严萍 袁永辉 郭怡

摘要：本文对高职院校创新型人才的特征进行了分析，我们认为，创新型人才具有以下特征：（1）具备批判思考能力；（2）有顽强的意志力；（3）较强的沟通协调能力；（4）具备把握时机的能力。

关键词：创新；特征

党的十八大以来，国家推出的一系列发展战略，比如“一带一路”战略、中国制造2025.扶贫攻坚战略、京津冀协同发展等，这些都对创新型人才的培养提出了新的要求。河北产业结构转型升级任务重，尤其是雄安新区的设立，使得我们河北高职院校人才培养倍感责任重大，形势的发展，要求我们必须加快发展提升高职教育，担当起服务国家和省重大发展战略的新使命。人才是经济和社会发展的重要资源，培养创新型人才关系着一个国家的社会进步和经济发展。近年来，我国高职院校己将“培养创新型人才”作为重要使命，要通过多种手段，构建符合我国特色的高职院校创新型人才培养机制。为了构建符合国情的人才培养机制，对于创新型人才的特征要进行深入分析，只有深入了解创新型人才的本质特征，才能找到正确的培养途径。

一、什么是创新型人才

创新型人才，就是具有创新意识、创新精神、创新思维、创新知识、创新能力并具有良好的创新人格，能够通过自己的创造性劳动取得创新成果，在某一领域、某一行业、某一工作上为社会发展和人类进步做出了创新贡献的人。在对创新型人才的理解上，我们认为应包含以下几点：

（一）创新型人才与常规型人才是相对应的概念。创新型人才具有创新意识、创新精神、创新能力并能够取得创新成果。常规型人才指常规思维占主导地位，创新意识、创新精神、创新能力不强，习惯于按照常规的方法处理问题的人才。但创新型人才与通常所说的理论型人才、应用型人才不是互斥的，而是相互联系的，因为它们是按照不同的划分标准而产生的不同分类。无论是理论型人才还是应用型人才，都需要具备创造性，都需要成为“创新型人才”。

（二）创新型人才的基础是人的全面发展。创新意识、创新精神、创新思维和创新能力并不是凭空产生的，也不是完全独立存在的，它们与人才的其他素质有着密切的联系。从这个意义上讲，创新型人才首先是全面发展的人才，是在全面发展的基础上创新了意识、创新了精神、创新了思维和创新了能力的人才。

（三）个性的自由发展是培养创新型人才的前提。日本临时教育审议会关于教育改革的第一次审议报告指出：“创造性与个性有着密切的联系。”大学要培养具有创造性的创新人才，就必须首先使他们成为一个真正自由的人、具有个体独立性的人，而不是成为作为工具的人、模式化的人、被套以种种条条框框的人。虽然不能说个性自由发展的人就有创造性，就能成为创新型人才，但没有个性的自由发展，创新型人才就不可能诞生。从这个意义上讲，个性自由是创新型人才的必要条件。

（四）创新型人才是历史的概念，在不同的历史时期，人们对创新型人才的理解会有所不同。当代社会的创新型人才，是立足于现实而又面向未来的，这些人才应具备博、专结合的知识准备，发达的智力和能力，自由发展的个性，积极的人生价值取向等。

二、创新型人才的特征

在经过长期毕业生跟踪调研、学生创新创业指导和进行大量文献分析后，我们认为高职创新型人才的素质特征具体表现在以下四种基本能力素质上，这些特征最终使一个人成为勇于探索和善于创造的人。

（一）批判思考能力

创新型人才善于发现问题，善于发现当前状况中所存在的主要问题及其症结所在，并能够积极地去寻找可靠的合理的改进措施。可以说，无论是科学研究还是各项技术革新活动或是工作方式改进等都是在发现当前状况所存在的问题基础上进行的，不能发现问题，就会安于现状或限于牢骚满腹，就不能进行创造和创新。发现问题，就是要对现实状况进行理性的批判，发现其症结所在并寻找改进对策。所以，具有批判性思考能力是创新人才的第一位或最基本的特征。换言之，不能进行批判性思考的人是不可能成为创新人才的。

（二）顽强的意志力

创新型人才具有很强的耐挫折能力，对自己的意志目标具有坚定信心，不达到目标誓不罢休。创新型人才的意志力是建立在理性批判的基础上的，因而他会不断地尝试新的解决方案，不会被眼前的挫折和困难所吓倒，因为他坚信自己的目标追求是正确的，是有利于绝大多数人的。可以说，一遇到困难就退缩的人是不可能成为创新型人才的。因为任何创新成果的获得都必然要经过种种考验，必然要挑战传统习惯和势力，必须迎难而上，勇往直前，否则就不可能做出任何创新性成果。

（三）沟通协调能力

创新型人才善于与环境进行协调并获得周围的支持。创新型人才不会自我封闭、固执己见，而是善于适应环境并能够迅速调整自我状态，具体表现为善于与别人分享自己的观点，主动地倾听别人的意见和建议，善于让别人了解自己的目的和意图，从而能够获得别人的理解、支持和尊重，这样就创造了一个实施创新计划的软环境。这往往是一个人能够获得成功的关键所在。试想，任何一个创新计划最终付诸实施都必须依赖环境的支持，都是个人无法完成的，没有别人的理解、支持和配合，就不可能获得成功。这意味着，个人英雄主义时代一去不复返了，任何人要成功，都必须依赖群体的支持。因此善于沟通协调是一个人走向成功的必备要素，也是创新型人才的基本特征。

（四）把握时机能力

创新型人才善于把握事物发展变化的关键点，从而能够创造获得成功的关键要素，促进成功的到来。这意味着创新型人才必须善于预见在创新过程中所遇到的各种困难，而且善于把握克服困难的关键点，从而能夠变被动为主动，推动事物向有利于自己的目的和计划的方向变化。可以说，任何成功都不是自动实现的，都是在不断创造条件和有效地把握时机后实现的，这要求创新人才不仅要善于与环境交流，而且要敏于观察形势发展变化，从而做出适当的抉择，否则就可能贻误时机，勤苦而难成。

可见，具备批判思考能力，有顽强的意志力，较强的沟通协调能力，具备把握时机的能力是创新型人才的特征。本文对创新型人才的特征进行了研究和思考，目的是对下一步研究高职创新型人才的培养策略提供思路。

参考文献：

[1]创新型人才的定义https：//baike.baidu.com/item/%E5%88%9B%E6%96%B0%E5%9E%8B%E4%BA%BA%E6%89%8D/9854821？fr=aladdin

[2]占卫国.高职院校创新创业人才培养现状及对策研究[J].创新与创业教育，2016（10）.