赵璇璇

摘要：高校微思政是高校思想政治教育工作者基于当下微环境和当前大学生的特点，充分利用互联网资源，借助QQ、微信、微博等自媒体新技术，运用微语言，有目的、有计划、有组织地对高校大学生施加积极向上的思想观念、价值信念、人生态度、道德规范和信息素养等多方面影响的思想政治教育模式[1]。为进一步实现“汇聚网络正能量，唱响育人主旋律”的高校微思政目标，高校思政工作者必须加快推进对高校微思政模式的探究，着力创设微课堂，搭建微平台，畅通微渠道，精干微队伍，优化微环境等，充分发挥互联网+的创新驱动作用，共同构建高校思政教育工作的大格局。

关键词：微思政 教育模式 新思路 大格局

互联网技术的不断发展， WiFi覆盖率的提升、4G 技术的成熟，都为我们的高校思想政治教育工作注入了新的活力，特别是短信、飞信、QQ、微信、微博等新媒体技术的不断介入，已经引领着我们高校思想政治教育工作大步走进了新的时代。早在中国互联网络信息中心（CNNIC）2016年第38次《中国互联网络发展状况统计报告》就显示，智能手机的普及已经让大学生群体占据了中国网民比例的25.1%，在中国网民职业结构中位居榜首。这对于高校思想政治教育工作者来说既是机遇又是挑战，我们也迎来了网络的春天，但我们应该如何迅速转变传统教育理念，拓展创意的教育路径，引领思维如此敏捷的大学生正确运用互联网，做微时代下的四有新人呢？

习总书记强调，做好高校思想政治教育工作，要因事而化、因时而进、因势而新。那么要想实现教育部部长陈宝生提出的“汇聚网络正能量，唱响育人主旋律”的目标，就需要所有高校思政教育工作者和全体在校大学生在高校微思政新思路的探究方面方面共同做一些有益的尝试。

一、创设微课堂

教育者、教育媒介、受教育者是构成教育的三要素。以教育者为主导，课本为载体，构成了典型的传统授——受教育模式，新课程改革将新媒体技术植入课堂，利用学生对视频的接受能力强于图片又强于纯粹文字的特点，把影像、图片与课本知识有机结合起来，充分调动了大家学习新知识的积极性。

对大学生的思想政治教育，更应该强调生活即课堂。比如当学生遇到如何提高自身的素养，如何把握大学里的学习、生活节奏，如何协调舍友之间的关系，如何规划自己的大学生涯，如何培养班级凝聚力，如何传递同学们之间的爱心等等一些列常见问题时，我们可以汇集学生喜闻乐见的学习、生活趣事，组织学生围绕不同的主题拍摄成微视频在课堂和同学之间进行宣传和教育，让学生能够以小见大，做到见微知著，防微杜渐。微视频的拍摄过程，不仅锻炼了爱好摄影同学的专业技能，也增强了拍摄成员之间的感情，让大家在这样的实践活动中，从提出主题、设计方案、职责分配、场景拍摄、剪辑成形等一系列工作中体会团结的重要性，更重要的是这种来源于普通同学的生活教育素材更容易引起同学们的共鸣，从而达到对学生思想进行潜移默化教育的目的。

另外高校还可以推出特色网络课程，围绕培育建设社会主义核心价值观等思想政治理论课主题拍摄校园背景的微电影，带进课堂，让网上网下有机结合，利用这种高品位的网络文化，也可以达到寓教于乐、沁人心脾的教育效果。

二、搭建微平台

如今，各高校官方网站、微博、微信公众号等已经相继建立并得到普及，除了宣传学校的学风、校风建设、招生就业工作等工作方面的内容以外，也方便了学生和整个社会对学校的全方位了解。相比之下，学校各部门微信公众号等相关平台的关注量和阅读量就逊色了很多，很难发挥出这部分微平台的实际作用。其实每一个微平台的搭建都应该首先找准自己的定位，让这个“官微”成为弘扬时代精神，引领部门成员和受众者成长的载体，更重要的，这也是社会了解这所高校、相应部门的重要渠道，因此平台发出声音的基调、磁性和质量就显得尤为重要。从选材到利用微语言将其公开，每句话语的拿捏，每张图片的修饰都需要精心雕琢，因為这里不可以是简单的事件罗列，更不能够是图片的堆叠与展示，这是一个弘扬部门主旋律的阵地，每篇文章的每一次评论和转发，都有可能成为一次价值观的引领，社会舆论塑造的基础。定期的微平台搭建讲座，优秀微平台评选活动都会促进微平台质量的提升，从而起到对全体师生进行微思政教育的效果。总之，微平台的搭建需要真正体现和发挥它存在的意义和价值，另外还包括转发与宣传等都是需要相关人员协调一致去完成的。

