黄爱玲

摘要： 自从响应党和国家的号召实行民汉合班教学以来，我们一团中学的不少老师很不适应这种混班教学的模式。

“有些维族学生是真正的差啊！连汉语都听不懂，汉字也不认识，怎么教？”“而且纪律涣散，上课要么睡觉，要么捣乱课堂纪律，没有一点规距啊！”但是静下心来想一想，光发牢骚能解决问题吗？作为南疆农牧团场的基层教师尤其应该具备很高的政治素养和精良的业务能力，时刻谨记把教书育人同以习近平同志为核心的党中央治疆方略和对兵团的定位要求结合起来，围绕新疆工作总目标和兵团维稳戍边职责使命，砥砺耕耘。积极学习塔里木大学教师们的“胡杨精神”，扎根南疆，坚持用胡杨精神育人、为兴疆固边服务，明确民汉合班教学，不只是简单的教书，而是关系着新疆稳定的大计，关乎党的执政兴国，社会发展和人民福祉。

关键词： 混班教学；政治素养；胡杨精神

“有些维族学生是真正的差啊！连汉语都听不懂，汉字也不认识，怎么教？”“而且纪律涣散，上课要么睡觉，要么捣乱课堂纪律，没有一点规距啊！”

作为一名南疆農牧团场基层中学的道德与法治教师，我时刻牢记“培养什么人”的问题是我们教育教学的首要任务，校长曾经说：“德智体美劳五育，德育领先，智育不合格是次品，体育不合格是废品，而德育不合格则是危险品！”近年来，三股势力为了达到他们分裂祖国的罪恶目的，通过各种方式，进行宗教极端思想渗透，甚至把黑手伸向校园，想方设法利用宗教极端思想毒害、腐蚀青少年，成为社会稳定的最大威胁。摆在我们全体教师面前的十分艰巨而又刻不容缓的重要任务，是坚定不移地培养和提高各族学生的政治素养和道德素养。在平时的教育教学中我耐心细致地做好以下工作：

一、在思想政治素养方面，始终牢记培养各族学生要热爱祖国，热爱中国共产党，热爱中国特色社会主义。

我经常教育各族学生，爱国主义在当下，就是在政治上旗帜鲜明地与党中央保持一致，不轻信别有用心者的巧言令色，不做任何有损于社会主义祖国和人民的事。新疆工作的总目标是社会稳定和长治久安。我们新疆的每一个公民都要时刻牢记和履行维护社会稳定，反对民族分裂的责任和义务。要自觉提高个人的道德素养政治觉悟，明确新疆的各族青少年就是新疆的未来和希望。新疆的社会的稳定和社会发展，不仅需要大批有人文底蕴，科学精神，实践创新，学会学习等核心素养的有知识有技能人才，更需要大批有责任担当，对国家认同，对中华文化认同，热爱中华民族，热爱祖国，自觉捍卫祖国统一，捍卫祖国尊严和利益的有极高的政治素养和道德素养的中国特色社会主义的接班人。树立正确人生观，价值观和世界观。这不仅仅是党和国家，也是祖国和各族人民对我们南疆农牧团场的各族学生提出的新的目标和要求。

二、在文化素养方面，始终重视维族学生汉语言水平的培养。

维族学生进入初中时的各门功课分数都普遍较低，现在他们面临双重学业的压力，一个是汉语言的听说读写及识记质量和速度严重滞后，另一个是道德与法治课程的阅读理解和材料分析题的难度很大。部分维族学生，对此产生了畏难心理和厌烦情绪。更甚者有少数人自暴自弃。我常常在课堂上说“不认识中国字，听不懂中国话，就不是合格的中国人！”“认认真真学好汉语言，堂堂正正做个中国人！教育和激励广大维族学生好好学习汉语言。我根据维族学生的具体情况，制定相应的课程内容计划和教学方法策略。把教学内容分为基础内容和较深的内容，基础不好的维族学生只做基础内容。另外，根据民族，性别，成绩等因素将维族汉族学生分成小组，交叉就坐，完成学生与学生之间的沟通交流与协作学习，我经常在课堂上教育大家，“维族学生和汉族学生要团结友爱，相互帮助，相互理解，相互尊重，加强沟通交流，协作学习，取长补短，携手共进！”“维族学生学好汉语是自身生存和发展的必由之路。”

三、在品德素养方面，始终牢记对各族学生的理想信念和情感态度价值观教育。

有关研究指出：素养=（知识+能力）态度，态度是以乘方来联系知识与能力的。如果态度是正分，一切知识与能力皆能产生相乘倍数的效果。如果是负分，一切知识与能力皆会产生负面效果。我在平时课堂上时刻注意对各族学生进行理想信念和情感态度与价值观的教育，例如在上《少年有梦》这一课时，展示习近平总书记论中国梦的一段话：“我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想，历史告诉我们，每一个人的前途和命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。”同时展示近几年我国在努力实现中国梦的道路上取得的许许多多的成就。如中国首颗X射线天文卫星“慧眼”正式使用。海军新型驱逐舰下水，进一步实现强军梦。港珠澳大桥正式通车等等。2018年十一国庆节阅兵式的视频，生动的情景，强大的场面，撼动鼓舞人心，使各族学生感受到祖国的强大，民族自豪感和热爱祖国的情感油然而生。之后开展“探究与分享”活动，让各族学生们分成6个小组各抒己见，说说自己的梦想。与此同时放轻轻地播放“少年中国梦”的歌曲随后要求学生们以“中国梦，我的梦”为主题，写一篇演讲稿。引导学生们把个人的梦想与祖国时代脉搏联系在一起。使其立志报国，成为新时代中国特色社会主义建设的有用之才。

总之，南疆广大的农牧团场教师要有责任和担当，秉承胡杨精神耕耘，聚焦核心素养育人，培养大批新时代中国特色社会主义的合格接班人。

参考文献

[1]学习宣传贯彻落实全国教育大会精神资料汇编

[2]《人民日报》2018年9月17日版。