摘要：网球作为竞技类体育项目，受到黑龙江民办高校的重视，开展网球选项课是吸引学生运动兴趣，提升学生身体素质的重要途径。本文分析了黑龙江民办高校网球选项课开展现状，并提出了几点建议措施。

关键词：黑龙江省；民办高校；网球；选项课

引言：网球运动受到国際推崇，我国近年来也对网球运动的逐渐重视，民办高校增加了网球选项课，旨在提高学生网球技术，强化学生运动精神，提升身体素质。面对民办高校体育设施资源存在的经费投入有限、器材不足、场馆建设建设缓慢等问题，作为网球运动在我国推行速度较慢，相关教师人才不足等一系列问题亟待解决。

一、黑龙江省民办高校网球选项课的开展现状

黑龙江省经济发展有限，民办高校资金投入不足，网球相关场馆及器材造价较高，对网球选项课程教学及发展带来影响，我国网球运动发展较慢，师资能力有限，且教学方式较为传统、单一，不能调动学生的学习兴趣及主动性，为教学水平提升带来影响。

（一）资金投入不足

在众多的运动中网球运动有着高雅的特点，在世界范围内都有着很大的影响力。黑龙江省经济较为落后，对新的运行项目支持程度相对较弱，民办高校在政府及社会资金支持有限，民办高校将不多的资金投入到教学课程方面较多，投入体育相关经费更为有限，极少能收到商家资助，而我国网球运动属于初级，相关设备价格较高、品种较少，且器材质量不高，多以进口为主，加大了民办高校网球的资金投入，滞后了网球选项课的发展。

（二）场馆及设施不足

黑龙江民办高校受到竞技体育的影响对篮球、足球、排球场地投入较多，体育场馆较大，相对网球场地建设场地明显不足，不能满足课程及日常训练的需要。且投入通常以篮球、排球、足球、田径、乒乓球以及沙包、毽子等趣味游戏器材，网球相关器材价格较高投入有限，为网球选项课展开带来困难。

（三）师资队伍不足

我国网球运动是近年来逐渐被大众所接受，网球相关人才较少，师资队伍水平有限，在实际教学中的教学经验也不足，不能为学生展示网球运动的魅力，吸引学生运动兴趣，为网球选修课程带来困难。我国高校教育多以重点课程为主，教师在教学管理过程中对选项课的不重视，也是影响网球课程发展的重要环节。

（四）教学方式单一

教学场地及器材及教师经验的不足，教学方式较为单一，多以灌输、一言堂模式开展，学生被动接受，从单一的动作分解开展教学，纠正联系，忽视学生身体素质及个性差异，对学生在网球技术、技能提升情况不重视，达不到日常教学需求，也不能满足竞技类比赛需要。

二、黑龙江省民办高校网球选修课的

（一）转变思想意识

作为选项课，尤其是体育类课程，民办高校在教学管理中重视程度要逐渐转变，突破传统教学管理，尤其对网球课程必须转变传统思想，重视对教师思想意识的引领，提升教师教学水平，采用灵活的教学方式，随着近年来学生思想意识的活跃，传统的教育思想及教学方式能让学生掌握一些基本的要领，但是这样的教学模式却并不能起到良好的教学作用，必须有所转变，素质教育培养意识逐渐提升，在选项课中添加网球课程也是因此，学生竞争意识，提升网球技能、技术，提升学生身体素质，为社会输送高素质人才。

（二）加大资源投入

民办高校要加大对网球资金及设备的投入，积极引进及培养网球教师队伍。高校加大对网球教学的资源投入，重视场地开发或与外界相结合，积极引进轻质器材，为学生学习提供器材，制作简单的训练器材，提升场地利用价值，采用不同颜色划分场地，并采用多渠道带领学生开展网球教学，提升教师不断学习的知识能力，提升学生网球技术与技能，提升学生身体素质。

（三）灵活开展教学

1.调动学生积极性

随着我国经济及国民意识的发展，各类运动项目发展迅速，加强网球方面的理论知识，为了满足社会的进步与科学发展，应进行开放性的教学方法。学生兴趣是提升网球教学的重要途径，通过提升学生兴趣，吸引学生学习注意力，调动课堂气氛，使学生更能对网球运动做深一步了解，将比赛融入教学中，以俱乐部为主要发展模式，进一步完善和改进传统的教学方法，采用灵活的教学方式，为学生展示及训练网球技能，设立教学目标，适当只网球竞赛，将理论知识与实践相结合，提升网球技术及技能，调动学生学习积极性。

2.采用情景教学法

我国网球运动发展较晚，现在仍为初级阶段，具体运动方式及场地情况等不被民众所熟知，在网球教学中教师应积极结合实际情景开展教学，为学生营造网球环境，将传统教学方式融入到情景教学当中去，使学生主动参与运动中，提升学生学习兴趣，体会网球运动的独特魅力，达到教学成果。

3.采用个性教学法

随着近年来学生个性的突出转变，加之学生运动能力逐渐下降，对网球教学提出了新的课题，教学方式必须实现以人为本，重视因材施教，在学生掌握一定的技战术基础上，通过电脑或是其他移动终端设备回放或是慢放动作，让学生直观地感受先进的技战术水平，进行模仿学习，根据自身问题及时进行改进提升。重视学生基本体能的管理，针对学生特点设置课程内容，分层次开展教学，满足学生不同水平的学习，拓宽学生知识范围，让学生学习到更多的网球技术与技能。

三、结语

综上所述，黑龙江民办高校具有自身特点，网球选项课的资金及师资队伍的投入有限，学生网球学习技术及技能提升有限，高校网球选项课实施现状不容乐观，可持续发展能力不强。通过转变传统思想，打造坚实的师资队伍，采用灵活的教学方式，调动学生学习兴趣，激发教师教学水平提升，推进我国素质教育提升。

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作者简介：徐丹（1984），女，讲师，主要从事高校体育教学工作。