贾俊杰

【摘 要】近年来随着我国科技的飞速发展，信息化社会中许多行业的工作模式都需要跟上时代的脚步，将工作方式或制度进行革新。面对信息化社会，高中财务管理模式的创新势在必行，这种创新有利于教育资源分配的公平公正，合适的资源分配可以有效促进教育事业的发展，在教育事业中也能够促进建设节约型校园，实现教育事业的可持续发展。财务管理模式的创新也能帮助学校管理水平的提高。

【关键词】信息化；财务管理；模式；创新

本文在寻求发现到当前信息环境下高中财务管理模式存在的问题后，对现存问题进行分析讨论。在把握当前信息环境的同时，针对高中财务管理模式现存的问题提出对策思考，讨论创新方式。社会在不断发展，经济水平的提高也给日常生活和工作带来了许多变化，财务管理方面的观念需要跟上时代的发展，相应的制度要符合现实，财务管理的多种需求方向也要改变。

一、信息环境下高中财务管理模式的要求

高中教育水平本就直接关系到学生能否顺利进入理想的大学，在我国九年义务教育普及后，高中教育在我国教育体系中的地位愈发重要。众所周知，教育资源与经费的多少从很大程度上决定着教育设施的是否完善，甚至决定教育水平的高低。而这些也是影响国家花朵与栋梁培养的物质基础。随着信息化社会的发展，人口数量增大，就业压力增加，人们越来越重视在教育方面的投资，家长们在孩子学业上的投资更是加大，尤其是在孩子高中阶段的学业。在这种背景下，本文对信息环境下高中财务管理模式的创新进行分析讨论。

我国近年来经济水平腾飞，带动了国民生活水平的提升，人们对于教育水平的要求也提高了许多，在社会大环境的熏陶感染和信息化媒体的宣传下，哪怕是自身文化水平不高的家长们对自己孩子的高考也变得非常重视。在这种情况下，学生们对高中阶段的学习也更加重视和努力，甚至将复习准备高考作为生活中最重要的事情，面对这种现象，许多家长为了支持孩子的学习，花费大量金钱为孩子选择更好的学校，去学校附近居住，租房、买房陪读，甚至放弃原本自己的工作和生活。许多重点高中的学生数量因此暴涨，这也体现出来，高中教育的财务管理不到位，教育资源分配不合理，对非重点学校投资不够，导致那些非重点学校教育水平不高，生源流失，产生矛盾。要想解决这种现象产生的问题，就要重视教育资源的分配，对信息管理下的高中财务管理模式进行改进创新，合理分配使用教育方面的投资。

二、信息环境下高中财务管理存在的问题

（一）政府投入非常不合理

我国现行的学校教师的工资制度中，只有低廉的国家标准工资是由国家各级政府发放，而教师工资中比国家标准高的数额、给教师的福利、学校设备的修缮与添置、校园设施的修建等费用，政府都并不予以提供，只能依靠学校自己的收入来填补，高中学校作为教育单位而非企业，收入往往难以支撑学校预算的需求，更难以维持学校的正常运营。如果学校的收入偶尔满足学校的单位年度财政预算后，还有盈余，那么，这些收入盈余还要上缴给政府财政部门，这种财务管理模式是非常不合理的，对高中财务管理是有害无益的。

（二）投入保障机制不健全

教育事业健康发展离不开教育资金和资源投入的保驾护航，然而，在我国现行财政体制下，预算有等级划分，依次为类、款、项、目，教育经费被划分为款级，基建被划分为目级，等级较低。而教育行业的事物决断权在教育部门管辖范围内，学校的财务分配权却在财政部门的管辖范围内，学校的事权和财权分离，虽然有利于避免贪腐的发生，但也给教育单位申请预算增加了很多麻烦与困难，拨给教育单位的预算数量不定，可发挥的空间较大，又没有进行公示，财政部门的拨款远远满足不了教育单位发展的需要。

