叶锵

篮球作为《国家体质健康健康标准》中推动的测试项目之一，也是国家推广“亿万学生阳光体育运动”项目之一，篮球运动所表现出来的趣味性、集体性、对抗性等特点，符合青少年的身心发展规律，对促进学生全面身心健康发展有重要意义。本文以福清市篮球传统学校（福清市实验小学）为例的现状为研究对象，拟通过对篮球教学状况、教学内容与方法、课程安排与考核的调查及推广建议分析影响小学篮球教学的因素，并提出相关的对策，有利于我市小学篮球运动的推广，提高小学体育课程的教学质量，促进小学篮球课程的全面发展。

一、小学篮球教学的现状及分析

小学篮球教师相对重视教学目标的认知目标与基本技能目标，不太注重情感目标。

篮球教材應根据小学生阶段的身心特点编排，优秀的篮球教材有助于体育教师更好的完成篮球教学过程，使教学目标达到教学预期效果。通过了解学校的教材情况，普遍存在篮球教材的制定重视程度不够高，篮球教材使用不规范的情况。大多数小学的篮球课程是没有具体的教材作为教学依据，容易导致体育教师在篮球课程制订内容无从选择，不知如何开展训练与比赛。篮球教材可以规范体育教师教学、针对不同年龄段采用不同的教学方法、如何开展教学、如何提高学生学习兴趣等，使学生能够达到预期的篮球认知水平。

想要小学生能够喜爱这项运动并熟练掌握，需要有一定的教学时数保证，根据篮球教材的要求，对于小学生而言，水平较低阶段的学生相对比水平较高阶段的学生对篮球课时数要求较少，但正常要保证每学期8课时。通过对学校每学期开设篮球课程数量的调查，大部分学校教师每学期篮球课时达不到要求，课时的不足会使学生很难从篮球课程中获得知识，培养兴趣，掌握技能。只有学校根据要求安排充足的篮球课时，才能保障篮球教学基础。

教学过程的主体是教学内容，小学篮球课程教学内容的安排，会使学生对篮球运动认知程度产生直接影响。小学篮球的教学过程中，多数体育教师教学内容注重篮球技术、篮球游戏以及学生身体素质训练，部分教师注重篮球基本技术、篮球理论知识、篮球规则的教学，只有少数体育教师注重篮球场地器材、篮球基本战术的教学。在教学内容、目标确定基础上，教学方法与手段合理的运用，可以提高教学质量。传统的教学方法手段的教师占绝大部分，只有很少的教师采用电化教学的创新型教学方法。说明，小学篮球授课过程中教师多数采用传统、单一的教学方法手段，没有根据学生群体因材施教、没有创新教学方式，影响篮球课程质量。

通过调查了解到，多数学校管理者普遍认识学校应该开设篮球课程，篮球课程是新课标教学大纲的必修课程，但由于部分学校体育老师不足，尤其是专任篮球教师不足，过于重视文化课程，导致体育课开设不足，篮球课程也得不到保障。 现有福清市实验小学作为福建省篮球传统校，学校领导很重视体育课程，尤其重视开展篮球课程，为保障学生对篮球的学习兴趣和学习效果，除了在学校体育课上安排每班每周一课教授篮球外，还有日常篮球梯队训练，篮球大课堂及校园篮球比赛等。因此，校园管理者对篮球课程的开展能够起到至关重要的作用。

篮球器材与场地是篮球教学的基础设施，是学生培养篮球兴趣与熟练掌握篮球运动技能的关键因素，更是篮球教学的基础保障。通过对篮球场地器材配备情况调查，发现多数学校都是成人标准的篮球场地、器材，篮球基础设施的数量基本不达标，场地数量太少，不利于篮球课程的开展。

二、对小学篮球教学提出以下对策

（一）不同阶段小学生应制定不同的授课内容，合理分配教学时长

教师应该采用多种教学方法、手段，不仅采用趣味游戏法、竞赛法等方法，采用分组练习、男女生分组、鼓励法等教学手段，充分调动学生学习积极性。

（二）完善篮球教学评估内容

篮球教师可以通过评估情况，及时调整教学方法、手段和教学反思，也是对教师的监督。在篮球教学评价中，不仅要评价学生篮球技术的掌握情况，还要根据学生的学习态度、学习积极性、素质训练、上课的配合情况等进行综合评价。所以，在完善教学评价中，要明确教学目标，制定教学内容，制定标准的教材，增加篮球课程时数，运用合理的教学方法、手段，改进正确的评价方法，不能只看学生学习技能速度，掌握技能的好坏单一的进行评价。

（三）良好的教学秩序需要主管部门的监督

要提高福清市小学篮球的教学现状，要重视体育课程的开发，重视体育功能、提高学生自身素质，发展身心健康，具有良好的社会适应能力。其次，学校管理部门应定期对篮球设施设备进行监督，不仅如此，对于学校体育教师的上课质量，学生的上课质量也应该进行定期检查。

（四）要不断加强体育教师综合素质，不断完善运动技能

定期体育教师进行培训、考核等，加强体育教师全面发展意识。加强新老教师的交流，增加新教师教学经验，有利于新老教师共同提高进步。不仅学校间新老教师相互沟通，学校间也可以进行交流访问。通过课程观摩，来改进自己教学过程中的不足之处，学习他人实用的教学方法，不仅能够在观摩中有学习进步，还加强学校间的友好，定期参与技能大赛，不断提升教学能力与教学方法，学习创新，达到终身学习的目的。

（五）篮球的基础设施（篮架、篮球、场地）等都需进行适当调整

合适小学生的运动器材、统一的体育教材、足够的体育教师数量、合理的课程数量等有利于篮球运动的开展，有利于培养学生运动兴趣、提高课程质量。

想要真正落实并提高篮球教学课程水平，学校应该明确小学篮球教学目标，制定合理的教学内容，教师运用恰当的教学方法、手段，完善课堂评价体系，制定统一的篮球教材，增加篮球课程时。对体育教师综合考核，加强小学体育教师的综合能力。购买适合小学生群体的篮球器材设施，加强对篮球场地设施监管力度，完善篮球教学的安全保护措施。开展校园篮球趣味比赛，并鼓励学校参加篮球比赛，形成良好的校园体育文化和社会体育运动环境。