卢永梅

俗话说：挑战与机遇并存，近30年的教育教学历程，让我多次经历改造问题班级的艰辛，更享受塑造问题学生的过程。在我的教学生涯中，有一个名字挥之不去，他就是“陈佳”。他是一名被外场学校因打群架，屡教不改而被开除在家呆了一学期的学生，想再次回到校园却没有学校敢接收，在这样的情况下他来到前锋农场中学。学校的领导认为，无论如何是应该给孩子一次受教育机会的。于是接收并把他分到了我的班级。他还真是个很有号召力的学生，很快成了我班的领军人物，“调皮捣蛋”、拉帮结伙“顶撞教师”等事件时有发生，一次又一次，好了又犯，犯了又好，给原本就很不稳定的班级带来更坏的影响，真的让人束手无策。我绞尽脑汁，想尽各种招数，花费了无数的时间和精力与其谈心，真诚沟通，严宽并济。

通过观察和各方面的了解发现陈不但是个自控力极差而且还是一个虚荣心极强的孩子，一天，他单独找到我说，想要个班干部当，当不上班长当劳动委员也行，好以此树立一下在班级的威望，并且回农场也能炫耀一下，当时我一听，好事呀，教育的契机来了，有当班委的欲望，行，但得达到班委的要求呀！班长时机还不够成熟，成绩不达标，也没到考察阶段；劳动委员可以考虑，但你要告诉我当劳动委员你能做到哪些？他说：“我保证把活干的您满意，无论值日还是大扫除，我都能指挥明白。”我当即就说了，光指挥明白还不行，你要亲自干，叫同学们心服口服，靠霸权主义是不行的，等到你能支持现任劳动委员把工作做好，自己也能干到前面，再考虑你当劳动委员这件事。这次谈话后，他也着实好好表现了几天，但很快就有老师和同学来告他状，太不像话了，捣乱课堂，顶撞老师，欺负同学。更可气的是今天轮到他值日的时候，不但没值日，还故意往地上扔垃圾，值周教师批评他，他不但没听，还公然骂了老师，太可气了，年轻教师哭着气愤的来找我，你这是教的什么学生，竟然骂老师。我很尴尬，赶紧安抚这位老师，赔不是，道歉。一边也真想把陈叫来狠狠收拾他一顿，解解心头之恨，但转念一想，他这次已经坚持了四天没犯错误，揍他一顿也解决不了实质问题，反倒起反作用，好学生尚且有犯错的时候，更何况他一个顽劣学生呢。“等 ”，给他机会自己来找我。一天，两天，三天，果然第四天他来找我了，“老师，您为何不找我？”“找你，为什么？好男儿是说话算话的，咱不约定好了吗？”“老师，对不起您的信任，谢谢您对我的尊重，从现在起我好好劳动，不欺负同学，不骂老师了，我知道错了，但你得理我。”那你有勇气向那位老师承认你错并道歉吗？我相信你！是有这个能力向老师承认错误并道歉。 事后听那位老师说，陈找她承认了错误，并且说那天她也很冲动，语言过激，希望我也能原谅她。有原则的信任不是置之不理，对改造学生是起作用的。

陈不但是个自控力极差而且还是一个虚荣心极强的孩子，确实还是个超级有号召力的学生，每当在班级讲它的光辉历史，就会有一大帮孩子围着他，自然也成了班级里淘气学生们的偶像，有一段时间学生们几乎天天围着他，更让人担心的是，其中还有女同学。原本就不稳定的班级极具滑坡，处于更加涣散的状态，眼看前面的努力就要前功尽弃，我的心在痛，怎么办？不能犹豫了，既然他爱面子，那我就丢他一次面子吧，一天我在晨会上很严肃的分析了班级涣散的现状，我的担忧，最后我直截了当告知同学们，陈来我班干什么来了，他不是大英雄，是来求学，是我们学校给他一次悔过自新的机会，放在我们班是因为相信我班同学会帮助他、鼓励他、带动他成为一名好学生，如果做不到这一点，而且还把同学们带下坡，那他只有离开班级。脚上的泡是自己踩出来的，如果同学们想留住他，就带动他一起学习进步，或者远离他。做不到这一点，陈会有再度被开回家的危险，班级鸦雀无声。课后陈找到我说：“老师您说的是真的吗？您也不给我留点面子。”我告诉他：“我说的都是真的，而且面子是自己挣的，不要总靠别人给，如果你珍惜的话，相信你会做得很好。”班级又消停了一阵子。但要想从根本上塑造一个学生，绝不是一两次谈话，或一两次家访就能办到的，这需要老师的智慧，信心，耐心以及全体教师和家长的通力合作。

经过了接近一年时间不放弃的关注、信任、教育，他才慢慢的转变一些。还记得在一次班級考试中，陈佳的英语成绩由原来的30分考到了60分，我激动不已，为此我还特意买来两块大德芙巧克力悄悄奖给他。等到假期到陈佳家走访时才得知，陈舍不得吃这两块巧克力，一直把巧克力留到放假回家带给了最疼爱他的奶奶。我问陈为什么自己不吃要送给奶奶？他动情的说：“奶奶操劳了一生，从来没有见过这么好的巧克力。”那一刻我的心被震住了，我知道这不是一个无可救药的孩子，他有孝心，就一定是个可造就的孩子。我及时抓住这一闪光点，在班级掀起“学习陈做有孝心孩子”的热潮，班级的孩子懂事多了，懂得了感恩，学会了感受 。说真的在这期间我脑子里也曾多次闪现过放弃的念头，这孩子太操心，基本是两天不出状况，三天早早的，但作为教师，要对每一名学生负责，绝不能放弃，不放弃让陈有了质的变化，2008年陈以英语99分，总成绩604分考入建三江重点一中。他的家长激动地说：“卢老师，你是我们全家的恩人，是你救了我们的孩子，给了他一片天，感谢前锋学校收留了他……”2011年高考成绩公布后，陈佳父母及舅舅一行人又一次来到前锋农场，感谢前锋学校对陈的培养，同时也感谢我对他的不离不弃，才有了今天他上大学的机会。

爱，能融化“顽石”；爱，能改变他人命运，爱上教育，让我找到了幸福的源泉。

我幸福我的学生能够勇敢的在逆境中找回自己，改掉陋习，最终能够健康快乐的向着正确方向发展！