牟杰春

德育工作是学校管理工作的灵魂，是学校实施素质教育的重要组成部分。它站在思想意识形态的高度，影响到学校的校风、学风、教风，是学生健康成长和学校工作的保障，是学校办学成败的关键。多年来，在东港市教育局的亲切关怀和中心校领导精心指导下，我们始终把德育工作摆在首位，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，秉承“以人为本，让每一个孩子都养成好习惯”的办学理念，着力构建学校、家庭、社会三位一体的育人格局，形成了“习惯养成教育，三结合育人”的德育模式。抓住德育关键，突出德育主体，优化德育载体，使学校因德育而光芒四射，全面推进了素质教育的深入发展。受到上级领导的多次表扬和家长的一致好评。

一、突出一条主线，着力培养学生好习惯的养成

培根说过：“习惯真正是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯”。小学阶段是习惯养成的关键期，万丈高楼平地起，基础能否打好，决定着人的人格。完美的人格是建立在良好的行为习惯基础上的。良好行为习惯的养成，需要常抓不懈，强化训练。因此，我校以学生养成教育为主线，狠抓学生德育工作，把对师生的养成教育贯穿在教育教学活动的每一个环节，每一个细节中，以提高学生的思想道德素质。

1.抓制度建设，使学生养成教育有章可循

俗话说得好“无规矩不成方圆”。为了加强学生的养成教育，我校除了严格按照《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》对学生进行教育外，还认真学习中心小学制定的，如《学生一日常规》《小学生行为十个好习惯》，同时结合学校和学生实际，制定了一系列的管理制度，促进学生养成良好的习惯。对学生学习、行为、礼仪、卫生、劳动、锻炼等方面提出要求，让学习强化、督促检查有章可循。

2.强化校园文化的引领作用，营造良好的养成教育氛围

校门口左侧的墙上写着教师自编的“好习惯三字经”，右侧镶嵌着有象征意义的的校徽。四周围墙上写着金光闪闪的大字，“播撒好习惯的种子，让好习惯在我们内心生根发芽，让好习惯永远成为我们心灵之灯。”目的是让学生在好习惯的引领下健康成长。教室两侧墙上分别写着三字经和弟子规，时刻像一面镜子照着学生，使学生的言谈举止有着温文尔雅之感。

3.抓强化教育，使学生养成教育规范有序

（1）进行新生入学教育，规范学生的各种习惯

从学生的坐立行走，言谈举止方面进行为期一个月的良好行为习惯养成教育。每学期开学第一个星期，我们都要进行队列训练，虽然比不上正规的部队军训，但是我们认真对待，然后进行队列表演，充分展示学生精神面貌，可以很好的改变学生假期中的懒散行为习惯。

（2）布置要求抓细节，落实检查促养成

每周都会根据学校实际和学生不同时期的表现情况，在每周课间操上布置要求，然后由值周教师和值周学生完成值周任务。每天多次检查或抽查，所有的检查情况都写在值周黑板上，给学生以警示作用。同时在下个周一要进行优缺点两方面的总结，评选出获得流动红旗的班级。

3.通过丰富多彩的活动，使学生养成教育形成特色

（1）每周一升旗仪式

升旗仪式一般由出旗、升国旗奏国歌、唱国歌（有专人指挥）、国旗下讲话（学校确定主题，学生自行写稿教师修改）、旗手介绍组成。升起时必须统一服装，唱国歌时必须高亢有力，动作规范统一。

（2）抓德育主题月活动

我校根据每个月中重大节日，确定每个月的德育主题。然后制定具体的主题月实施方案、细则，以主题月促进学生养成教育，一个主题月抓一个行为习惯的养成教育

（3）抓特色活动

每个月的一次最佳小读者的评选，是培养学生爱读书的好习惯。每周写见闻录以及班级新闻，是让学生养成留心观察的好习惯。

4.发挥宣传功能，凸显学生的榜样监督作用

（1）培养、使用好学生干部

每年度开学初，要进行大队干部改选，大队部每周五要进行批评和自我批评的例会，可以使学生之间互相监督，形成良好的竞争氛围。

（2）每周评选校园之星

教师写上寄语，并张贴照片，佩戴校园之星的标志牌。每个月我校会通过经验交流这种形式，让学生养成的好习惯中的收获，与同学们分享，真正让学生心中意识到好习惯的重要性。

二、抓好三结合教育，为学校德育保驾护航

（一）重视家庭教育的作用

1.成立家长委员会，让家长融入到学校管理中

把每个班中关心学生成长，热心学校教育，热情支持学校工作的家长吸纳进来。定期召开家长委员会会议，为学校的发展献计献策。家长委员会是学校教育和家庭教育密切配合而形成的一道美丽彩虹，使得我们在沟通中寻找到更好的教育契机，让孩子们得到家长与学校的双重关注，从而更有利于他们的成长与发展。

2.家校牵手，合作共赢

定期召开家长会和有家长参与的一些活动。开展“亲子读书活动”“家长参与的趣味运动会”等，学生的桌角贴上“我的孩子，我负责”卡片。每学期开学典礼，我们评选出每班满意家长，给予表奖，和孩子同臺照相。家长会上会选择在家庭教育中突出的家长，让他们向大家介绍经验。通过这些活动的开展，提升了家长教育孩子的主人翁意识。不论是学校教育，还是家庭教育，其目标都是一致的，家庭教育只有积极配合学校教育才能获得教育孩子的最佳效果。

（二）建立社会化德育网络，依托社会实践活动，给学生思想以启迪

定期邀请法制副校长到校给师生上法制课，提高法律意识，从而增强了学生的法律意识。学雷锋活动月及参与社会公益活动，清楚白色垃圾和非法小广告，到军烈属五保户打扫卫生送去慰问品等。清明节、国庆节组织学生观看爱国主义影片。学校有一块空地，每年都组织学生春种秋收，体验劳动的乐趣。

使家庭教育、学校教育、社会教育得到有机整合，形成了齐抓共管、共同培育一代新人的良好局面。

俗话说：“十年树木，百年树人”，教育要发展，德育优先，是千古不变的真理。在今后的工作中，我校德育工作继续坚持以好习惯养成为根本，提高三结合教育的实效性。努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。为办老百姓满意的教育而努力！