王晓琴 庄昌丰

摘 要：高效课堂是教育教学发展的热点问题，所以教师在教学的过程中应该与时俱进，积极创新教学方法，构建初中英语高效课堂。立足于构建初中英语高效课堂的意义，就如何构建初中英语高效课堂提出了有关策略，希望对教师优化教学方法能够有所

帮助。

关键词：初中英语；高效课堂；策略

一、构建初中英语高效课堂的意义

1.有利于创新教学活动形式

传统教学模式下，教师传承的是教师讲、学生听的教學活动形式，这样的形式大大削弱了学生的主观能动性，还会使学生将学习英语视为生活中的任务，从而影响了学生的学习效率。教师积极构建初中英语高效课堂能够有效改善这样的问题，使学生能够积极地参与到教学活动中，并有效发挥自己的主观能动性。针对这样的情况，教师在开展教学活动的时候应该积极构建初中英语高效课堂。

2.有利于创新观念

许多教师在教学的过程中仍继承传统的教学理念，在制订教学计划的时候就会表现出目的性较强的特点，从而影响了学生的全面发展。教师出现这样问题的主要原因就是应试教育对教师的教学方式影响深远，使教师忽略了促进学生全面发展。这时教师积极构建初中英语高效课堂就在教学中发挥了巨大作用，不仅能够丰富教师的教学内容，还在一定程度上创新教师的教学观念。针对这样的情况，教师应该将构建初中英语高效课堂有效地渗透到教学活动中。

二、构建初中英语高效课堂的有关策略

1.充分使用多媒体设备

多媒体设备是时代发展的重要产物，教师应该紧追时代步

伐，不断与时俱进，将应用多媒体设备渗透到日常的教学活动当中。针对这样的情况，教师在开展初中英语教学的时候应该充分使用多媒体设备。

例如，教师在教学An old man tried to move the mountains的时候就体现了这样的教学内容。首先，教师根据教材内容，搜集与之相关的视频；然后，教师在上课的时候利用多媒体设备将课余时间准备的视频为学生播放，并对学生说：“视频中讲述了一个著名的成语故事，请同学们仔细观看，并在观看之后讲述一下故事内容。”这样的教学方法不仅激发了学生的学习兴趣，还能提高学生的认识能力。学生积极就教师提出的问题进行讨论，有的学生说：“Yu Gong was a ninety-year-old man who lived at the north of two high mountains，Mount Taihang and Mount Wangwu.”还有的学生说：“The story tells us that so long as one is determined and sticks to it long enough，anything can be achieved，no matter how difficult it is.”这样不仅能够帮助学生加深对教材内容的理解，还能在一定程度上提高学生的口语表达能力。

教师在教学过程中充分使用多媒体设备通过让学生观看动画内容的方式，不仅能够让学生对教师的教学内容产生直观、深刻的印象，还能激发学生的学习兴趣，让学生能够积极地参与到教师开展的教学活动中。

2.将生活内容渗透到日常的教学活动中

生活与我们有着密不可分的关系，所以教师在教学的过程中应该提高对生活的重视。针对这样的情况，教师在开展教学活动的时候应该将生活内容渗透到日常的教学活动中，为学生营造和谐、轻松的学习氛围。

例如，教师在教学Why dont you talk to you parents？的时候就可以采用这样的教学方法。首先，教师向学生讲述生活中孩子不愿意与父母沟通的案例；然后，教师对学生说：“下面请同学们仔细回想生活中的内容，根据你们的生活经验说一说孩子为什么不愿意与父母沟通。”这样的教学方法让学生将生活经验渗透到日常的教学活动中。有的学生说：“In my opinion，the relationship between parents and children should be one filled with love，care and understanding，in which parents and children are equal and they can show respect for each other and exchange ideas freely.”这样不仅能够让学生积极地参与到教师开展的教学活动中，还能激发学生的学习兴趣。

教师在教学过程中通过让学生对生活中的内容进行探讨的方式，充分使用生活化教学法，不仅能够营造良好的学习氛围，还能在一定程度上提高学生的认识能力。同时，通过充分使用多媒体设备和有效使用生活化教学法的方式，对传统的教学方法进行创新，不仅能够丰富教师的教学内容，还能使学生感受到学习的乐趣。

参考文献：

[1]马彦.互动教学在初中英语教学实践中的运用[J].西部素质教育，2016，2（24）：216.

[2]赵毕学.互动教学在初中英语教学实践中的应用[J].新课程导学，2016（31）：72.

编辑 郭小琴