姜凯

摘要：随着经济和科技的发展，中国移动互聯网技术也到达了一个全新的高度。进入了大数据时代。先进的技术和思想正改变着我国的产业结构，这种技术也促进了我国教育行业的发展。因此我国高职院校该如何适应这个大数据的时代的潮流，该如何利用大数据对学生进行德育工作和教育，本文通过对大数据时代下，教育行业该如何改变高职院校班主任如何进行德育工作进行研究，提出意见和建议。

关键词：大数据；高职院校；班主任德育；运用管理

1.大数据时代高职院校德育的特点

1.1更加全面的研究内容传统的德育

在教学开展之前，我们要保证确定样本的科学性，以保证能够在进行教育问题分析的结果，能够根据科学样本，得到有科学性的结论。如果我们选用与问题研究要求不相符的研究样本，那么我们就无法保证研究结论能够满足研究问题的解决要求。所以，在大数据的要求下，在研究问题时要改变传统的样本选择方式，突破传统方式对大数据时代样本选取的限制。大数据技术要求更加全面的研究传统，推陈出新，研究更多形式、标准的样品选择方式，更加保证进行样品选择时的科学性，让研究结果更具有现实意义和科学意义。推动高职院校德育教育工作的发展与进步。

1.2数据化的研究对象

数据的搜集与研究是高职院校的德育教育的主要内容之一，大数据技术能够保证在高职院校德育教育过程中收集数据具有客观性和科学性，避免传统教德育数据收集方式的局限性和主观性。大数据时代将数据收集的方向拓展到有关于高职院校学生的方方面面，实时把握学生各个方面的动向和心理，这种数据分析方式为高职院校德育教育提供坚实的数据基础。高职院校班主任要根据学生的实际情况精心选择德育的方式，让德育教育能够切实的让学生产生真实的改观和进步，能够通过对教育环境和氛围进行设计，让学生德育水平能够切实的增长。

1.3混杂化的教育内容

由于大数据搜集信息的广泛性，难以避免的收集了一些需求之外的信息数据，造成信息分析结果的不稳定性。需求之外的信息，成为搜集信息的一部分，这让就难以将需求信息和需求之外信息有效的分开，这样需求之外的信息也成为决定结论的信息的一部分。所以高职院校要能够学会分辨，把握结论的科学性，发挥结论对德育教育的积极作用，从大局上把握信息的反馈结论，从结论中取其精华、去其糟粕，让大数据技术发挥促进德育教育发展的积极作用。班主任要把握大数据技术给德育教育带来的便利之处，将大数据技术与高职院校学生的思想动态把握一起，对学生进行及时及时有效的德育教育，保证高职院校学生能够积极健康的成长。避免混杂化的教育内容带给高职院校班主任德育教育的消极影响。

2.大数据运用于德育工作的新理念新思维

在大数据时代，高职院校要及时把握大数据技术对德育工作的积极作用、及时转变思想，对原有的教育模式推陈出新，在教学模式上要有创新的思维方式，敢于创新敢于实践。新思维新理念要有三点认识：一是把握机会。将大数据技术结合德育工作之中，开拓具有针对性计划性的德育教育模式。二是改变工作思维。要根据科学的数据来分析学生的心理和生理，能够做到有的放矢，能够每一次教育都能让学生有进步与成长。三是重视数据分析，要将大数据技术应用与德育教学之中，抛弃经验教训和主观教学。对学生能够有计划的、有目标的而进行的德育教育，让高职院校德育教育模式能够符合新时代的要求。

党的十九大报告明确给出知识，“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。”这就要求学生能够建立符合中国特色社会主义的世界观、认识观与价值观。提高学生的思想水平和品德素质，让学生能够在大数据技术的教育模式是及时对学生的思想动态和心理动态进行拨乱反正。让学生能够抛弃不良嗜好，养成符合社会主义价值观的行为习惯。高职院校要技术利用大数据技术对学生的行为进行分析，将学生的德育工作做到有针对性、有目的的教育，让学生能够及时改正自身缺点，让学生成长为对国家有利、对社会有用的素质型人才。所以高职院校的班主任要具有大数据背景下的德育教育的新思维新理念。

3.大数据时代高职院校德育创新策略

3.1树立大数据德育理念

高职院校要学会利用大数据技术并结合学生的个性，有目标的，有计划的对高职院校学生进行德育教育。高职院校学生具有独特的特点和心理状态，高职院校班主任要学会利用学生特点，对学生的心理、身体等多方面进行分析和要求，把握学生的需求和规律，找寻方法教会学生自我教育、自我德育。要通过利用大数据技术，通过对现代社交平台学生行为进行分析，及时调整对学生的德育计划和方案，及时有效的对学生进行德育教育。

3.2充分互联网技术提高德育水平

高职院校班主任要学会利用社交平台和大数据技术，了解学生的真正的心理想法，消除学生与老师之间的距离感，让学生能够了解老师的教育的意图。高职院校也要及时对班主任进行大数据方面的专业素质培训，保证班主任能够利用大数据技术与德育教育有机结合，提高教育学生的专业能力。

3.3利用大数据，更新高职德育环境

高职院校德育教育是一个任重道远的任务，这关系到人才的培养素质的发展和中国的未来。高职院校要构建大数据网络教育系统。让学生能够接受系统的、全方面的德育教育培养。保证高职院校的德育教育环境能够在最先进的环境进行。

结论：在大数据背景下的高职院校的德育教育要保证能够发挥的大数据技术对于德育教育的积极性，充分将大数据技术与学生的思想动态和心理动态有机结合。让学生能够在系统的、全方面的教育模式提升学生的德育境界，不断提高道德水平和综合素质，保证学生能够树立符合中国特色社会主义要求的世界观、价值观与人生观，让学生能够在投身于社会时能够为新中国建设添砖加瓦，发挥中积极的光和热。

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