三、畅通微渠道

以学生为本是我们高校思想政治教育工作的基本理念，因此只有保证微渠道畅通，才能够为学生提供全方位的服务。现在的大学校园，几乎每个人都有自己的各类自媒体账号，这就使得学生工作者的工作时间已经不再限于坐班的8小时内，工作场所也不再囿于课堂、班会或者学生宿舍等校园的每一个角落，哪里有通讯设备和网络，哪里就可以实现教育与新媒体技术的深度融合。学生们可以随时随地给老师留言，进行在线咨询，教师也可以实时实地解答同学们学习、工作、生活中的思想疑惑和实际问题，微渠道的双向沟通也充分保护了大家的隐私。各种QQ群、微信群的建立让我们实现了微空间的实时互动交流，传递信息的同时也能够倾听来自学生们对学校工作等意见和建议。但是各种自媒体自身建设的不足也容易引起个人信息的泄露，所以对学生的网络安全教育更是必不可少。警惕诈骗信息，不要轻易加陌生好友和扫描二维码等等，教育学生文明上网的同时更需要加强对个人信息的保护。可见，保持微渠道畅通，共同遵守互联网规范，才可以更有力的发挥利用微渠道提升高校微服务工作的目的。

四、精干微队伍

高校党委、团委领导干部，思想政治理论课教师、辅导员、心理咨询教师以及学生党员、学生干部等都是微思政队伍的活跃成分，其中高校领导干部及思想政治教育教师团队的意识形态能力建设，必须坚持发挥党委的引导和管理作用、增强这支队伍的的文化自信、价值自信；另外提高对思想政治工作的管理能力和统筹协调能力的同时，还需要开展多种方式再教育形式，以此培养高校领导干部及全体师生与时俱进的能力和创新能力[2]。

而且这支直接对接学生的微队伍，其每一个成员都随时可能会面临诸如学生在用我不会，学生在聊我不懂等问题，这与大学生好奇心强，喜欢接触新鲜事物，学习能力旺盛等密不可分，那么在如此纷繁的微时代下，要想将一支微队伍打造成一个高水平、高质量的智囊团，最重要的就是需要转变每一个成员的思维方式，让大家形成通过新媒体发现问题，利用网络思维思考问题，使用微语言沟通问题，借助新媒体解决问题的意识和习惯。沟通才有利于进步，如果教师之间、学生之间、教师与学生之间都能够结成自媒体应用交流互助小组，定期开展对自媒体应用的交流会、项目竞赛、辩论赛等都有利于促进师生的共同进步。同时这支微队伍还应该充分调动学生对思政学习的热情，引导学生积极进行网络文化作品的创作，倡导校园网络文化作品的共享，让校园里的每个人都能积极参与到微思政教育和宣传中来，唯有如此，才能尽快将这支团队打造成高校思政教育工作队伍中的黑马！

五、优化微环境

為将观众的注意力从电视荧屏导向时下的网络平台，以抖音，快手、西瓜，火山等为代表的短视频APP开发商开始不断赞助各类电视综艺节目。当然，不否认其中有很多短视频是具一定有公益性，可绝大多数正是以简短、有趣、搞笑等特点成功吸引了年轻人的眼球。无论是课上课下、宿舍里、餐厅里，校园里、公交车上、马路上……无处不见拍摄和观看各种短视频的低头族，除此之外还有各种网络游戏，本来可以当闲时消遣娱乐的事情，对于没有职业生涯规划，目标不够明确，意志力又不够坚强的学生来说，很容易经不起网络的种种诱惑而浪费大量时间。当代大学生具有追求新颖，崇尚个性，孜孜以求等特点，但同时他们还处于成长期，思想意识和心理状态尚未稳固，情绪起伏比较大，这就使得该年龄段的学生对人生价值的评价和选择非常不稳定，具有较大的随意性和可变性，非常容易受到社会存在和社会意识的影响。因此作为高校思政教育工作者，我们在做好大学生职业生涯规划，帮助他们树立正确人生观、价值观、世界观的同时，也要主动发声，倡导利用微手段，传递正能量，建议相关部门对网上不健康的信息全天候防控，防止无营养、低俗、甚至有害信息进入网站侵蚀大学生的思想，守护健康向上的校园微环境。

总之，大数据信息时代承载了多种多样的微思政模式，它具有形式多样、开放性强，短小平快、时效性强，内容丰富、吸引力强等优势[3]。其实，人人都可成为思想政治教育的工作者，人人都可成为思想政治教育的引领者，同样的，人人也都可成为思想政治教育的宣传家，我们高校思想政治教育工作者更需要充分发挥信息技术的优势，增强高校思想政治教育工作的亲和力和感召力，通过转换教育理念，创新教育形式，改良教育实践，将微思政思想和模式化为实际行动，进一步探索互联网模式下适合高校微思政发展的新思路，共同构建高校思政教育工作的大格局。

参考文献：

[1]王建军.“微思政”：微时代高校思想政治教育新模式[J].学校党建与思想教育，2017，（563）.

[2]刘奇.新时代高校领导干部意识形态能力提升的内在逻辑及路径选择[J].学校党建与思想教育，2018，（06）.

[3] 马丽晨，张东晓.“微思政”优势及其作用发挥路径探析[J].北京教育（德育），2017，（Z1）.

（作者单位：山东省青岛市青岛理工大学琴岛学院）