“右图一共有多少组平行线？”老师托了托眼镜，等待着大家的回答。

“4组。”欢欢眼尖，一下子找到了图中的平行线，她说，“长方体的前面、后面、上面、下面，一共有4个面，每个面的长有一组平行线，4个面有4组平行线。”

“长方体的前面、后面、上面、下面，每个面的宽也有一组平行线，所以又有4组平行线。”乐乐高举着小手，迫不及待地说出了自己的发现。

“长方体左面、右面的宽有2组平行线，高也有2组平行线，一共有4组平行线。”笑笑涨红着小脸，舔了舔干燥的嘴唇，腼腆地说。

“一个人发现4组平行线，3个人一共发现12组平行线。除了这12组平行线外，还有其他平行线吗？”老师慈祥的目光中，似乎在告诉大家还有平行线没被找到。

乐乐高兴地叫了起来：“我从长方体‘身上’，又发现了6组平行线。”他担心大家看不清楚，边在纸上画出图示，边说，“长方体沿一个斜面切割后（如右图所示），可以得到一个平行四边形，这个平行四边形又有一组平行线，整个长方体一共‘隐藏’着6个平行四边形，每个平行四边形各增1组平行线，一共有6组平行线，所以长方体一共有18组平行线。”

老师不停点头，竖起大拇指为乐乐点赞，然后不紧不慢地在图形上画了两条直线（如右下图所示），“这一组是不是平行线？”

“不是。”欢欢声音响亮，“老师您画的那两条直线，虽然不相交，但它们不在同一平面内，所以不是一组平行线。”

笑笑瞪着大大的眼睛，从容地说：“长方体每一条长、宽、高各有2组直线不平行，一共有24组直线不平行。”

听完笑笑的发言，大家有的点头，有的微笑，不约而同地鼓起掌来。