（三）教师福利相对较差

相对于在私立学校工作的教师，许多公立高校的教师福利很差，不仅基本工资低，每月还要扣除住房公积金、养老保险、捐款等费用，这种现象导致教师的实际工资更是少得可怜。年资低的年轻教师本身工资就低，有的非本地人的年轻教师还要支付租房等费用，工资甚至入不敷出。财政的支出在用于离退休人员退休金发放、抚恤金、学生助学金、和教职工住房公积金补贴后所剩无几，对于上级要求的教师奖金没有支付能力，只能一拖再拖。有的地方政府甚至有时在重点开发其他项目的同时，一再拖延教师正常工资的发放，对其他福利政策视而不见，或者自行减量。从事教师工作，又不能做生意，更是没有什么外来收入，导致许多优秀教师逐渐从公立高校流失，有的去私立学校，甚至更换行业，进一步导致教育资源分布不均衡问题的加重。

三、信息环境下高中财务管理模式的创新

针对当前各种导致教育资源分配不合理现象的讨论，我们发现了上述问题，下面我们根据这些问题，对现在信息环境下高中财务管理模式提出一些创新想法，并分别阐述。

（一）改变高中学校的财务观念

首先，需要提高各高中学校财务人员的业务水平，帮助革新财务人员的理财观念，这就需要对各高中学校的财务人员进行培训，重视该培训的意义并认真进行，该培训所需费用由年度预算提供，各高中学校财务岗位上的从业人员必须持有会计资格证，否则更换人员从事财务工作。其次，学校财务人员的任用，工作情况，离职等均上报至当地教育局、财政局双重确认。财政局也应承担起对辖区各高校财务人员的绩效考核工作，定期检测财务人员工作水平，设立考核标准，对水平不合格的从业人员视业务水平进行培训或调整。另外，要加强对财政部门投给教育单位的资金的监督管理，保证教育资金的流向正当、符合规定。严格禁止挪用、占用教育专项资金，对学校的收入严格管理登记，收入教育专有账户，不挪用不外借，收支平行管理，一切过程公开透明。

（二）建立完善的信息化财务管理制度

摒弃传统财务管理工作中人工抄写记录财务的工作方式，在辖区内各高校统一使用信息化财务管理软件，科学高效的进行各高中学校的账目记录管理，发票报销登记、支出、收入等操作均通过信息系统进行操作，该系统与财政部门直接相连，财政部门可以随时对各高中学校的财务进行审查监督。学校有需要的预算直接通过系统进行，简单方便，办事效率高，且整个过程公开透明，详细记录。各高中学校要深刻认识到财务管理的重要性，对财务工作重视起来，制定符合现实条件、可行性高的财务管理制度。完成制度建立后，深入贯彻落实创新制度的推行，严格遵守财务管理制度，实现有效的财务管理，对教育经费的最大化有效利用，保证不流失、不浪费，从而达到提高教育水平的目的。

（三）完善财务外部环境需求

高中学校财务工作的顺利进行离不开一个正常良好的运行环境，为了营造良好的外部环境，财务部门的工作尤为重要，学校领导和财务部门工作人员要认真明确自己的工作范围和职责所在，正确认识自己的工作重要性，由学校领导和财务部门工作人员共同努力，在建立完善的信息化财务管理制度后，向学校教职工推行该项制度，使所有人员共同使用信息化的财务手段，习惯信息化财务系统的普及使用，这种条件下，既减轻财务人员的工作量，又提高了各高中学校的财务管理工作质量和效率，才能和完善的财务管理制度结合，形成健康的信息化财务管理模式。根据每年信息系统内对各学校的绩效考核，对成绩优秀的教育单位可以適当倾斜教育资源和经费的分配，以此促进各高中学校财务管理工作的健康发展。

四、结语

信息环境下高中财务管理模式的创新是时代进步的要求，它带来的好处不仅是教育单位财务管理的进步，更是最大化发挥教育资源的作用，是平衡教育单位的重要举措，教育事业的发展需要财务管理模式创新的帮助。

参考文献：

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[2]陈梅.高中财务管理中存在的问题与完善对策[J].财经界（学术版），2014（03）：216.

[3]陈梅.信息环境下高中财务管理模式的创新探索[J].财经界，2014（02）：207.

[4]陈梅.信息环境下高中财务管理模式的创新探索[J].财经界（学术版），2014（02）：207.