了。她穿着一件印有向日葵的白色卫衣和蓝色牛仔裤，一蹦一跳地坐在我前面的位子上。她望向窗外，出神地看着车窗外的风景，不时轻声念出一些店铺的名字。

“快看，是第一中学！”妈妈提醒她。她睁大眼睛凝望着美丽的校园，古色古香的建筑掩映在绿树之间，简约、雅致、大气。第一中学远去了，小女孩沉默着，突然她认真地说：“妈妈，我长大后也要在这里上学！”“那你可要努力啊！”小女孩的妈妈笑着摸了摸她的头。

多么熟悉的场景，多么熟悉的对话啊！我的心湖似有一颗石子投入，激起一阵阵涟漪。那时，我也是这样，用稚气却认真的声音说出了类似的话。从那时起，北大梦便在我心里生根发芽。只是好多年过去了，大量的作业和一次次的考试让我的神经紧绷，身心疲惫不堪。我忘了当初立下的雄心壮志，那个梦也似乎沉入了未名湖底不再清晰。

小女孩提醒了我，只要有梦，便有希望。那朵盛开在心底的花，怎能因为一点点困难就凋谢呢？我重新把北大梦拾起，它一如当初那般鲜艳，激励我不断前行。

升格简评：修改后的习作更能表现“我”的执着与追求，行文生动，语言优美，首尾照应，结尾处的议论使主题更加鲜明。