魏旭 颜伟佳

【摘 要】在九年义务教育中，小学数学教育占据着重要位置，这个时期能够对小学生的逻辑能力进行有效培养。随着我国大力推广新课改，对目前小学数学教学工作提出了全新挑战。随着时代的发展，学生创新意识越来越受到重视，本文对小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略进行探讨。

【关键词】小学；数学教学；创新意识

在小学教育阶段，教学质量与创新程度直接挂钩，创新在其中的重要性不言而喻。目前，我国大部分领域都开展了创新教学的改革，在小学数学中，创新意识的培养最为显著。数学这门科目的逻辑性比较强具，只有激发学生的创新能力才能提升他们的学习成绩，促进学生的学习积极性。小学生年龄不大，处于创新意识萌芽时期，教师要对不同学生采取不同的创新意识培养方式，不能采取一刀切式的方法。

一、在小学数学教学中培养学生创新意识时应该遵循的原则

（一）充分激发学生们的学习热情

在小学生学习阶段，兴趣最为重要，是支撑他们热爱学习的源动力，也可以说兴趣是比教师还重要的存在。特别是对数学的学习，数学这门课程具有较强的逻辑性，更需要教师对学生们的学习积极性进行激发，提高学生的创新意识。在教师授课的过程中，不要一直使用晦涩难懂的语言进行讲课，要多用生动的语言，这样能够吸引学生的眼球，将他们引入到数学当中。这样做还能提升课堂教学氛围，使学生上课时不至于太过紧张，心情愉悦会使得学习效果更好，对知识点记忆会更加深刻。利用多媒体等网络技术教学方法，将原本不易理解的数学知识转化为具体符号，充分调动学生们的感官，使学生们在视觉、听觉等方面感受数学的魅力，激发他们的求知欲，进而提高他们的学习积极性。

（二）将提问引入到教学当中

要想让学生对数学产生兴趣，就是让他们产生疑问，疑问能够助推学生们发挥主观能动性，这样才能够激发他们的学习积极性。因此，教师在授课时，需要适当的加入提问，这样能提高学生的提问能力。教师要充分鼓励学生的质疑精神，鼓励他们，对于提出疑问的同学要进行表扬，这样能够从侧面培养学生的创新思维。还要为学生提问题创造良好的机会，提高他们的主观能动性，培养他们对于发现的问题要自己解决，这样也是培养学生解决问题能力的有效方式。

（三）鼓励学生多进行思考

除了上述要让同学具备质疑能力，接下来就是要鼓励学生多进行思考，质疑问题与解决问题是相辅相成的，缺一不可。我们要对学生多加鼓励，这会增加学生的自信心，便于他们对出现的问题进行自主解决。在小学数学教材当中，一道题们可能会有超过两种的解题思路，这就要求教师鼓励学生不要拘泥于课本中已给出的解题方式，要善于思考，提升他们的逻辑思维培养，对学生创新意识的提高有积极推动作用。

（四）增加实践的机会

小学数学课能够培养学生的逻辑思维，其本身也具有较强的逻辑性，这时教师就要为学生创造更多的创造实践的机会，培养学生的动手能力，将课上理论内容与课下实践活动进行有机结合，使学生们从实践中加深对于理论知识的理解，在理论知识中获得实践活动的基础。

二、小学数学教学中培养学生创新意识的策略

（一）创造良好学习氛围

小学生的年龄基本在10岁左右，正是对活泼好动的年纪，对位一切新鲜事物都保有充足的好奇心。基于此，在培养学生的创新意识的过程中，要为学生创设良好的学习气氛，这样能够提升学生对于课堂学习的兴趣。小学生对于眼前发生的新鲜事都非常感兴趣，这就要求教师在授课过程中抓住这一特性，将特定情境与教学内容相结合，提升学生的探索欲望。在愉悦的课堂气氛下，学生们不需要教师的指导，就能主动参与到探究当中。如果教师能够真正掌握学生的兴趣爱好，将现有教学方式相结合，就能够进一步激发他们的学习积极性。

（二）注意对学生潜力的培养

对于小学生来说，能够提出问题更为重要，保持质疑的心态，能够激发学生对于数学知识的探究。孔子就曾说过：知之为知之，不知为不知。要告诉学生知道就是知道，不知道就是不知道，不要不懂装懂，要鼓励学生遇到不懂的问题就要问，藏着掖着会使问题不断放大。教师也要对学生提出的问题进行认真讲解，要有足够的的耐心。与此同时，还要注意对学生潜力的培养，不只对学生提出的问题进行解答，还要帮助他们对问题进行拓展，激发学生的发散性思維，培养他们的创新意识。

（三）转变现有教学模式

目前小学数学教学模式还存在一些不足，依然是教师处于主导位置引领学生进行学习，这样不利于培养学生的创新意识。要改变原有的传统模式，在现有教学模式的基础上进行创新，将原有的封闭式教学转化为开放式教学。要注重对学生的主观能动性的培养，将主动权从教室手上交到学生手上。对现有思维训练方式进行改革，选择有代表性的学生对于自己的意见进行发表，这样能够拓宽学生的思维模式。

三、结束语

综上所述，小学数学教学中，培养学生创新意识任重而道远，不是一朝一夕就能完成的，是一个全面、系统的过程，需要教师、学校、社会教育工作者共同努力完成。在培养学生创新意识的同时，还要为其塑造良好的氛围，对原有教师模式进行改进。

参考文献：

[1]李金梅.小学数学教学中培养学生创新意识的原则与方法解析[J].课程教育研究，2017.

[2]陶宏平.小学数学教学中培养学生创新意识的探索[J].新课程学习（基础教育），2017.

[3]邹景贵.小学数学教学中培养学生创新能力的方法[J].现代阅读（教育版），2017.