马鹤立

摘 要：课本剧是指将课文中叙事性的诗文改编为戏剧，这种教学形式在新课改之后尤其受到重视，教师在讲解小说、故事、童话的时候经常会采用这种形式，使课堂氛围从枯燥无聊变得生动有趣，而在这种形式的感染下，学生也逐渐提高了对语文学习的兴趣，培养学生的想象力和创造力，从而更深刻的理解课文内容，感知课文内涵。

关键词：课本剧;语文教学;作用

在小学语文教材中有许多类型的文章可以成为课本剧的资源，例如《小公鸡和小鸭子》、《狐假虎威》、《丑小鸭》等童话、寓言以及其他各种叙事课文等都可以编排成课本剧，教师要深入研究教材，找到可以利用的、有价值的文章进行课本剧的演出，可以是小型的，也可以是大型的演出，培养学生从小就对语文感兴趣。

一 以剧激趣，激发学生的学习兴趣

在传统教学模式的控制与影响下，在小学语文课堂上我们较常见的是讲授式的教学模式，也就是说教师为主体，满堂灌，学生只需要听讲即可，这样的课堂模式具有很多缺点，使课堂上没有生机，学生会觉得语文课程是一门枯燥的科目，从而使学生失去对语文学习的兴趣。

近年来，随着新课标、新课改的出台，小学语文课堂中出现了一种新的教学模式——课本剧，课本剧是指将课文中叙事性的诗文改编为戏剧，这种新颖的教学形式使原本死气沉沉的课堂气氛变得活跃、生动，并且能使学生更简单、更深入的了解课文内容，使课堂以教师为主体转变为以学生为主体，让学生参与到教学中来，在这种形式的影响下，学生对语文学习的兴趣自然而然的就提高了。

比如，在教学《狐假虎威》这篇课文时，在教师的组织和带领下，学生们可以根据《狐假虎威》这个故事改编一个小的课本剧，每个小组中的每个人扮演不同的角色进行朗读，如狡猾的狐狸、威猛的老虎、可爱的兔子、灵活的猴子等，各种各样的角色朗读把语文课堂变成了故事大会，并且加之学生们夸张和有趣的表演，丰富多彩的朗读，更易于让每位同学都能进入到情景当中，从而让每位同学都能了解每个角色的特点，更容易的了解文章的内涵，激发学生学习语文的兴趣，使学生感受到语文课堂的魅力。

二 以剧促想，发挥学生的想象力和创造力

因为小学生的年龄特征和身心发展规律，所以具有对万事万物都具有好奇心的特点，同时也具有独特的想象力，对于他们感兴趣的事物，他们会开动大脑，打开想象的大门。组织和表演课本剧是小学生感兴趣的活动，他们乐于把精力投入到编演课本剧中，因此，在这个过程中，学生们会根据不同的角色来体会角色的心理变化和认识，会按照他们自己的理解给书本上没有生命的文字附上灵魂，这就需要他们充分发挥自己的想象力和创造力，来表演好这个课本剧。

三 以剧提信，提高学生的自信心

对于小学阶段的学生来说，老师的称赞和表扬是非常重要的，因此，我们在教学中大都提倡正面教育。但是很多学生由于性格内向，在老师面前不愿表达自己的观点，而让老师注意不到，在那些有比较强烈的表现欲望的同学的对比下，他们就显得默默无闻，从而更加剧了他们的不自信。课本剧的组织和表演，通过教师引导、小组合作的方式，使每位同学都能参与进来，这些性格内向的同学也能充分表达自己的观点，也就能完成从一开始充当一个小配角到最后表演一个主要角色的转变，他们的自信心会逐渐的得到提升，对他们以后的学习和生活都会有很大的帮助。

四 以剧观生，引导学生观察生活

一切的客观事物都有自己的主观色彩，学生在编排课本剧时会根据自己的生活经验，心理感受来赋予故事角色的性格特征，所以教师在组织课本剧的教学时要及时引导学生观察生活，观察不同的人的表情、说话方式等等。例如，在编排《卖火柴的小女孩》这篇文章时，就可以让同学们观察或回想一下周围见到的或之前见过的善良温和却有着不幸遭遇的小孩子的性格特点和说话语气。课本剧虽然来自于课本，但是却不受课本的限制，让学生从生活中发现素材，运用素材，并且能在观察中体会到自己生活的美好与幸福，才是在教学中要实现的主要目的。

五 以剧互补，弥补传统教学的缺点

传统的教学模式主要是教授给学生系统的基础知识，了解完整的教学结构，但在实践能力、审美能力、沟通能力和合作能力等方面不能得到很好地锻炼，而课本剧这种教学形式很好的弥补了传统教学模式的缺陷，與传统教学模式互补，促进学生多方面的发展，以利于把学生培养成为全方面发展的人。

如今课本剧逐渐走进课堂，课本剧的作用越来越明显，学生对语文学习也越来越有兴趣，学生的各项能力和技能也能得到良好的发展，并且课本剧在弥补传统教学模式的缺点这一方面也发挥了巨大作用。因此，教师在进行教学时要深入研究教材，了解学生，做好教学计划，备好课，及时进行教学反思，使课本剧朝着正规的、有序的、系统的方向发展，使课本剧和传统教学模式相辅相成，相互促进，提高学生的语文素养，为学生以后的生活和学习打好基础。

参考文献：

[1] 王文华. 小学语文教学中课本剧的作用与运用策略研究[J]. 语文天地，2015（11）

[2] 董志红. 刍议课本剧在小学语文教学中的作用[J].语文天地，2017（10）