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用爱点燃后进生智慧的火花

2018-10-21罗兴校

学校教育研究 2018年4期
关键词:细心优点后进生

罗兴校

我们都知道十只手指有长短。在一个班集体中,肯定会有优秀生和后进生,后进生就象一块“顽石”,不仅影响全班同学的共同进步,而且会影响正常的教学工作顺利进行,如何转化后进生呢?是教师们比较热门而且头痛的事,下面谈谈我在实际工作中的具体做法。

一、多份爱心、感化后进生

爱是教育的基础、是教育成功的基本条件、是教育后进生的主旋律。没有爱,就没有教育。教师只有用一颗热爱学生的赤诚之心去对待后进生,与其建立融洽的关系,才能感化后进生。后进生在自己的成长工程中受排斥、被讽刺、遭冷眼的体会较多,他们的内心更需要温暖,需要爱。教师要从思想上、学习上、生活上去关心和爱护,让他们感悟到教师的爱心和期待,从而从内心点燃希望之花,自觉将教师的爱转化为积极向上的内部动力。如我班陈花朵同学、平时默不作声,从不举手回答问题,我经过了解,发现该同学怕回答错了被同学取笑。于是我一方面与她谈心,耐心引导,激发她的学习兴趣和积极性;另一方面我悄悄与她约定,如果会回答的问题就举右手,不会回答的问题就举左手,在课堂上发现她会回答的问题就请她回答,并在同学中树立起她形象,认同她在班级中的地位,有了自信她就自觉学习,经过一个学期的努力,陈花朵同学进步了。

二、多份尊重、呵护童心

后进生的自尊心很强,极其敏感。他们对人多疑,总觉得自己处处不如别人,教师的表扬与批评会引起他们极度关注。常言道:“亲其师”,才能“信其道”。因而我在做后进生的工作中,十分注意呵护他们的自尊心,使他们感到老师是爱护自己的。如我带的班上有一位同学,经常迟到、早退、作业书写马虎,有时甚至不做,课堂上心不在焉,我批评过她几次,但收效甚微,通过观察,我发现这位同学干什么事都很认真,于是把教室门的钥匙交给她保管,并当着全班同学的面对她说:“管好班级的钥匙并不是一件容易的事,需要早到校、晚离校,但我相信你会为班级服务的,作一名优秀的勤务兵,好吗?”她高兴地接过钥匙。从此她早上总是最早到校,下午又是最后一个离开教室,不仅改掉了迟到早退的坏毛病,作业也比以前认真多了,学习成绩也不断提高。当然,保护后进生的自尊心,也不能一味的进行表扬,对他们所犯下的错误要注意批评的艺术、方法和场合,尽量不对她进行讽刺、挖苦或体罚,以免产生逆反心理。

三、多份细心、捕捉闪光点、扬长避短

俗话说:“金无足赤、人无完人”“人非圣贤、熟能无过”。李白也说过:“天生我才必有用。”这些都告诉我们每个学生都有可取之处,后进生也如此,只要细心观察,我们会发现他们身上的确蕴藏着无穷无尽的聪明才智,若能及时点化,往往会收到意想不到的效果。因此,我非常细心观察我的学生,对后进生从不说一句挖苦的话,時刻关注他们的一举一动,对于他们的点滴进步,及时表扬、鼓励;对于他们的不良行为,及时提醒、指正,为后进生指明前进的方向。我班杨勇同学,真可谓是语数双差,每次考试两科总分不上两位数,但体育成绩突出,每次运动会他都能为班级争得荣誉。于是我抓住这点在班上对他进行表扬,让同学们在这方面向他学习,也让同学们明白“寸有所长、尺有所短”,要善于发现学习别人的长处。为此,我还专门组织了一次班会,主题是“找优点、找长处”,让同学们互相找对方身上的优点、长处,使后进生认识到自己也有长处和优点,从而产生赶上先进的勇气。

四、多份诚心、激发兴趣

每一个后进生的形成都有他们的不同原因,但在他们心中大都有一个共同的想法:“我的成绩这么差,又经常搞乱,老师肯定不会喜欢我了……”。正由于如此,大多数的后进生比较畏惧老师,不敢接近老师。作为老师、要想激发他们的学习兴趣,必须去接近他们,通过闲聊去化解他们心中的顾虑,及时鼓励他们上进。记得有一次,我要求每个学生写纸条向老师提意见,一位后进生是这样写道:“下课的时候,我多么希望老师能主动过来跟我 聊天,但那些优秀生整天围着你转,本来我也想去的,可我又不敢……”。我非常感谢我的学生,因为他不仅诉说了自己的愿望,给我提出了宝贵的意见,更重要的是告诉我一种方法。在此后的教学中,我时时留意那一个不起眼的小家伙,天气冷了,叫他多穿件衣服,摔伤了亲自为他涂药油,生病了亲自送他回家……。我的那一句句平常问候,那无微不致的关怀,就象甘甜的泉水一样滋润着他们的心灵,让他们从内心上懂得老师对他们的关爱,激励自己学习上加把劲、迎头追赶。

五、多份理解、耐心教育

“冰冻三尺、非一日之寒”。后进生的形成是有一个过程的,而终止一个坏习惯和培养一个好习惯都需要教师足够的耐心,决不能操之过急,希望一步到位或“一蹴而就”“一劳永逸”,要耐心、反复的进行诱导教育,优其是后进生,更应如此。而且坚持用放大镜看待后进生的优点,用缩小镜看待他的缺点。多一点理解,多一份耐心,多一份爱心,热情教育,我相信定能点燃后进生智慧的火花。

六、多份宽容、树立信心

别看小学生年龄小,其实他们的内心很脆弱,特别是后进生,教师一次粗暴的训斥、过分的批评都会让他们丧失信心,使他们对教师产生感情疏远。因此,一旦后进生犯了错,教师应冷静分析,对其多一点宽容,采取耐心教育,做到“从心不欲不逾矩”,使之树立学习上的信心。

总之,通向后进生心灵之路并不是肥沃的田野,在这片土地上,需要辛勤耕耘、加强田间管理,更需要温暖的阳光、湿润的雨露。只要教师将爱化为阳光、化作雨露,才能滋润出一批批破土而出的幼苗,对后进生教师更要真情的倾注你的爱心,以尊重为原则,凭着你的细心,以诚心为信条,坚持你的耐心,带着你的宽容心,用特别的爱给特别的他们,“精诚所致,金石为开”,我相信一定能做好后进生的转化工作。

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