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初中班主任德育工作实效性的强化策略

2018-10-21于颖

赢未来 2018年34期
关键词:效率提高初中班主任德育

于颖

摘 要:对于新时代的学生们,德,智,体,美,劳全面发展是我们现阶段素质教育的培养目标。德育发展对于现今学生在基础教育阶段培养人生目标和提升学生的道德素养起到关键作用。德育教育要以学校为主体,班主任带头;社会,教育辅助者,家庭和其他各种方面都应该积极参与进来,为学生们营造全方面的德育氛围,提升德育的实效性。

关键词:德育;初中班主任;效率提高;具体策略方法

良好的道德品质和文明得体的举止行为是一个人从内而外的气质和素质。初中时期是青春期学生发展的关键时期,对于他们来说,需要的不仅是文化知识的输入和提升,更重要的是思想道德素质的塑造的重要机遇。班主任作为教学的组织者和督促者,需要更多关注学生们的思想和行为动向,以自身为准则,提升自己的行为标准,以身作则,成为学生德育工作的引航者和引导者。

一 浅析在德育工作实践过程中的潜在问题

(一)班主任的凝聚力不足,对于德育的教育没有得到全体教师的重视

班主任是一个班级的核心凝聚力,将班级工作做的井井有条的同时,团结各科教师提升学生们的文化课基础和成绩。但是对于很多任课教师来说,他们认为自己的本职工作仅仅是传授知识和提升成绩,这种观念在中学面临升学的巨大压力之下显得越发明显。这种普遍观念就造成了他们对于学生德育教育观念的淡泊。团结各科教师,将德育工作融入到每一节课,每一个知识点才能将德育教育效果扩大化。

(二)没有和学生们的实际生活相关联,只是简单的灌输德育观念

学生们对实际例子和生活经历是敏感的,理论对于他们来说则会更难以体会和实际运用。班主任的班会传达的通常只是学习上的督促和德育信念的确立,很多时候往往忽视了最重要的主体---学生。他们的理解和吸收,以及后来的个人行为态度的提升才是德育工作的核心和落实之处。

(三)部分班主任对德育工作缺乏韧性和耐心

班主任对于德育工作的关注度不够。对于好学生和潜力发展的标准过于注重成绩,而对于“成长为真正的人”的發展目标来说,投入太少。另一方面,很多班主任对于德育方面不如成绩的提高有耐心,常常因为获得效果的周期过长而半途而废。

班主任对于家校合作的观念薄弱,未能发挥家庭德育的重要作用

对于家长来说,最关注的则是学生的成绩和升学状况。家长本身在家庭中对于德育的教育关注度不够,班主任又没有做到及时准确的沟通和指导,使学生们的德育效率和成果难以得到质的提升。

二 对于班主任德育工作不足的主要措施,提升工作实效性的具体策略指导

(一)掌握科学的方法,联系具体实际进行德育工作

对于青春期身心发展迅速的学生来说,合理的引导,正确的学习道路分析等措施能够减轻很多他们对于青春期时代的未来目标的迷茫。减少那些空洞无理的说辞,提升孩子们对于道德观念的认识,让他们明白道德的践行需要的是脚踏实地而不是空喊口号。多鼓励孩子们参与社会公益活动,红色文化活动,参观博物馆活动等这些与实际相关联的德育活动才能真正提升德育工作的实效性。

(二)班主任发挥德育的核心作用,联合家校各方力量进行德育工作

班主任不仅是学生和各科老师相联系的桥梁,更是学校德育工作和家庭道德教育的纽带。所以班主任要发挥自己的连接和沟通作用,不仅要提醒各科任课老师在所学知识当中渗透德育的观点,更要多与家长联系,对家长的德育工作进行指导,提升各方面各个渠道对于初中生德育工作的关注度和敏感度。例如,对于文科的老师来说,对于历史的教授中可以渗透德育的教育,在学习古代人们的礼仪行为和社会准则时,例如理学,还有春秋时的孔孟道德,都可以穿插进德育的学习,让学们理解德育的重要性和与人交往的方法。

(三)做到耐心和细心,真正打开学生心灵的窗户

作为班主任老师,要将学生作为独立的个体,耐心倾听学生困惑时的倾诉,尊重学生对某些问题不同看法的表达权,尊重并接受学生的合理解释。在出现问题时宽容对待,在老师无私的爱的基础上,实现与学生在思想交流中的平等互动。班主任在与学生进行单独谈话或者交流时,要真正做到放下学业上的杂念,真正与学生心与心交流。

(四)班主任自身加强理论学习,提升自己的内在德育修养

班主任的日常工作很繁忙,但是这不是缺失自身德育理论学习的借口。很多实际的方法都是在进行学习和在现实中不断实践的过程中不断探索出来的。每天进行反思自己有没有因材施教,关注不同孩子们的个性来进行德育教育。不断更新自己对于德育工作的理论学习,才能在不断提升自己德育工作的能力,提高学校德育工作的实效性。

班主任作为学生们前进道路上的指导者,不仅要对学业水平的提升给予关注,更应该对孩子们的发展和成长为一个完整的,真正的人而做出努力 。加强自己的德育理论教育,探寻合适的方法,对孩子们给予耐心和细心,做到真正为人师表,建立起家校合作德育和全科老师关注的德育机制,将会对孩子们的德育成长做出巨大的提升。

参考文献:

[1]黄利军.提高初中班主任德育工作实效性的有效思路[J].科学咨询(教育科研),2019(07)

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