余娅 刘政

5月9日，记者在宁乡市道林镇见到了因“手绘扶贫地图”走红的扶贫干部——道林基地校派驻金石村“第一书记”熊友泉。

道林镇金石村共有贫困户86户200人，分散居住在面积16平方公里的山村里。3月份驻村扶贫以来，熊友泉一边走访贫困户，一边将走访路线手绘成地图，用不同的符号标注农田、道路、山丘、鱼塘等地理事物，并标明贫困户家庭所在位置。熊友泉告诉记者，出于教师的职业习惯，他希望扶贫工作也能有章可循，做到扎实高效。

宁乡市教育局人力资源科科长李兰芳介绍，今年以来，宁乡市教育局紧跟部署，加大脱贫攻坚工作力度，教育系统动员全体在编在岗教师投身扶贫攻坚战，8200多位像熊友泉一样的驻村干部和扶贫教师，正在用巧手绘制一幅扶贫攻坚的动人画卷。

帮扶队伍 幼教“女兵”挑大梁

年近40岁的龙静是宁乡市幼儿园的一名幼师，去年年底，她在生育二胎时遭遇难产，早早地诞下了妊娠6个月的宝宝。孩子抢救了过来，但龙静的身体状况却大不如从前。

今年3月，宁乡市幼儿园召开脱贫攻坚动员会，龙静主动请缨，加入结对帮扶队伍。

宁乡市幼儿园副园长成奋拿出结对帮扶花名册，全园42位老师对口帮扶喻家坳乡44名贫困户。“龙静、谢丹、刘赛芬、尹金平……她们都是刚生产完不久的妈妈，有的本来还在休产假。”成奋告诉记者，幼儿园女老师居多，42位帮扶教师中，有35位女教师，“我们的扶贫队，‘女兵挑大梁”。

巾帼不让须眉，这支队伍的战斗力一点都不弱，3月份以来的两次集中走访，没有一名帮扶责任人缺席。刘赛芬带着年幼的孩子，拉上公公婆婆一起去扶贫；龙静说动幼儿园周边的餐馆老板，为贫困户养殖的土鸡打开销路；老师们把贫困户当作朋友、视为亲人，经常联系、时时挂念……幼儿教师的体贴细致，让这支队伍有了温柔的力量。

“第一书记” 要从头学用心做

宁乡市教育系统共派出39支驻村帮扶工作队、40位驻村“第一书记”。双江口基地学校副校长姜月华，是双江口镇基地学校派驻该镇槎梓桥村“第一书记”，他笑称，“扶贫跟教书大不一样，好多东西要从头学起。”《结对帮扶工作手册》《教育扶贫专项政策口袋书》等扶贫资料，每位“第一书记”都必须烂熟于心。

姜月华说，“光是教育扶贫，就有学生资助政策、雨露计划等内容，具体到贫困户所在家庭学生，我们要摸清他们的实际情况，再根据扶贫政策，确保每一项补助发放到位。”

第一书记要懂政策、懂方法，更要有一颗热心和满腔热血。

金石村“第一书记”熊友泉在他的《驻村日记》里写到：“4月8日，走访贫困户蒋某，了解他的小女儿在道林中学读寄宿，回来后落实其补助有无发放到位”“4月13日，走访贫困户张某，回来后思考如何为张某在宁乡九中读书的孙子送去温暖”“5月8日，和贫困户谭某在家待业的儿子进行交流，和他商量养殖致富是否可行”……

正如熊友泉所言：教书时，我们是老师，教书育人是主业。做扶贫，我们是老师，要做好引导；是家长，要把好方向；还是保姆，要护好航。

以“善”扶贫 伟大事业助成长

最近一段时间，善山岭中学的老师周末、节假日回家，都会带上从贫困户家里买来的蔬菜、土鸡、鹅蛋等农副产品。該校22位结对扶贫的老师，以略高于市场价的价格收购结对贫困户的农产品，帮助他们树立脱贫的信心。

善山岭中学校长周勇波说，“学校以‘善文化立校，在全社会助力脱贫攻坚的关键时期，我们将扶贫与‘善文化相结合，在帮助贫困户的过程中，学校师生也有极大的收获”。

善山岭中学初一年级学生小涛（化名），平时特别调皮捣蛋。今年春季开学，初一年级的邹丹老师参与了结对帮扶，一次周末走访贫困户时，她带上了小涛。邹丹回忆，“看到同龄的孩子，不因为家庭贫困而自暴自弃，而是坚持学习，帮助父母分担家务，小涛的心灵受到震动，回校以后，思想和行为都有了转变，还主动要求我下次走访再带上他。”

周勇波告诉记者，善山岭中学倡导以“善”扶贫，组织学生为贫困户打扫院子，帮助他们做一些简单的农活，和贫困户家的孩子交朋友，让学生在脱贫攻坚的伟大事业中得到成长。